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教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文800字

來源:九壹網(wǎng)

  今年12月25日,我有幸來到河北師大參加了國培計劃—高中化學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個難得的學(xué)習(xí)機會,這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺都很充實,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的專家、教授、名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來,很多感想、很多思緒難以言表。

  本次培訓(xùn)河北師大每天為我們安排了風(fēng)格不同的專家、教授為我們進行不同類型的講座。第一天聽取專家班級管理講座,下午參加了破冰活動;第二天劉毅瑋博士的如何提高教育智慧的講座,讓我懂得了要以“情”為紐帶,讓情感走進課堂,給學(xué)生寬闊的思維空間,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。劉敬華、王曉寧兩位班主任帶領(lǐng)我們參加的破冰活動使我們同學(xué)之間很快熟悉。在活動中我們好像又回到了童年,放飛自己,獲得了無限的快樂。

  老師“高效化學(xué)課堂教學(xué)行為分析”,使我對有效教學(xué)有了全新的認識和理解。他說,有效的教學(xué)活動必須通過有效的教學(xué)方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學(xué)生及課堂教學(xué)都必須進行角色轉(zhuǎn)換,教師是教學(xué)活動的組織者,引導(dǎo)者與合作者,學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為學(xué)習(xí)的主人,而課堂必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的重要場所,教學(xué)有效與否,要通過學(xué)生思維活動來體現(xiàn),有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,教師必須樹立學(xué)生的主體地位,具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。

  通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為,要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用,至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實,培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。

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