部編版六年級語文下冊第二單元提優(yōu)測評卷 (滿分:100分時間:90分鐘得分:_____________） 一、字詞游藝廳。(20 分)

1.下列詞語中加點字的讀音都正確的一項是( )。(1分) A.混．亂(hùn) 韁．繩(jiāng) 黑莓．(méi) 潺潺．(chán) B. 野蠻．(mán) 叛．亂(pàn) 刨．出(báo) 犬．牙(qu?n) C.目眩．(xián) 瞟．見(pi?o) 襲．擊(xí) 遠眺．(tiào) D. 流．落(niú) 潮．水(cháo) 水源．(yuán) 野獸．(shòu) 2.(1)魯濱遜流落到荒島后，為了解決糧食缺乏的問題，他開始種植()

A．玉米B．高粱C．水稻D．麥子

3.《湯姆?索亞歷險記》一文中，和湯姆?索亞一起在魔克托爾山洞中迷路的是()

A．艾美?勞倫斯B．貝琪?薩契爾C．哈克D．格雷賽?米勒 4.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6 分)

(1)面對無邊的jìmò( ),我們都會kǒng jù( )，害怕那不知名的危險，很多人也因此quē fá( )去試一試的勇氣。

(2)yàn huì( )上，為了kòng zhì( )那些搗亂的小朋友，人們特地把他們集中到游樂區(qū)，并用小zhàlán( )把他們隔開。

5. 給下列句子中加點字選擇正確的義項。(填序號) (4分) 值:①貨物和價錢相當; ②有意義或有價值,值得; ③輪流擔任一定時間內(nèi)的工作; ④碰到,遇上。

(1)魯濱遜把船上值．錢的東西搬了下來。( ) (2)這本書雖然舊了，但它的價值．是很高的。( ) (3)尼爾斯跟著雁群飛到了湖邊，正值．隆冬時節(jié)。( ) (4)今天我值．日，一到教室，我就帶著大家讀起書來。( ) 6. 寫出下列句子中加點詞語的反義詞。(4分) (1)晚年生活凄涼

．．的老人已經(jīng)非常少了。( )

(2)中華民族近代的苦難史，我們永遠不會淡忘 ．．。( ) (3)在與世隔絕

．．的環(huán)境中，人們是無法懂得一些禮儀的。( ) (4)聽了爸爸的介紹，明明才解除 ．．了防備，和爸爸一起去歡迎客人。( )

7.把下面句中畫線部分換成意思相同的成語。(3 分) (1)尼爾斯變成了小人，這讓我感到無法想象，很難理解。( ) (2)他不小心落下山崖、結果發(fā)現(xiàn)了財寶，真是一時受到損失，也許反而因此能得到好處。（）

(3)你只說不做，這對于你學習知識沒有幫助或益處。( ) 二、句子點將臺。(14 分)

1.我現(xiàn)在處在一個令人優(yōu)傷的、沒有言語交流的生活場景中。(縮句)(2分)

____________________________________________________________ 2男孩說：“你沒看見他把我變成什么樣子了嗎？”(改為陳述句）(2分)

____________________________________________________________ 3他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試。(改為反問句)(2分) ____________________________________________________________ 4.人們叮叮當當

．．．．的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片，(仿寫．．．．地敲響了鐵碗鋼盆，滴滴嗒嗒

句子，注意句中加點的詞語) (2分)

___________________________________________________________________

5. 下列關聯(lián)詞使用正確的一項是( )。(2分) ①盡管....還是..... ②如果....就.... ③寧可.... 也......④雖然.......但是....

(1)尼爾斯( )被牛們批評, ( )不愿意變成小人兒。 (2)( )我收羅了這么多東西，( )缺少許多。 (3)( )沒有什么工具，魯濱遜( )很難造出一艘船來。

(4)( )湯姆非常痛恨印江·喬埃, ( )他不希望印江·喬埃死在山洞里。 A.②①③④ B.②③①④ C.③①②④ D.③①④②

6.下列句子不是病句的打“√”，是病句的打\"X”。(4分) (1)男孩想對牛說，過去他對他不好。( ) (2)如果他現(xiàn)在一松手，肯定會掉到地上摔死。( )

(3)人家告誡湯姆不能告訴哈克任何令人興奮、高興的話題。( ) (4)湯姆一個人在房間里說著，說完后，周圍響起了熱烈的掌聲。( )

三、課文回眸室。(15分)

1.《魯濱遜漂流記》是_____國的_________(人名)寫的。通過敘述魯濱遜在探險過程中流落

荒島_____年，最后獲救的故事,向我們展示了他____________的精神。小說中，作者描述了魯濱遜流落荒島→_________→_________ →_________ →_________ 的事。(4分)

2. 《騎鵝旅行記》中的尼爾斯變成__________后，遭到了_________、_________、_________等的責備，這讓他感到__________。從文中，我懂得的道理是_________________________ 。(3分)

3.《湯姆·索亞歷險記》中，圣彼得斯堡的人們因為____________________而感到非常悲傷，因為____________________而欣喜若狂。文中,湯姆·索亞是一個______________ _ 的孩子。(2 分)

4.閱讀世界名著, 需要我們細心體會，這樣才能體現(xiàn)出名著的巨大魅力，正如“__________，__________ ?！彼v的一樣。(1分)

5.根據(jù)本單元閱讀內(nèi)容，下列說法正確的打“√”、錯誤的打\"X\"。(5分)

(1)魯濱遜按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，來記錄自己所遇到的幸與不幸。( )

(2)魯濱遜在分析了自己的處境之后，心里對未來的生活信心不足。( )

(3)在被小動物們批評后，尼爾斯看到了美麗的景色，心情才變得好起來。( )

(4)尼爾斯決定和雄鵝一起去遠方，于是，他設法拖住了雄鵝的脖子。( )

(5)\"近水知魚性，近山識鳥音”告訴我們只有和實踐相聯(lián)系，才能真正掌握知識。( )

四、語文實踐園。(4 分)

班級準備召開一次名著閱讀推介會，向同學們推薦一本自己閱讀過的名著。

1. 請擬定活動主題。(1分)

____________________________________________________________ 2.請擬定活動的主要過程。(2分)

___________________________________________________________ _

3.設計一條與閱讀名著有關的公益標語。（1分）

____________________________________________________________ 五、閱讀欣賞吧。閱讀短文，完成練習。(17分) (一)魯濱遜漂流記(節(jié)選)

①沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們也就是說，我需要花兩天時間

砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬杠打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。

②但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢? 這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。

1.用“”畫出第①自然段的中心句。第①自然段分別從_________、_________、_________等方面來說明的。(2分)

2.“有什么必要介意呢?”這句話的意思是_____________ _，原因是_______________ (2分)

3.對“那我也沒有其他的事可干了\"意思理解正確的一項是( )。(1分)

A.“我”感到非?？仗?B.“我”希望能再做點兒事情 C.“我”非常珍惜修建柵欄的機會 D.“我”克服困難修建柵欄

4.你覺得魯濱遜花了這么大的力氣修理柵欄值得嗎？為什么？（2分）

（二）躺在母親身邊

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

④“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。 ⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。 ⑥“一個外地的，不認識。”

⑦“不認識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?” ⑧“反正也無聊，隨便說什么都行。”我說。

⑨“哦?！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?

⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直(倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，

也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。

⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。

⒀我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！?p>⒁我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！?p>⒂母親(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。

⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。

1、根據(jù)文意，在括號中用“√”選擇恰當?shù)脑~語。（2分） 2、短文通過對母親的語言描寫，塑造了一位、的慈母形象。（2分）

3、短文中插敘母親生病的原因及母親積勞成疾卻有遭受家人抱怨的事實的段落能否刪除？為什么？（2分）

4、結合生活實際，談談你對結尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話的理解。（2分）

5、母親，一個人世間最親切的名字，母愛，一份世界上最無私的感情。讀了這篇作文，你想到了哪句謳歌母愛的詩句？你想對你的母親說些什么？（2分）

五、習作百花園(30分) 題目：給________的一封信

通過對這一組課文的學習，我們認識了淘氣頑皮的尼爾斯、堅強樂觀的魯濱遜、具有冒險精神的湯姆……你還認識哪些作品里的哪些人物？請選擇其中的一個人物，給他(她)寫一封信，談談你讀了關于他(她)的故事之后的感受。要注意書信的格式喲！500字左右。

第二單元提優(yōu)測評卷參 一、1.A 2.D 3.B

4. (1)寂寞恐懼缺乏(2)宴會控制柵欄 5. (1)②(2)①(3)④(4)③

6.示例:(1)幸福(2)牢記(3)流通(4)增添 7. (1)不可思議(2)焉知非福(3)無濟于事 二、1.我處在生活場景中。

2. 男孩說:“你應該看見他把我變成什么樣子了啊。” 3.難道他們中間沒有幾只扇著翅膀躍躍欲試嗎? 4.示例:風呼呼地刮著，小雨淅淅瀝瀝地下了起來。 5. C

6. (1)X (2)V (3)X (4) X

三、1.英笛福28 英勇無畏、堅持不懈搭建住所馴養(yǎng)培育 救“星期五” 回到英國

2.小狐仙雞貓牛非常后悔做了錯事要及時道歉

3.兩個走失孩子還沒有找到找到了兩個孩子熱愛自由、喜歡冒險 4.讀書須用意一字值千金 5. (1) V (2)X (3)X (4)X (5)V 四、示例:1.走近經(jīng)典，擁抱名著

2. (1)同學介紹名著。(2)同學表達感想。(3)名著片段表演。 3.讓書籍成為你的第二生命。

五、(一)1.沒有工具，干什么都困難重重。 砍木材運木材打樁

2.沒有什么必要介意“我”有時間去做

3. D

4. 示例:值得。因為有了柵欄，魯濱遜才能安全地住在里面。 （二） 1、備受驚喜

2、示例：含辛茹苦關愛子女

3、不能刪除，因為這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙

里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。

4、示例：在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界里，忽視了對身邊親人的關愛，與他們的交流逐漸減少，彼此之間變得冷漠。

5、示例：誰言寸草心，報得三春暉。