網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者,我們擁有著同一個目標,通過各種的方法在精神上不斷的填充自己:被經(jīng)典的音樂貫穿,被璀璨的文化熏陶,被公眾的榜樣感染,每個人的精神境界都得以升華。在工作上我們各司其職、各盡所能;在社會中表現(xiàn)積極、心態(tài)上進、追求完美;在精神上相互監(jiān)督、互相學習;在人與人之間,我們更是相處融洽、互幫互助、誠信禮貌。工作中呈現(xiàn)了一個全新的面貌,一派和諧相處、積極上進的景象。可見文明的意識是多么重要?!拔拿鳌币步^不是表面上的稱呼,所以我們每一個人都得行動起來,帶著同一個追求,一同努力奮斗。
我所做的教研工作是由各種不同的學科構(gòu)成的一個有機體,只有認真履行好各自的崗位職責,完成好每一項細小的工作,才能形成合力,推動教育教研工作的發(fā)展,才能實現(xiàn)個人工作的價值,體現(xiàn)出應有的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng),獲得基層教師的認可。做到“愛崗敬業(yè)”的關(guān)鍵在于積極向上的人生觀、價值觀和生活觀。只有時刻嚴格要求自己,從而脫離了低級趣味的人,才能獲得愛崗敬業(yè)的原動力;才能積極主動的、盡職盡責的、一絲不茍的完成崗位職責;才能經(jīng)得起各種侵擾。對待工作,不能“善小而不為,惡小而為之”,工作中從來都沒有小事;對待工作,要精益求精,善于總結(jié)進??;對待工作要積極主動,腳踏實地。評價一個人,的方法是看他有沒有責任感。一個負有責任的人,大家都會幫他、認可他,他的言行就具有了權(quán)威性,他就會受到關(guān)注。這便是教研員的服務(wù)精神、職業(yè)榮譽感的直接體現(xiàn)。
個人能力能力的獲得離不開善學、務(wù)實、進取。要根據(jù)主客觀的條件,以務(wù)實、進取的態(tài)度,在知識的海洋里汲取你的一杯水,在教研工作的歷程中獲得自己的經(jīng)驗和方法,在不斷的起點上看清工作的方向。我們要養(yǎng)成小處著手,大處著眼的學習工作習慣,既不為小的工作成績沾沾自喜、洋洋得意,也不能面對困難和小的挫折縮手縮腳,裹足不前。
作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者,我們在路上,不斷前行!
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