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2023年教師個(gè)人年度述職報(bào)告

來源:九壹網(wǎng)

  去年的五月我悄無聲息地從理工回到東中,今年的今天我將再一次悄無聲息地離開東中。此刻的心情傷感并幸福著,離別傷感是難免的,但我很幸運(yùn)也很幸福,因?yàn)樵谶^去的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里,我有幸遇到了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),包括兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生處的德育行政、年級(jí)主任、學(xué)校團(tuán)委和全體的班主任和科任老師。感謝大家對我的接納并對我一年來工作的鼎力支持!

  這一年來,我在自己的工作崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取和奉獻(xiàn),全身心地投入到學(xué)校的工作中,學(xué)校德育工作平穩(wěn)、有序地改進(jìn)與發(fā)展,本年度學(xué)校先后被評為東鳳鎮(zhèn)德育工作進(jìn)步獎(jiǎng)、東鳳鎮(zhèn)家庭教育工作先進(jìn)單位和東鳳鎮(zhèn)先進(jìn)團(tuán)組織。學(xué)校目前的德育現(xiàn)狀有所變化,表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、東鳳中學(xué)師生由躁動(dòng)不安逐漸走向平心靜氣,老師之間、學(xué)生之間和師生之間平和對話,大氣的校園時(shí)尚已有呈現(xiàn);

  2、“學(xué)校—年級(jí)—班級(jí)”的德育架構(gòu)初步完成,德育隊(duì)伍專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹和例會(huì)制度逐步形成,積極上進(jìn)的主流聲音占據(jù)話語權(quán);

  3、校園衛(wèi)生、學(xué)生儀表、早讀、集會(huì)、兩操、午休、晚修、課堂與課間紀(jì)律等學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成初顯成效。校園干凈了,教學(xué)樓安靜了,學(xué)生午休睡了,垃圾有人彎腰去撿了,學(xué)校學(xué)生處不再吵鬧了……

  取得的成績只是微小的一點(diǎn)點(diǎn),但回報(bào)總是多于付出。家長、社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與鼓勵(lì),讓我們感到社會(huì)各屆更多的是對東中的厚愛與偏愛。德育是育人育心,必須觸摸到師生的內(nèi)心世界,對師生心靈對話,才能工作有所成效?;仡欉@一年來的工作,我主要是圍繞如下三個(gè)方面的工作理念展開工作的:

  1、以“文明進(jìn)取”班評比為主線,以家庭教育為有力補(bǔ)充,通過悉心培育學(xué)生自主管理體系,專心靜心地對學(xué)生進(jìn)行禮儀、誠信、衛(wèi)生、守紀(jì)等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以把校園創(chuàng)建成讓學(xué)生愉悅、教師幸福、師生共同成長的精神家園和樂園作為工作愿景。學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主導(dǎo)的學(xué)生自主管理模式提升了學(xué)生“自我教育、自我發(fā)展”的空間,分擔(dān)了學(xué)校德育行政干部的工作壓力;班級(jí)的自主管理旨在老師;靜心專注于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,降低了德育工作的重心,卻貼近了生活,提高了德育工作的實(shí)效;“自己跟自己比”的班達(dá)標(biāo)評比、初一級(jí)全部平行班的分班模式和專為班主任設(shè)立的“園丁獎(jiǎng)”也是力圖激發(fā)班主任工作的積極性。

  2、結(jié)合我校是一所農(nóng)村初中的實(shí)際情況,大力宣揚(yáng)“謙謙君子、優(yōu)雅淑女”的校園時(shí)尚,著力培養(yǎng)學(xué)生高雅的言談、優(yōu)雅的舉止、儒雅的氣質(zhì)。為了讓學(xué)校遠(yuǎn)離曾經(jīng)發(fā)生過的溺水、交通和跳樓等海、陸、空重大事件,為了讓躁動(dòng)的校園和青少年學(xué)生平靜下來,我們針對性地高效利用校園廣播、常年堅(jiān)持懸掛各類宣傳標(biāo)語、電子屏展播校園溫馨語提示、各類宣傳櫥窗和主題班會(huì)提倡大氣和儒雅教育。這一年來,學(xué)校沒有發(fā)生任何重大事故,為學(xué)校靜心開展教學(xué)和內(nèi)生發(fā)展改革提供了保障。

  3、以德育隊(duì)伍建設(shè)為中心,樹立找尋教育行走幸福感的教育觀和學(xué)生觀,破解學(xué)校德育工作裹足不前、難有突破的癥結(jié),確立以文化人、以教育人、以情感人、德性內(nèi)生的德育工作模式,增強(qiáng)學(xué)校德育對學(xué)生的吸收力和感染力。

  作為德育副校長,就好比是里的政委,要帶好班班主任這支主力,也要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀和學(xué)生觀,更要把學(xué)生這支大的思想教育工作做得有吸引力。這一年來,為了破解學(xué)校德育難題,學(xué)校著力開展班主任培訓(xùn),我們一年來先后送班班主任外出聽全國頂尖專家講座53人次,我們還先后前往古鎮(zhèn)海洲中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)自主管理經(jīng)驗(yàn),前往坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)“讓常規(guī)常起來,讓管理細(xì)起來”等辦學(xué)與德育經(jīng)驗(yàn),也請來了紀(jì)中的賀校長和主管德育的楊校長為我們傳經(jīng)送寶,還邀請了全國素材型主題班會(huì)領(lǐng)軍人物王家文老師為我們上示范課和作報(bào)告。同時(shí),我們更是注重校本培訓(xùn),先后由德育行政作了多個(gè)專題講座,本人先后作過3個(gè)專題講座,每周的班主任例會(huì)時(shí)間,我們長期堅(jiān)持讓優(yōu)秀班主任牢牢把住話筒作經(jīng)驗(yàn)介紹,讓積極上進(jìn)的主流聲音和具體的工作方法指導(dǎo)回蕩在老師的耳邊。

  在學(xué)生思想教育引領(lǐng)方面,我們努力地探索以文化人、以教育人、以情感人、德性內(nèi)生的德育工作模式。本學(xué)年,我們組織學(xué)生觀看了《此生必看的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,倡導(dǎo)“相由境生、心隨境轉(zhuǎn)”的人生修身哲學(xué);觀看國學(xué)大師翟鴻燊主講的孝道;觀看《感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)典禮》;推薦并組織學(xué)生觀看《職來職往》和《非你莫屬》求職節(jié)目,讓學(xué)生了解社會(huì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力;精心利用王家文老師為我們提供的經(jīng)典主題班會(huì)素材,觸摸學(xué)生內(nèi)心世界,與學(xué)生心靈對話。

  這一年來,我為東鳳中學(xué)的改革與發(fā)展雖然盡了一份職責(zé),但遺憾總是多于滿意,這段經(jīng)歷提升了我、充實(shí)了我、恩惠了我,非常感謝一路上有賢者的厚愛和幫助,非常感謝東鳳中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)的傾力相助,我是幸運(yùn)和幸福的。

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