尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你會愛上一顆顆金黃的麥粒，溢著香氣令人滿足的米飯，卻不會想若有電池輻射的問題。

　　你會愛上一張張厚實(shí)的紙張，可以畫出許多有質(zhì)感的畫面，孰不知道我們還有繪畫的機(jī)會。

　　你會愛上濃濃樹木的樹蔭，可以享受大樹底下好乘涼的樂趣，可是明天我們還能這樣安然自得嗎？

　　好想有一個校園：可回收垃圾桶里的廢棄紙張，是來年學(xué)弟學(xué)妹的課本。喝空的塑料瓶經(jīng)過再次回收利用，以新姿態(tài)展示新生命的色彩。

　　我想校園的每一寸土壤中都沒有埋葬塑料，土地還是凈土，花開得更絢爛迷人。在這個校園里，鳥兒在歡歌，因?yàn)橛懈蓛舻哪嗤?。每一顆電池都有他們最后的所歸。聽見所有的廢電池在一處碰撞的聲音，有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。

　　也許當(dāng)你拿著垃圾正在躊躇該放入哪個垃圾同時，要知道，如果是一張紙，又會經(jīng)過加工變得嶄新，樹林里會少砍倒一棵樹；如果是一枚果核，又會重新埋入土地，就像養(yǎng)育過它們的果核一樣，養(yǎng)育一枚新的蘋果；如果是一粒電池，它聚集到一起，會發(fā)揮著自己的用處。

　　太陽能，水能，風(fēng)能已成為很環(huán)保的能源，更值得一提的是，在濟(jì)南，有專門的部門來用生活垃圾進(jìn)行焚燒發(fā)電，當(dāng)看見烘干后的垃圾被不斷地實(shí)行他們自己的義務(wù)時，每人都一定滿心歡喜，原來日常的垃圾沒有去錯地方。

　　將垃圾分門別類排好，否則如何處理是一個很大的問題：掩埋？那土地的負(fù)荷是怎樣，一個塑料袋要200~300年才能腐爛。排入海中？那么海水將是渾濁不堪。我們已把自己的家園弄得面目全分，為什么還要破壞？

　　一塊塑料，埋入土地可能幾十年都不會溶解，然而合理回收、加工，又可以再次利用；一塊果皮或許是人人眼中的廢物，可它卻又能變成綠肥成為土壤的養(yǎng)料。廢物與寶物之間的定義，就是變廢為寶。

　　假如有一天，地球上再也沒有足夠的原料來生產(chǎn)，垃圾也許多遍布整個街道，這時候只剩下追悔莫及：那些曾被我們丟掉的資源在哪里呢？時間的劃痕中帶去無限悲哀，如果再回到今天這個時刻，還會不珍惜，還會把資源放錯位置嗎？

　　誰會想葬送自由？然而我們卻一次又一次把自己的財富和賴以生存的家園毀滅，僅僅是微不足道一時的不在乎，僅僅是因?yàn)闊o所謂把一張演算紙丟入不可回收垃圾桶里，否定了它存在的價值，垃圾也有自己的鬼畜，廢舊電池合理回收，也會釋放著無限的正能量。

　　意大利的但丁說過：“世界上沒有垃圾，只有放錯位置的寶藏?！睕]錯，當(dāng)垃圾分類成為一種習(xí)慣時，我們也就在無意中挽回了那些即將流失的資源。我們應(yīng)讓垃圾分類成為我們的舉手之勞，讓踐行環(huán)保成為我們的基本素養(yǎng)。在此，我謹(jǐn)代表初一十四班全體同學(xué)發(fā)出呼吁：

　　1、分類投放垃圾，務(wù)必按照可回收和不可回收進(jìn)行分類處理。

　　2、做到基本規(guī)范，不隨地亂扔雜物，投放雜物。

　　3、每班每天清理垃圾道綠色銀行，回收資源。

　　同學(xué)們，在這個環(huán)境逐漸惡化的星球上，我們不能向全人類敲響警鐘，但這不代表我們便可以事不關(guān)己的看著我們的環(huán)境走向毀滅。

　　請讓我們每個人心中升起環(huán)保意識，從身邊的小事做起；

　　請讓我們響應(yīng)號召，主動維護(hù)環(huán)境；

　　請讓我們團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定環(huán)保的信念；

　　請讓我們感染周圍的人，讓大家共同意識到美好環(huán)境由我們共同創(chuàng)造，只有大家共同努力，才有美好生活的明天。