青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望和未來(lái),他們的素質(zhì)、水平的高低,對(duì)事業(yè)的追求、執(zhí)著,直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,決定學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和品牌,所以我們非常重視青年教師的成長(zhǎng),對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做了大量的探討研究工作,也取得了非??捎^的效果。本學(xué)期,我們將總結(jié)以前的成功經(jīng)驗(yàn),改變培養(yǎng)方式方法,因需而領(lǐng)、因人而異,因材施教,分層培養(yǎng),努力做到不同的人有不同的收獲、不同的發(fā)展,各取所需、各有所獲,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展、教師的快速成長(zhǎng)、孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),做好充分的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備。首先是從教師個(gè)人素養(yǎng)方面入手,對(duì)青年教師進(jìn)行磨練。其次對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行打磨。第三,對(duì)青年教師進(jìn)行理論培訓(xùn),第四,給青年教師提供外出參觀學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,打造他們快速成長(zhǎng)的平臺(tái),用他們的熱情和活力,帶動(dòng)全體教師以積極向上的工作熱情和激情,提升新元小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和品牌意識(shí)。
青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到教育的發(fā)展的高低,決定一所學(xué)校的發(fā)展前景,根據(jù)教體局精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定新元小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和三個(gè)代表為依據(jù),以義務(wù)教育發(fā)展綱要為目標(biāo),使青年教師盡快樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德觀、科學(xué)的育人觀,較好的把握學(xué)科常規(guī)教學(xué)常規(guī)和基本技能,具備較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
三年之內(nèi)能達(dá)到:1.脫離參考書(shū)、程標(biāo)準(zhǔn),能解讀教材,設(shè)計(jì)科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂效率高,教學(xué)目標(biāo)全面合理,達(dá)成度高。
2.經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo),能順利執(zhí)講海陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,并擇優(yōu)執(zhí)講煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
3.能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)提高,積極主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),并成績(jī)優(yōu)秀。
4.能現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,觀察點(diǎn)明確,意見(jiàn)中肯準(zhǔn)確,有推廣價(jià)值。
5.能實(shí)事求是的總結(jié)教育教學(xué)工作收獲得失和今后的發(fā)展方向。
6.能承擔(dān)并完成課題研究,研究成果具有普遍意義。
7.主動(dòng)申請(qǐng)并通過(guò)教研室組織課堂授課過(guò)關(guān)活動(dòng)。
三、培養(yǎng)對(duì)象
教齡5年以?xún)?nèi)(含5年)的青年教師,以及新調(diào)入或者改科的教師。
四、具體成長(zhǎng)要求
(一)讀書(shū)學(xué)習(xí)。青年教師要完成學(xué)校推薦書(shū)目,每學(xué)期訂閱一份教育教學(xué)刊物,瀏覽《海陽(yáng)教研》、《煙臺(tái)教育》、《山東教育》,精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,讀書(shū)筆記8000字以上,寫(xiě)出三篇讀書(shū)體會(huì)(精讀書(shū)目一篇,自定刊物一篇,學(xué)校推薦書(shū)目一篇),每篇20xx字左右,確保在海陽(yáng)教研發(fā)表一篇文章(隨筆、體會(huì)、教育故事、教學(xué)論文;師生共讀書(shū)目另見(jiàn)讀書(shū)工程方案要求)。每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆、教育日志、教學(xué)反思50篇。
(二)備課包括作業(yè)設(shè)計(jì)。脫離參考書(shū)和課程標(biāo)準(zhǔn),能解讀教材,設(shè)計(jì)科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂效率高,教學(xué)目標(biāo)全面合理,達(dá)成度高。要備作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次、分系列,科學(xué)合理有效,重點(diǎn)考慮提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好,嚴(yán)格按學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)、布置批改要求去做。每學(xué)期以期中期末檢查和現(xiàn)場(chǎng)備課比賽成績(jī)?yōu)橹鳎止茴I(lǐng)導(dǎo)要多留意觀察他們平時(shí)的表現(xiàn),經(jīng)常督促他們讀書(shū)學(xué)習(xí),青年教師保證每月主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流談心一次,回報(bào)工作生活情況,以及困難和困惑,確保他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。青年教師學(xué)期末要整理祥案和作業(yè)集錦,存檔,以備下學(xué)年參考借鑒。
(三)上課(見(jiàn)課堂授課要求)。
青年教師首先應(yīng)嚴(yán)格按照我校課堂授課標(biāo)準(zhǔn)上課,其次主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)組織的課堂授課比賽活動(dòng),并且積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),爭(zhēng)取獲得專(zhuān)業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià),以便快速成長(zhǎng)。三年內(nèi),必須通過(guò)教研室組織的課堂授課過(guò)關(guān)活動(dòng);五年內(nèi),經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的指導(dǎo)幫助,有能力參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽。每周至少聽(tīng)骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì),每周至少邀請(qǐng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽(tīng)、評(píng)一節(jié)課,寫(xiě)出整改措施,并落實(shí)到課堂教學(xué)中。三年內(nèi)確保堂堂清、單元清,如果一次過(guò)關(guān)不合格,要組織二次過(guò)關(guān)。
(四)作業(yè)批改(見(jiàn)作業(yè)批改要求)。必須全批全改,包括課堂練習(xí)和家庭作業(yè),學(xué)困生要爭(zhēng)取面批面改,如果時(shí)間精力不允許,每周至少一次面批面改。級(jí)部主任和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周至少抽查一次,確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,真正落實(shí)減負(fù)增效。
(五)和家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系處理。主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,經(jīng)常交流探討孩子學(xué)習(xí)生活方面的需求,多表?yè)P(yáng),以正面教育為主,每學(xué)期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議。
(六)和同事之間的關(guān)系處理。謙虛誠(chéng)懇,與人為善,努力做到“三人行必有吾師”、“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的寬大胸懷,無(wú)私奉獻(xiàn)自己的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源,分享、互助作為我們相處的準(zhǔn)則。
(七)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
1.每學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃和個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃,制定個(gè)人本年度成長(zhǎng)計(jì)劃,計(jì)劃目標(biāo)明確,要求具體,可操作性強(qiáng),過(guò)程性資料和計(jì)劃相吻合,效果和目標(biāo)一致。
2.拜師學(xué)藝。主動(dòng)拜學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師為師,留心觀察、虛心學(xué)習(xí),按照師徒成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、完成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)任務(wù)。
(八)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。青年教師積極主動(dòng)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(外出培訓(xùn)需要競(jìng)爭(zhēng),一般條件下,教師申請(qǐng),學(xué)校擇優(yōu)外派,外出學(xué)習(xí)一定要帶著任務(wù),回校匯報(bào)),學(xué)習(xí)期間,要出滿(mǎn)勤,邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)體會(huì),訂計(jì)劃,回校后,交流學(xué)習(xí)所得,或者展示課堂實(shí)錄,實(shí)行資源共享,達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的雙贏效果。
(九)基本功過(guò)關(guān)。每天堅(jiān)持練習(xí)三字一畫(huà)一話,盡快達(dá)標(biāo)。
(十)拜師學(xué)藝。每周至少聽(tīng)骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì),每周至少邀請(qǐng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽(tīng)、評(píng)一節(jié)課,寫(xiě)出整改措施,并落實(shí)到課堂教學(xué)中。學(xué)校定期對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),每學(xué)期2次。
四、考核評(píng)價(jià)(見(jiàn)目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則)
每學(xué)期檢查評(píng)比一次,給每位青年教師一個(gè)科學(xué)合理準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),公平公正的對(duì)待每一位教師,目的是表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,典型引領(lǐng),鼓勵(lì)全體教師快速健康成長(zhǎng)。
每項(xiàng)考核均優(yōu)秀,考核加0.2分,余者不加分。交流學(xué)習(xí)體會(huì)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流加0.2分,在校級(jí)執(zhí)講觀摩課、公開(kāi)課、展示課加0.2分,其它方面參照學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則。
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