綿陽市高中2016級第二學年末教學質量測試

生 物 試 題

第I卷（選擇題，共60分）

一、選擇題（本題包括30小題，每小題1分，共30分。每小題只有一個選項符合題意） 1．下列有關原核生物與真核生物代謝特點的描述，正確的是

A．葡萄糖徹底氧化分解的場所不同 B．氨基酸脫水縮合成肽鏈的場所不同 C．RNA合成時所需要的基本條件不同 D．表達遺傳信息時堿基配對原則不同 2．生命活動離不開細胞，以下事實不能充分體現此觀點的是

A．藍球藻的各項生命活動均由一個細胞完成 B．果蠅的生命活動由各種細胞密切合作完成 C． HIV病毒破壞人的T淋巴細胞導致疾病的發(fā)生 D．DNA分子在親子代細胞間保持連續(xù)和穩(wěn)定 3．下述事實體現了細胞統一性的是

A．真核細胞有染色體而原核細胞沒有 B．植物細胞有細胞壁而動物細胞沒有 C．所有細胞都來源于先前存在的細胞 D．細菌細胞有鞭毛可運動而藍藻不能 4．平板培養(yǎng)基制作完成后，需將三個平板放在25℃的恒溫培養(yǎng)箱中24小時。其目的是

A．檢測營養(yǎng)成分是否齊全 B．檢測滅菌是否徹底 C．檢測是否具有鑒別功能 D．檢測滲透壓是否適宜

5．細胞中的元素和化合物是構成生命系統的物質基礎，下列有關敘述正確的是

A．將細胞內的各種物質按比例配齊就能表現生命現象 B．化合物的含量和比例在細胞的生命歷程中不會改變 C．不同種類細胞中化合物的種類和含量基本沒有差異 D．構成各類大分子有機物的單體在不同細胞中是相同的

6．葉綠體中的色素為非水溶性的，而液泡中紫紅色的花青苷為水溶性的。以波菜葉和月季紫紅色花瓣為材料進行實驗，下列實驗目的無法達到的是 A．用光鏡觀察波菜葉肉細胞來觀察葉綠體 B．用無水乙醇作溶劑提取花瓣中的花青苷 C．用月季花瓣細胞觀察質壁分離和復原過程 D．提取波菜葉中的色素時加CaCO3保護葉綠素 7．下列關于細胞中DNA的敘述，錯誤的是

A．對甲基綠和吡羅紅的親和力不同 B．多為雙鏈，具有規(guī)則的空間結構 C．特有脫氧核糖以及胸腺嘧啶堿基 D．半保留復制過程都在細胞核中完成 8．哺乳動物肝細胞的代謝活動十分旺盛。下列細胞結構與對應功能表述，有誤的是 A. 核——遺傳物質儲存與基因轉錄 B．高爾基體——分泌蛋白的合成與加工 C．內質網——蛋白質的合成加工及脂質合成 D．溶酶體——降解失去功能的細胞組分

9．人工無蛋白質的脂雙層膜對不同物質的通透性如下圖所示，下列推論正確的是

A．細胞可以根據需要選擇吸收氣體分子 B．氨基酸進出細胞一定需要蛋白質協助

1

C．帶電離子進出細胞一定需要消耗ATP D．細胞吸收水分子與膜兩側的濃度無關

10．成熟植物細胞可發(fā)生質壁分離及復原現象，下列敘述正確的是：

A．原生質層具有選擇透過性是質壁分離的必要條件 B．細胞壁不收縮而原生質層收縮直接導致質壁分離 C．質壁分離復原的過程中細胞吸水能力逐漸增強 D．正在發(fā)生質壁分離復原的細胞不會有ATP水解

11．將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現其原生質體（植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是 A．0--1h內液泡中水分子在加速外滲

B．2--3h內A溶液的滲透壓大于細胞質基質 C．0--4h內細胞都在吸收物質A分子 D．細胞吸收物質A的方式是主動運輸

12．提取橘皮精油時，首先將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，

石灰水浸泡的作用不包括

A．增強橘皮精油的水溶性 B．分解細胞間的果膠 C．防止壓榨時橘皮滑脫 D．破壞橘皮細胞結構 13．下列關于細胞生物膜系統的描述，錯誤的是

A．細胞器膜、細胞膜和核膜等膜結構，共同構成生物膜系統 B．原核細胞沒有生物膜系統，因而代謝效率遠高于真核細胞 C．胞吞胞吐和囊泡運輸使細胞膜與胞內膜轉化保持相對平衡 D．生物膜的組成成分和結構相似，均可用流動鑲嵌模型描述 14．下列關于生物體中酶的敘述，正確的是

A．一個細胞中酶的種類和數量會經常發(fā)生改變 B．活細胞產生的酶在生物體外沒有催化活性 C．酶催化作用的最適溫度和保存溫度一般相同 D．在細胞中核外沒有參與DNA合成的酶存在 15．脂質與人體健康息息相關，下列敘述錯誤的是

A．分布在內臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用 B．體內脂肪過多將增加內臟尤其是心臟負擔

C．蛇毒中的磷脂酶因水解紅細胞膜蛋白而導致溶血

D．膽固醇既是細胞膜的重要組分，又參與血液中脂質的運輸 16．下列關于用光學顯微鏡觀察細胞的實驗敘述，錯誤的是

A．低倍鏡下看清物象后，再換用高倍鏡觀察 B．用高倍鏡觀察細胞時嚴禁使用粗準焦螺旋

C．判斷視野中污跡的位置應先轉動目鏡再移動裝片 D．將視野左上方的像移至應將裝片移向右下方

17．將A、B兩種物質混合，T1時加入酶C，右圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線，敘述正確的是

A．酶C為反應物提供了充足的能量 B．該體系中酶促反應速率先快后慢 C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的 D．適當降低反應的溫度，T2值將減小 18．關于生物體內能量代謝的敘述，正確的是

2

A．細胞所需能量直接來自光能、熱能或穩(wěn)定的化學能 B．人體神經活動的能量直接來自葡萄糖的氧化分解 C．細胞中的放能反應一般與ATP的水解反應相伴隨 D．葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是需要消耗ATP的 19．自養(yǎng)生物的共同特點是

A．都能利用CO2 B．都能利用光能 C．都含有葉綠素 D．都含有葉綠體

20．右圖為大豆葉片光合作用的部分過程示意圖，下列對該過程的有關分析正確的是

A．當葉片的氣孔關閉時該過程將無法進行 B．[H]是還原劑，有NADH和NADPH兩種 C．該過程將光能轉化成了穩(wěn)定的化學能 D．該過程在有無光照的條件下均可進行

21．下列關于果酒和果醋制作的比較分析，正確的是

A．制作果酒與線粒體無關，制作果醋與線粒體有關 B．制作果酒的適宜溫度高，制作果醋的適宜溫度低

C．適當加大接種量可縮短兩種發(fā)酵的時間、抑制雜菌繁殖 D．果酒在無氧時產生于細胞外，果醋在有氧時產生于細胞內 22．下列有關果酒制作所用菌種的敘述，正確的是

A．一年四季，土壤中都有大量酵母菌在進行著旺盛的生長繁殖 B．酵母菌是單細胞，采摘的新鮮葡萄表面有豐富的酵母菌個體 C．酵母菌可在缺氧、呈酸性的環(huán)境中繁殖，而其他微生物都不行 D．隨著時間的延續(xù)，發(fā)酵液中酵母菌密度和酒精濃度會持續(xù)升高

23．腐乳制作流程為：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。下列有關敘述錯誤的是

A．毛霉菌絲可分泌多種水解酶 B．蛋白質被水解成短肽和氨基酸 C．加鹽的主要作用是脫水抑菌 D．鹵湯加酒過少，酶會變性失活 24．下列有關泡菜制作的敘述中，正確的是

A．乳酸發(fā)酵的本質是乳酸菌的無氧呼吸 B．加入陳泡菜液是為了調節(jié)發(fā)酵液的PH C．鹽水煮沸，主要目的是排出其中的氧 D．泡菜中的亞鹽有強烈的致癌作用 25．下列有關微生物培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是

A．含有微生物生長繁殖所需的營養(yǎng)物質 B．具有適宜的PH、滲透壓和富含氧氣 C．具有與培養(yǎng)目的相適應的物理狀態(tài) D．不含有任何形態(tài)（包括孢子和芽孢）的活細胞 26．右圖是環(huán)境因素對光合作用強度的影響曲線。據圖分析，下列有關描述錯誤的是

A．實驗中的溫度條件應該保持相同且適宜 B．實驗的自變量是光照強度或CO2的濃度 C．C與D因有兩個變量而不能形成相互對照 D．C點光合速率的外界因素是CO2濃度 27．某生物興趣小組用新配制的體積分數3%的過氧化氫溶液做探究實驗，比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過氧化氫酶

的作用和意義，實驗設計及相關結果如下圖。下列有關敘述正確的是

3

A.反應體系的活化能大小是：1>2>3>4 B．底物分子的平均能量大小是：1<2<3<4 C．3與4對照證明了酶的催化作用具有高效性 D．過氧化氫濃度是無關變量，不影響實驗結果

28．用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇某種細菌的作用，需要設置的對照是

A．未接種的選擇培養(yǎng)基 B．接種了的選擇培養(yǎng)基

C．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

29．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、空氣、牛奶、實驗操作者的雙手所采用的滅菌、消毒方法依次是

①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法 A．⑤③②①④⑥ B．⑤③②④⑥① C．⑤②③④⑥① D．④③②①⑤⑥ 30．下列關于胡蘿卜素的敘述 , 錯誤的是 A．胡蘿卜素化學性質比較穩(wěn)定，不溶于水 B．溶解在油中的胡蘿卜素容易被人體吸收 C．胡蘿卜素可用于治療幼兒生長發(fā)育不良癥 D．胡蘿卜素是指含有碳碳雙鍵的β-胡蘿卜素

二、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意） 31．下列有關植物有效成分提取的敘述，錯誤的是 A．芳香油只能從植物的花瓣和果皮中提取獲得 B．常用提取方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法 C．成分性質和原料特點不同，提取方法也不同 D．胡蘿卜素可從植物、巖藻和生物中獲取

32．右圖是胡蘿卜素粗品鑒定裝置及結果示意圖。有關敘述錯誤的是

A．采用了紙層析法，層析前應確保濾紙是干燥的 B．色譜容器加蓋可防止層析液揮發(fā)危害人體健康 C．結果顯示萃取樣品與標樣不一致說明提取失敗 D．在層析液中溶解度大的物質在濾紙上擴散得快 33．松土是許多地方農作物栽培中經常使用的一項措施，松土增加土壤的透氣性，土壤微生物活動加強。下列對該措施的效應分析中，正確的是

① 為作物生長提供充足的礦質營養(yǎng) ② 降低了作物吸收礦質營養(yǎng)的效率 ③ 提高作物的光合強度 ④ 降低農業(yè)生產的成本 ⑤ 易造成水土流失，誘發(fā)沙塵暴 ⑥ 消減了溫室效應

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 34．玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，下列有關敘述正確的是

A．玫瑰精油易揮發(fā)、易溶于水、化學性質穩(wěn)定 B．蒸餾過程中應及時冷卻，提取物應低溫存放 C．蒸餾時間短、溫度高有利于提高精油的提取量 D．油水混合物中加入無水Na2SO4可促進油水分層

35．在進行微生物純培養(yǎng)與計數操作中，下列有關敘述正確的是

A．制作平板培養(yǎng)基時應該先倒平板然后再滅菌 B．平板劃線接種和稀釋涂布接種均可用于計數 C．為避免菌落間的污染以及失水過快應倒置培養(yǎng) D．用于計數的培養(yǎng)皿底最關鍵的標記是接種時間

4

36．右圖是微生物平板劃線示意圖，劃線區(qū)順序為1→2→3→4→5。下列有關敘述正確的是

A．目的是將聚集的菌種逐步分散以獲得單菌落 B．每次劃線前均要灼燒接種環(huán)然后再沾取菌液 C．每區(qū)劃線結束后灼燒接種環(huán)具有相同的意義 D．每個劃線區(qū)的末端出現單菌落標志操作成功

37．下圖是從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關裝置，下列敘述中正確的是

A．提取方法是萃取法，萃取前對胡蘿卜進行充分粉碎即可 B．甲燒瓶是萃取過程，萃取劑可以是石油醚、苯、乙醇或丙酮 C．乙燒瓶是濃縮過程，濃縮前需過濾，濃縮的粗品在燒瓶乙中 D．甲乙燒瓶需水浴加熱的原因是100℃是萃取和濃縮的最適溫度 38．下列關于氨基酸、肽鏈和蛋白質的敘述，正確的是

① 動、植物細胞均不能合成的氨基酸叫必需氨基酸 ② 蛋白質均由兩條或兩條以上的多肽鏈構成

③ 蛋白質具有變性和鹽析的特性，其本質是不同的 ④ 變性蛋白質不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應 ⑤ 血紅蛋白由4條肽鏈構成，至少含4個氨基

A．①③ B．②④ C．③⑤ D．④⑤ 39. 胡蘿卜素的提取過程中，決定萃取效率的主要因素是

A.原料顆粒大小與緊密程度 B.萃取劑的性質和用量 C.萃取時間和萃取溫度 D.原料顆粒的含水量

40．右圖為植物光合作用產物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A．單糖轉運至薄壁細胞的方式是協助擴散 B．胞間連絲是物質運輸和信息傳遞的通道 C．ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖運輸 D．蔗糖水解酶保持高活性有利于蔗糖的運輸 41．右圖為小腸上皮細胞結構及功能示意圖（圓圈內是局部放大），細胞面向腸腔的一側有很多由細胞膜和細胞質向外突起形成的指狀突起叫微絨毛。從圖中可讀出的信息是

① 微絨毛顯著增大了載體蛋白附著的膜面積 ② 葡萄糖進出該細胞的方式均是主動運輸 ③ 鈉離子在細胞外的濃度小于細胞內的濃度 ④ 細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異 ⑤ 細胞膜具有選擇透過性

A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤

42．綠色植物甲含有物質W，該物質易溶于極性有機溶

5

劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。提取物質W的流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過濾去除活性炭→蒸餾（含回收溶劑）→重結晶→成品。下列有關分析錯誤的是

A．最好選用經過高溫徹底烘干的植物甲 B．振蕩的目的是使原料和溶劑充分混勻

C．應選丙酮（沸點低于乙醇）而不選乙醇作溶劑 D．用活性炭處理的目的是吸附去除提取液中的色素

43．某生物興趣小組設計對比實驗，分析有氧和無氧條件下酵母菌細胞呼吸的情況，從而探究酵母菌的呼吸方式，裝置如下。下列有關分析錯誤的是

A．實驗過程中要確保A瓶始終有充足的氧氣而C瓶無氧氣 B．結果證明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸 C．B瓶澄清石灰水變得更混濁證明A瓶中酵母菌進行有氧呼吸 D．酸性重鉻酸鉀溶液檢測證明酵母菌在無氧呼吸時才產酒精 44．下列有關微生物的鑒定與選擇的敘述中，錯誤的是

A．含酚紅指示劑的培養(yǎng)基變紅說明有尿素分解菌生長 B．在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的菌落有抗青霉素特性 C．根據培養(yǎng)基上穩(wěn)定的菌落特征可以初步鑒別微生物 D．在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍水溶液可以鑒定大腸桿菌

45．某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型，其余性狀相同，右圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。下列敘述錯誤的是

A．光照強度低于P時，突變型的暗反應強度低于野生型 B．光照強度高于P時，突變型的光反應強度高于野生型 C．光照強度低于P時，突變型光合速率的主要生理過程是暗反應 D．光照強度高于P時，野生型光合速率的主要內因是相關酶活性

第II卷（非選擇題，共40分）

46．（12分）人們對光合作用的認識經歷了漫長的探索歷程。為了探究光合作用的場所，美國科學家恩格爾曼用飽和NaHCO3溶液提供CO2，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細光束照射水綿或者將臨時裝片完全暴露在光下進行實驗，如圖所示。請分析回答：

6

（1）恩格爾曼設計此實驗所依據的原理有：

① 好氧細菌能向氧氣多的部位運動聚集；② CO2是光合作用的原料； ③ _______是光合作用的條件；④ _______是光合作用的產物。 實驗中好氧細菌的作用是____________________。

（3）圖中A組有葉綠體與B組無葉綠體相比，有無對照組？為什么？ ________________________________________________________。 （4）實驗結果：好氧細菌集中分布在____________________。 （5）實驗結論：___________________________________。

47．（8分，每空1分）右圖為動物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）①是細胞的邊界，保障了細胞_______的相對穩(wěn)定，細胞的代謝中心是[ ]______（填序號及結構名稱）。

（2）要觀察④的形態(tài)，可用_________將其染上顏

色，條件是該細胞為_________（填“死細胞”、“活細胞”）。

（3）不含磷脂分子的細胞器有_______（填序號），

具有雙層膜的結構有_______（填序號）。

（4）⑥的功能是與_______有關；⑦的功能是實現

核質之間頻繁的物質交換和_______。

48.（8分，除標注外，每空1分）回答下列有關光合作用與呼吸作用的問題：

I 小球藻可在自養(yǎng)條件下利用光能和二氧化碳進行正常生長，也可在異養(yǎng)培養(yǎng)條件下利用有機碳源進行生長和繁殖。

（1）在有光條件下培養(yǎng)小球藻時，培養(yǎng)液中除含有必需礦質元素外，還需定時

向培養(yǎng)液中通入空氣，通氣的目的是提供_______；在無光條件下培養(yǎng)小球藻時，需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，仍需通入空氣，通氣的目的是提供_______。

（2）向培養(yǎng)液中添加不同濃度的葡萄糖營養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該小球

藻，測定小球藻的生物量（生物量指單位體積的藻體干重）如下表： 葡萄糖濃度（g/L） 0 0.1 0.2 0.4 0.6 小球藻生物量（g/L） 0.84 0.93 1.00 1.03 0.79 要進一步確定培養(yǎng)小球藻的最佳葡萄糖濃度，還需在＿＿＿＿＿g/L之間設計更小的濃度梯度的實驗。

II 用同種大小相同的綠色植物葉片，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化后，立刻再光照1小時，光強度相同，再測其重量變化，結果如下表。請分析回答問題：

組別 溫度（℃） 暗處理后的重量變化（mg） 一 -4 二 -6 +7 三 -9 +6 四 -12 +2 五 35℃ -14 -2 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 光照后與暗處理前的重量變化（mg） +6 注：“-”代表減少，“+”代表增加 （3）如果在40℃條件下實驗，葉片中與呼吸作用有關的酶活性將_______(填“增強”、“減弱”或“不確定”)，葉綠體中酶的活性將_______(填“增強”、“減弱”或“不確定”)。 （4）假設一天中溫度恒定，那么在實驗溫度條件下：

① 持續(xù)光照，葉片積累有機物最多的溫度條件是______；

② 光照12小時，黑暗12小時，葉片每天最多積累有機物_______mg。

7

49．（12分）下圖為稀釋涂布平板法的操作流程示意圖。請回答有關問題：

（1）實驗室獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是__________。 （2）在系列稀釋操作過程中，用手指輕按移液管上的橡皮頭，吹吸三次，目的是________。 （3）A、B、C三支試管分別涂布平板，目的是______________；每個試管同時涂布a、b、c三個平板，意義是_____________。

（4）當平板培養(yǎng)基中纖維素成為唯一碳源時，可篩選出____________，加入剛果紅染料，如果出現________________，則證明其選擇作用。

高中

2016級第二學年末教學質量測試

生物試題參及評分意見

說明：

1．生物學專有名詞、專業(yè)術語出現錯、別字，改變原有含義的，每字扣1分或該空不得分 。 ．．．．．．．．．2．除參外，其他合理答案可酌情給分。

第Ⅰ卷（選擇題，共60分）

一、選擇題（每題1分，共30分）

1-5： ADCBD 6-10： BDBBA 11-15： CABAC 16-20： DBDAD 21-25：CBDAB 26-30：DCDBD 二、選擇題（每題2分，共30分）

31-35： ACDBC 36-40： ACCBC 41-45：DACAC

第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）

46．（12分，除標注外，每空2分）

（1）光照（1分） 氧氣（1分） （2）指示（確定）氧氣多的部位

（3）（4分）沒有 產氧部位不明確，要通過對比實驗后才能確定（這兩個部位形成對比實驗）

（4）葉綠體的受光部位

（5）（氧氣是葉綠體釋放出來的，）葉綠體是光合作用的場所 47．（8分，每空1分）

（1）內部環(huán)境 ⑨細胞質（基質） （2）健那綠 活細胞

8

（3）②⑧ ④⑩

（4）某種RNA的合成以及核糖體的形成 信息交流 48．（8分，除標注外，每空1分）

（1）CO2 O2 （2）0.2---0.6（2分） （3）不確定 減弱 （4） 25℃ 84 49．（12分，每空2分）

（1）防止外來雜菌的入侵（無菌操作） （2）使菌液與無菌水充分混合

（3）保證獲得菌落數在30—300之間，適于計數的平板（保證選出適當稀釋倍數進行計數） （重復實驗可）減小計數時的偶然誤差

（4）分解纖維素的細菌 所有（或大多數）菌落周圍均出現明顯的透明圈

9