一、班級(jí)情況及管理

孩子升入四年級(jí)以后，我們實(shí)行了重新分班，組成了一個(gè)新的班集體。我們班共人，但是每個(gè)學(xué)生都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，各自的學(xué)行為習(xí)慣。沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，開(kāi)學(xué)初，我首先制定了《班級(jí)公約》，并且制定了《爭(zhēng)星榜》和《小組合作評(píng)比》的評(píng)比方案。我們班的孩子每6人一組，給每個(gè)小組長(zhǎng)發(fā)一個(gè)記錄本，小組長(zhǎng)每天認(rèn)真記錄每個(gè)孩組員的表現(xiàn)。這個(gè)評(píng)價(jià)表分為兩大塊：課堂養(yǎng)成和作業(yè)完成，內(nèi)容包括每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，上課時(shí)的寫(xiě)姿和坐姿，課堂上的發(fā)言和傾聽(tīng)，每天的紀(jì)律和衛(wèi)生，課堂作業(yè)的完成和家庭作業(yè)的完成情況。課堂養(yǎng)成做的好，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加10分，每天作業(yè)能夠完成的加10分。每周班會(huì)課統(tǒng)計(jì)一次，100分換得一顆星，加在爭(zhēng)星榜上。同時(shí)，每天老師也會(huì)對(duì)每一個(gè)小組的整體表現(xiàn)做以評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的小組加小旗，每周評(píng)價(jià)一次，每10面小旗換得一面紅旗，加在小組合作評(píng)價(jià)欄里。有了制度，就有了目標(biāo)，也就有了努力的方向。每天，孩子們目標(biāo)明確，積極對(duì)照公約，規(guī)范自己的行為，再加上組員的提醒，小組長(zhǎng)的督促，班級(jí)里每天充滿活力，同學(xué)之間互學(xué)互比，你追我趕，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。

二說(shuō)陽(yáng)光體育

這學(xué)期，我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。 大課間活動(dòng)分為三大塊：站軍姿、練跳繩、做體操。學(xué)生們認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、整齊劃一的動(dòng)作、氣宇軒昂的精神成了我們市二小一道靚麗的風(fēng)景線。

1、一動(dòng)不動(dòng)站軍姿

中午大課間，我班的學(xué)生在5樓，下樓的速度決定了全校的下樓時(shí)間。我要求學(xué)生站隊(duì)做到“快靜齊”，個(gè)別同學(xué)做得不好的要扣分，小組長(zhǎng)作好記錄。慢慢地，孩子養(yǎng)成了快速、有序下樓的好習(xí)慣。全校師生下樓站隊(duì)僅僅用6分鐘。站軍姿，能提升孩子的自我控制和約束力。學(xué)生一開(kāi)始有點(diǎn)想動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次提醒，現(xiàn)在象白楊樹(shù)一樣整整齊齊地在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)，真是橫看成嶺側(cè)成峰呀！各個(gè)昂首挺胸，五指緊貼褲縫。三分鐘的軍姿訓(xùn)練，提升了孩子們的身體素質(zhì)和精神面貌。

2、整整齊齊跳小繩

緊接著是跳繩訓(xùn)練。學(xué)生在音樂(lè)響起時(shí)，能根據(jù)音樂(lè)的的節(jié)奏放繩、收繩、變換隊(duì)形（后三排合一，第一排跳），動(dòng)作整齊劃一。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，繩子齊刷刷地?fù)]動(dòng)起來(lái)，跳繩的動(dòng)作越來(lái)越熟練，越來(lái)越優(yōu)美。

3、認(rèn)認(rèn)真真做體操

做體操了，學(xué)生們那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，規(guī)范的姿勢(shì)，真是起到的強(qiáng)身健體的作用。

前不久，我們學(xué)校舉行了第二屆體育節(jié)，全體學(xué)生積極參與，每個(gè)學(xué)生參加3個(gè)項(xiàng)目：一分鐘跳繩、仰臥起坐、50米跑。我班有12同學(xué)獲獎(jiǎng)。這樣，提升了學(xué)生鍛煉身體的積極性。

三說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是一日之功，需要學(xué)生天天學(xué)習(xí)與積累。所以，語(yǔ)文教學(xué)方面我主要讓學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

四年級(jí)，孩子已經(jīng)具備了一定的預(yù)習(xí)水平。剛開(kāi)學(xué)，我就讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)的方法，教孩子具體一篇課文怎樣預(yù)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，搜集資料，篩選資料。第二天，讓學(xué)生通過(guò)比賽讀課文、認(rèn)讀生字、匯報(bào)資料，展示自己的預(yù)習(xí)成果，還能夠提出自己的問(wèn)題，并予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。這樣，孩子聽(tīng)講更有目的性、方向性。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣

剛開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)上四年級(jí)了，還不會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。我就與小組長(zhǎng)的加分和課下談話相結(jié)合，讓學(xué)生不但要聽(tīng)老師的講課，還要傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言以及小組成員的發(fā)言。課堂上，我有時(shí)講一些笑話、小故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)《地名》這個(gè)單元，我給學(xué)生補(bǔ)充很多相關(guān)地名的謎語(yǔ)讓學(xué)生猜“夕陽(yáng)西下”“船靠岸”等。學(xué)生接著也說(shuō)出了一些謎語(yǔ)。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。另外，傾聽(tīng)小組同學(xué)的發(fā)言，使小組合作的實(shí)效性更強(qiáng)了。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，他們經(jīng)常討論不休，各抒己見(jiàn)，聽(tīng)的同學(xué)更加認(rèn)真了。

3、積極閱讀的好習(xí)慣

讀書(shū)的好處，我不說(shuō)大家都知道。怎樣讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)呢？升入四年級(jí)以來(lái)，孩子都有一定的進(jìn)步。首先，在周五的閱讀匯報(bào)課上，先讓愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講故事或讀書(shū)收獲，我們班的郭寧博、張藝珩、杜曉宇、何易煒等滔滔不絕，講個(gè)不亦樂(lè)乎。我覺(jué)得這樣開(kāi)了頭，還需要讓更過(guò)的學(xué)生談讀書(shū)收獲，采用小組推薦與比賽相結(jié)合的辦法，每組推薦一名選手，講完后實(shí)行亮分，并記入小組評(píng)價(jià)中。每周9名學(xué)生，并且不允許重復(fù)。這樣，學(xué)生興趣高漲，參與面廣，是每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。最近，我們有采用讀書(shū)與積累相結(jié)合的方法，讓學(xué)生周五匯報(bào)自己積累的妙詞佳句，為習(xí)作教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

4、不怕寫(xiě)作文的習(xí)慣

四年級(jí)了，孩子的作文直接決定著語(yǔ)文成績(jī)。首先，我告訴學(xué)生作文就是“我手寫(xiě)我心”，作文就是把自己做某件事的過(guò)程、感受寫(xiě)出來(lái)。在寫(xiě)《我收獲了——》這篇作文，我讓學(xué)生先回憶自己做那件事最有意義，收獲最大，怎樣做成功的。注意自己做的動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。對(duì)于孩子作文里面好的詞語(yǔ)、句子、片段我經(jīng)常多讀，讓學(xué)生不怕寫(xiě)作文，慢慢地喜歡上寫(xiě)作文。

四說(shuō)學(xué)生表現(xiàn)。

1、在班級(jí)中,有一些孩子各方面表現(xiàn)突出，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，被評(píng)為“最美學(xué)子”，他們是李欣穎、閆博洋、李欣妤、候鑫萌、王一斐、

2、在班級(jí)中，還有這樣一群有思想的孩子，他們上課思維敏捷，妙語(yǔ)連珠，對(duì)待問(wèn)題總有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，被評(píng)為“智多星”，他們是郭寧博、張藝珩、郭志炫、薛凱旋、何易煒

3、有這樣一群孩子，只要提筆，總能一筆一畫(huà)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，整潔美觀，令人賞心悅目，是班級(jí)里的“小書(shū)法家”，他們是李琪、劉曉源、李鑫嵐、杜雨涵、劉楚瀅、郭潔琳、建雪妍

4、還有這樣一群孩子，每天能夠提前做好上課準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，坐姿寫(xiě)姿美，是班級(jí)里的“養(yǎng)成標(biāo)兵”，他們是：王晨杰、徐昊一、高迪、何云陽(yáng)、王嘉怡、

5、我們班還有一群“小書(shū)迷”，每天一完成作業(yè)，總會(huì)看見(jiàn)他們?cè)頃?shū)海，埋頭讀書(shū)，

汲取知識(shí)，他們是杜曉宇、王子涵、閆博洋、

張佳業(yè)

6、我們班的清潔區(qū)在操場(chǎng)上，我們的“衛(wèi)生監(jiān)督員”每天認(rèn)真檢查值日生的打掃情況，責(zé)任心強(qiáng)，他們是：馬丁揚(yáng)、王佳豪。我們班有一些“小小衛(wèi)生員”，擦黑板積極、負(fù)責(zé)，她們：盧樹(shù)涵、杜一兵、盧樹(shù)楠、李嘉琪。

7、還有一些孩子講文明，有禮貌，是班級(jí)里的“禮儀之星”，他們是王曉丹、楊思源、王晨浩、何云陽(yáng)、李紫凝

8、路隊(duì)中步伐整齊，精神抖擻，口號(hào)響亮，是班級(jí)里的“路隊(duì)標(biāo)兵”，他們是劉志杰、趙帥迪、徐龍昊

9、班級(jí)里還有兩位“小小勤務(wù)兵”，他們主動(dòng)承擔(dān)起為大家領(lǐng)奶的任務(wù)，按時(shí)領(lǐng)奶，及時(shí)提醒喝奶，服務(wù)熱情，大家夸贊。他們是趙帥迪、南曉倩

10、班級(jí)里還有喜歡舞蹈的孩子，她們舞姿優(yōu)美，喜愛(ài)音樂(lè)，是班里的“舞蹈明星”，她們是：王曉丹、南曉倩、建雪妍、彭紫怡；喜歡抖空竹的是：蔣新成、郭寧博； 喜歡武術(shù)的是樊嘉豪、劉志杰、薛凱旋。

11、最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的“好幫手”。班級(jí)里的班干部，以身作則，熱愛(ài)集體，勤奮上進(jìn)，除了完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，熱心為同學(xué)服務(wù)，督促寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真檢查作業(yè)，是大家的小功臣，他們是王曉丹、閆博洋、郭寧博、李欣穎、劉曉源、李欣妤。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。希望各位家長(zhǎng)能夠多方面客觀評(píng)價(jià)孩子，不以分?jǐn)?shù)論高低，冷

靜處理孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，陪伴孩子成長(zhǎng)。