《狗十三》講了十二歲剛上初中的李玩，與年邁的爺爺奶奶同住。父親再婚與繼母生了個弟弟，當(dāng)父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來，卻意外因課業(yè)起了爭執(zhí)，為此父親決定買一只小狗哄勸女兒。李玩將小狗取名為“愛因斯坦”，但小狗在意外中走失，李玩為愛因斯坦走失事情難過不止，四處尋找，所以家人為此也不得安寧。為了安撫李玩，家人將另一只同品種的小狗代替愛因斯坦。李玩起初不愿意接受這支新小狗存在，但是在全家人的壓力之下，她不得不妥協(xié)，接受，她越來越沉默。

　　“你要懂事，要聽話……”貫穿在整部電影當(dāng)中的，就是這一句話，這句話也許也貫穿了很多孩子的童年，甚至一生。李玩的表姐，也許就是很多大人心中的懂事聽話好孩子，成績優(yōu)異，待人彬彬有禮，深諳中國家庭里為人處事的橫橫豎豎，她懂得如何一邊在長輩面前偽裝成一個乖孩子、一邊在私下里游刃有余的為所欲為…

　　所以，在假的愛因斯坦送來家的時候，李玩的繼母給她使完眼色，她便迅速改了口。在得知她的小男友喜歡上別人之后，她也能很快的全身而退。在李玩弟弟的生日宴會上，想要禮物又假意拒絕，再懂事的去換成小男孩喜歡的蠟燭……這不就是中國教育中最受人歡迎的乖孩子么。

　　“我打你是因為愛你”，普遍來說，中國大人教育孩子是沒有定式的，發(fā)不發(fā)火、動不動手，完全取決于當(dāng)天的情緒和忍耐度，這就讓中國的大人在孩子眼中，等同于一個的地雷式的存在，因為你永遠(yuǎn)預(yù)測不出他什么時候會炸。

　　李玩和父親其實是很矛盾的，其實說實在的，我不能非常了解他們的感情。因為我的父親一直是個非常溫柔的人，我的家庭對我而言也是非常的美滿，所以我無法理解這個一個離異家庭成長起來的少女。但是我能確定，李玩的父親很愛很愛李玩，爸爸離婚后擔(dān)負(fù)起了扶養(yǎng)女兒的義務(wù);為了取悅女兒給她買了一條狗，打罵女兒后又紅了眼圈跟女兒道歉;知道女兒考了高分后，非常興奮，要帶女兒去天文博物館;在妻子強(qiáng)烈要求把狗送到狗肉店里時卻把狗送到了流浪狗之家和最后在車上與女兒并列而坐，痛哭流涕的樣子。

　　這就是一個鮮活的中國父親的形象，不輕易說出愛，愛女兒更愛家人，身上背的不僅是個人的情感，更有責(zé)任和義務(wù)。那場撕扯推搡打罵的場面是電影前半部分的情緒高潮。父親的暴怒，單手揪拎著女兒，女兒無助，慌亂，哭泣，弱小的像任人擺布的布娃娃一樣。女兒想跑回房間，但又被父親再一次的拎回來，奶奶在旁邊緊張又焦灼的拉開勸阻著“娃娃還小嘛，娃娃還小嘛?！焙苄疫\的是，從小到大我都沒有這個經(jīng)歷，但是隔著屏幕都感受到了深深地絕望。暴力過后一切都恢復(fù)了平靜。某種意義上，暴力是不是也蘊含著某種結(jié)束與新生?仿佛一切不可解的問題與情緒的積壓在一場暴力后都灰飛煙滅了。李玩從浴室出來，爸爸一個人默默坐在沙發(fā)，轉(zhuǎn)過頭看李玩，沒有了之前怒氣，取而代之的是充滿愧意的，紅了眼眶的臉，低聲說“你過來”。然后就是那句刺痛到不能再刺痛的一句話，“爸爸打你是因為愛你”。挺難受的。我無比相信他這句話的真誠。親情這個東西，真的不好說。

　　家庭糾紛，多半是沒有明確的對錯的。

　　這個世界上唯一彼此不理解又相互相互羈絆的感情就是親情。大人希望我們懂事，而我們只想要快樂。什么是懂事呢?懂事的李玩應(yīng)該怎么做呢?狗丟了我很傷心，但爺爺也是不小心的，而且阿姨還給我買了輪滑鞋，他們也挺不容易的，我應(yīng)該把傷心忍下去，不吵不鬧?？墒沁@個邏輯是大人的邏輯。小孩子的邏輯就是：我餓了我哭;我冷了我叫;我的狗丟了，我傷心我就要找、就要鬧。所以這里面有一個核心的東西就是：大人學(xué)會了隱藏情緒，而小孩子沒有。

　　所以后來，當(dāng)叔叔笑意盈盈的夾了一塊紅燒狗肉給李玩，李玩沒有大鬧，她說：“謝謝叔叔?！比缓舐捉腊压啡夂涂酀家黄鸪缘袅?。

　　我們終將長大，在無奈中變成了大人模樣。