教學目標：

　　1、回顧_假生活，品味其中的各種滋味，為第一次習作鋪墊。

　　2、回顧上學期的語文之星評比方式，表揚原來的語文之星，明確評到語文之星不難，只要踏實認真，就能獲取。

　　3、回顧語文課堂常規(guī)，進行針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

　　4、學習本冊語文書目錄，了解篇目及每單元特色，激發(fā)學習興趣。

　　教學重點、難點：

　　1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態(tài)度，從而下定決心認真踏實地過好本學期的每一天。

　　2、進行課堂常規(guī)的強化訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

　　教學過程：

　　一、說說_假的味道。

　　1、師：兩個月的_假生活已經(jīng)結(jié)束了，相信在這么長的時間里，一定有許多難忘的事，現(xiàn)在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?

　　2、指名上臺講，教師稍作點評。

　　3、小組內(nèi)暢所欲言。

　　4、師：剛才同學們講得非常精彩，看來_期生活很豐富啊，如果能把這些瞬間保存下來，就更好了?；厝ハ仍囍鴮憣?，我們把它作為開學的第一篇習作。

　　二、說說語文之星。

　　1、師：自從我們實行“語文之星”評比制度以來，很多同學都表現(xiàn)出了很高的積極性，與原先有了很大的變化?，F(xiàn)在還記得語文之星的評比方法嗎?

　　2、集體回顧。

　　3、請原來評到過語文之星的學生站起來，進行表揚。

　　4、師：評選語文之星難嗎?為什么?指名回答，讓學生明確語文之星與學習態(tài)度有關(guān)。

　　5、總結(jié)：平時上課專心聽講，踏實學習，細心做題，就有機會評到語文之星，我相信這學期一定能冒出更多的新星。從現(xiàn)在就開始行動吧!

　　三、說說課堂常規(guī)。

　　1、師：上課的時候該注意些什么?

　　2、集體交流聽的要求、說的要求、讀的要求、寫的要求、合作學習的要求等，邊交流邊做做。

　　四、說說語文書

　　1、師：瞧，這是我們這學期用的語文書，封面很精彩，里面的內(nèi)容更精彩。

　　2、打開目錄，一起了解本冊語文書有哪些篇目。

　　3、初讀課題，你能說說每個單元都是圍繞什么主題的嗎?指名回答，教師補充。

　　4、希望大家回去能把這本書上的課文好好讀讀。

　　五、其它及小結(jié)

　　1、一兩句話講講以下事情：

　　(1)講鋼筆寫字的注意點。

　　(2)準備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。

　　(3)充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。

　　(4)各小組成員語文學習方面的職責分工。

　　(5)明確新學期的語文預習要求。

　　2、小結(jié)：老師相信，在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績!