師資格考試面試評(píng)分表

考生姓名： 序號(hào) 一 準(zhǔn)考證號(hào)： 測(cè)評(píng)要素 考官評(píng)分 [0-10分] 測(cè)試項(xiàng)目 愛(ài)幼兒，尊重幼兒 權(quán)重 系數(shù) 1 考生 得分 職業(yè)認(rèn)知 心理素質(zhì) 儀表儀態(tài) 交流溝通 有熱情、有責(zé)任心 能較好地情緒與情感 1 1 1.5 1.5 二 開(kāi)朗、樂(lè)觀、善良 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 三 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn) 有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力。普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，有感染力 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力 能條理清晰地分析思考問(wèn)題 四 五 思維品質(zhì) 了解幼兒 技能技巧 評(píng) 價(jià) 與反思 有一定的應(yīng)變能力，在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí) 六 能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 1 七 具有彈、唱、畫(huà)、跳、講故事、手工制作等基本技能。 能對(duì)教育活動(dòng)和教育行為進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià)。 能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)意見(jiàn)。 2 八 考評(píng)組意見(jiàn) 面試工作領(lǐng)導(dǎo) 小組意見(jiàn) 1 組長(zhǎng)簽名： 日期： 組長(zhǎng)簽名： 日期： 總 分 小學(xué)教師資格考試面試評(píng)分表

考生姓名： 序號(hào) 一 準(zhǔn)考證號(hào)： 考官評(píng)分 [0-10分] 測(cè)試項(xiàng)目 職業(yè)認(rèn)知 測(cè)評(píng)要素 熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心 積極上進(jìn)，有自信心 權(quán)重 系數(shù) 0.5 考生得分 1 1 1.5 1.5 二 心理素質(zhì) 具有一定的情緒能力 具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 行為舉止自然大方，有親和力 三 儀表儀態(tài) 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) 教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜 四 言語(yǔ)表達(dá) 表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力 善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng) 五 思維品質(zhì) 能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) 具有一定的創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出 六 教學(xué)設(shè)計(jì) 能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) 1 七 教學(xué)實(shí)施 能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) 板書(shū)工整規(guī)范、布局合理 能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋 2.5 八 考評(píng)組 意見(jiàn) 面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組意 見(jiàn) 教學(xué)評(píng)價(jià) 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià) 1 組長(zhǎng)簽名： 日期： 總 分 組長(zhǎng)簽名： 日期： 表3：中學(xué)教師資格考試面試評(píng)分表

考生姓名： 序號(hào) 測(cè)試項(xiàng)目 準(zhǔn)考證號(hào)： 測(cè)評(píng)要素 較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師考官評(píng)分 [0-10分] 權(quán)重 系數(shù) 0.5 考生得分 一 職業(yè)認(rèn)知 工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) 二 三 四 心理素質(zhì) 儀表儀態(tài) 言語(yǔ)表達(dá) 活潑、開(kāi)朗，有自信心 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn) 行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng) 語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適宜 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力 思維縝密，富有條理 0.5 1.5 1.5 0.5 五 思維品質(zhì) 迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題 看待問(wèn)題全面，思維靈活 具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法 了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 六 教學(xué)設(shè)計(jì) 能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性 1 七 教學(xué)實(shí)施 板書(shū)設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書(shū)工整、美觀、適量 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 3.5 八 考評(píng)組 意見(jiàn) 面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組意 見(jiàn) 教學(xué)評(píng)價(jià) 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià) 能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果 1 組長(zhǎng)簽名： 日期： 總 分 組長(zhǎng)簽名： 日期：