陽(yáng)泉市滋生堂大藥房有限公司 王建平

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，行業(yè)內(nèi)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的核心點(diǎn)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)人才的搖籃則是學(xué)校，尤其是具有較高知識(shí)，并掌握了一定業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)技能的優(yōu)秀學(xué)生，便成為企業(yè)人才的強(qiáng)大后備軍。如何將企業(yè)的招、聘、培、用、考等用工機(jī)制，與學(xué)校教育培養(yǎng)機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培育出一批素質(zhì)高，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，較快適應(yīng)企業(yè)用工崗位，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共贏的局面，是企業(yè)與學(xué)校面臨的一個(gè)重要和緊迫的課題。我以為校企合作辦法有以下三點(diǎn)：

一、 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，招生與招工同步，形成校企戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)是，中專(zhuān)學(xué)歷的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在文化基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，中專(zhuān)生的實(shí)操技能上，還不能滿(mǎn)足企業(yè)直接用工的需要，這是中專(zhuān)與職高的差異。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)過(guò)自身改制及發(fā)展，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過(guò)程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開(kāi)始注重人力資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)化工作。在實(shí)施策略上，為了選擇素質(zhì)優(yōu)秀的員工進(jìn)入企業(yè)，在對(duì)一般民工、非專(zhuān)業(yè)從業(yè)者與合格的專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)生三者之間的選擇中，往往偏向于后者，在對(duì)后者的選擇中，既注重技能，又更注重人的基本素質(zhì)的挑選。于是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)為了要招收較高素質(zhì)的員工逐漸走進(jìn)學(xué)校；學(xué)校為了要推薦介紹自已的學(xué)生，逐步走進(jìn)企業(yè)。要實(shí)現(xiàn)校企的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系就要做好學(xué)校招生、學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用工

聯(lián)姻方式的推進(jìn)，并從以下幾個(gè)方面做起：

首先，學(xué)校在招生時(shí)，企業(yè)就要及時(shí)主動(dòng)參與。體現(xiàn)在 1、 制定招生簡(jiǎn)章、進(jìn)行招生宣傳時(shí)，就應(yīng)有選擇地介紹和學(xué)校合作好的，畢業(yè)就業(yè)去向多的企業(yè)。充分利用企業(yè)的形象及亮點(diǎn)，吸引學(xué)生及家長(zhǎng)。有可能的話(huà)，邀請(qǐng)這些企業(yè)進(jìn)行招生路演。

2、 新生入校后的教育，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的演講。是學(xué)生對(duì)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、就業(yè)企業(yè)等有一個(gè)先入主的印象。

其次，學(xué)校與企業(yè)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生。在實(shí)施過(guò)程中也必須求真務(wù)實(shí)。

1． 在“訂單式”合作上，校企雙方必須互相了解，充分信任。企業(yè)要主動(dòng)提出自身的需求，真是地展示企業(yè)實(shí)力，將這項(xiàng)工作納入到中期人才培養(yǎng)規(guī)劃上，全程跟蹤，重點(diǎn)關(guān)注，有計(jì)劃，分步驟地落實(shí)。 2． 學(xué)校要有選擇“訂單”企業(yè)的意識(shí)，學(xué)校與企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下聯(lián)姻，應(yīng)該是一個(gè)雙贏的統(tǒng)一體。學(xué)校與企業(yè)之間的需求是雙向的，學(xué)校在聯(lián)姻企業(yè)的過(guò)程中，要能經(jīng)受得起企業(yè)的挑選，但是也要能有選擇挑選企業(yè)的勇氣與能力，在保證自身學(xué)生素質(zhì)的前提下，提升自己的品位，樹(shù)立更好的社會(huì)形象，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)生存能力。據(jù)了解，陽(yáng)泉衛(wèi)校是有一定品牌效應(yīng)的全日制中專(zhuān)。學(xué)校遵循的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以教學(xué)為中心”教學(xué)理念和原則，使其培養(yǎng)的學(xué)生是受社會(huì)和企業(yè)歡迎的。尤其是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。建議學(xué)校要廣泛接觸企業(yè)，與企業(yè)保持良好的親密聯(lián)系，形成有足夠數(shù)量的校企合作伙伴，學(xué)校要設(shè)專(zhuān)人經(jīng)常走訪(fǎng)企業(yè)，并利用參觀、見(jiàn)習(xí)、下廠

定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)保持與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，也要通過(guò)舉辦校園開(kāi)放周，校企合作洽談會(huì)、創(chuàng)業(yè)者報(bào)告會(huì)、學(xué)生技能匯報(bào)展示會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)界人士走進(jìn)校園，讓學(xué)校、企業(yè)建立起全方位的交流平臺(tái)。如此，學(xué)校在選擇企業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質(zhì)量。

二、 實(shí)行教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)同步，培養(yǎng)實(shí)用專(zhuān)業(yè)人才。 學(xué)生的文化素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能的高低是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校生存與發(fā)展的基石。實(shí)行教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)同步，達(dá)到培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)為企業(yè)所需的人才，要實(shí)現(xiàn)兩方面的改革。

1、 加強(qiáng)校企合作，走出去，請(qǐng)進(jìn)業(yè)，強(qiáng)化技能培養(yǎng)。教學(xué)應(yīng)該緊緊圍繞企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的要求展開(kāi)。因面在教學(xué)內(nèi)容上，就在保證文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)理論課到位的前提下，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課的安排教學(xué)活動(dòng)。

走出去，體現(xiàn)在：1）教師深入企業(yè)，了解他們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的要求，在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)有針對(duì)性的校本教材。2）把課堂設(shè)在企業(yè)中。讓我們的學(xué)生深入到車(chē)間、店面、班組，現(xiàn)場(chǎng)感受，自身參與，親自實(shí)操，專(zhuān)業(yè)的管理人員或技能師傅手把手教授，才能成為掌握實(shí)際操作能力的、適應(yīng)企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)于學(xué)“中藥”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以下到我們藥店，站在中藥柜前，在醫(yī)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行草藥的識(shí)別、鑒定、處方調(diào)劑，抓藥服務(wù)等等。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，則從兩方面做起。1）將現(xiàn)在企業(yè)從事管理的與學(xué)校專(zhuān)業(yè)向?qū)诘某晒θ耸空?qǐng)到課堂，進(jìn)行教學(xué)。例如：可聘請(qǐng)藥店的執(zhí)業(yè)藥

師給學(xué)校的藥劑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講課。2）邀請(qǐng)從陽(yáng)泉衛(wèi)校畢業(yè)的，在企業(yè)做得很好的管理、職業(yè)人員返校，進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)和激勵(lì)在校學(xué)生學(xué)習(xí)。

此外，藥店企業(yè)還可以根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)工作的需要，定期的，階段性的把用工需求報(bào)給學(xué)校，在不影響學(xué)生整體教學(xué)的前提下，開(kāi)展學(xué)生入店，入司有償見(jiàn)習(xí)，即可解決企業(yè)階段性用工，促進(jìn)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，同時(shí)也能是學(xué)生在干中學(xué)，學(xué)中干。比如，當(dāng)藥企進(jìn)行GSP認(rèn)證時(shí)，學(xué)校學(xué)藥劑、醫(yī)學(xué)檢疫等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就會(huì)有一定的用武之地。 2、 將中專(zhuān)教育與職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證相結(jié)合，提升學(xué)生的就業(yè)資本。 企業(yè)急需的是有職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專(zhuān)業(yè)人才，提升學(xué)生就業(yè)資本，應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)改革，建立教學(xué)與職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證相結(jié)合的。

1）

發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在課程實(shí)際上與職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證考核同

步。除了傳統(tǒng)的護(hù)理優(yōu)勢(shì)外，歡迎選擇藥劑專(zhuān)業(yè)，向職業(yè)藥師方面發(fā)展。這方面的人才藥店需求很大。 2）

利用企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才資質(zhì)培養(yǎng)的資源，實(shí)現(xiàn)互惠互利。企業(yè)

在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)及資源體現(xiàn)在：專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，社會(huì)資源，資金優(yōu)勢(shì)。。。

三、 以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合

就業(yè)率已經(jīng)成為衡量學(xué)校好差的試金石。據(jù)貴校網(wǎng)站資料信息介紹，衛(wèi)校前三年畢業(yè)生的平均就業(yè)率能達(dá)到90%，非常不容易。面我司統(tǒng)計(jì)，陽(yáng)泉衛(wèi)校畢業(yè)生入職占比只有8%。要實(shí)現(xiàn)更高的就業(yè)率，

特別是專(zhuān)業(yè)對(duì)口的就業(yè)率，需要綜合管理。實(shí)習(xí)則是一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

首先，選好實(shí)習(xí)基地。根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的要求，有選擇，有針對(duì)地選好合作企業(yè)，建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地。

其次，學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)與就業(yè)的相關(guān)協(xié)議。實(shí)習(xí)前，就相關(guān)的實(shí)習(xí)時(shí)間、條件、待遇、考評(píng)、畢業(yè)去向和意愿等，進(jìn)行充分的協(xié)商、溝通，并達(dá)成一致，用協(xié)議的方式固定下來(lái)，確保實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。事后，企業(yè)按協(xié)議內(nèi)容，根據(jù)用工需要，結(jié)合實(shí)習(xí)生的個(gè)人表現(xiàn)，進(jìn)行實(shí)習(xí)后的學(xué)生就業(yè)去向的確定。

總之，只有學(xué)校、企業(yè)對(duì)目標(biāo)人員的定位和要求上，能達(dá)成方向一致，互通有無(wú)，通力合作，就一定能在教學(xué)，用工，就業(yè)幾方面形成互惠共贏的局面。