《出師表》比較閱讀

一 《出師表》VS《后出師表》

閱讀下列文言文語段，完成1- 5題。

[甲]先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妝獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

[乙]臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也。(節(jié)選自諸葛亮《后出師表》)

1.解釋下列句子中加點的詞語。

①故臨崩寄臣以大事也 ②庶竭駑鈍，攘除奸兇

③思惟北征，宜先入南 ④今賊適疲于西

2.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是：( )

A.先帝知臣謹(jǐn)慎 B.阡陌交通，雞犬相聞

C.故冒危難，以奉先帝之遺愿 D.每有會意，便欣然忘食

3.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是( )

A. 興復(fù)漢室，還于舊都 B. 以奉先帝之遺愿

顧王業(yè)不可偏安于蜀都 輟耕之壟上

C. 而議者謂為非計 D. 故臨崩寄臣以大事也

水落而石出者 以是人多以書假余

4.翻譯下面句子。

① 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

② 故五月渡滬，深入不毛，并日而食

5.縱觀甲乙兩段內(nèi)容，簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由

① ② ③

三 《出師表》VS《呂氏春秋·去私》

【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

【乙】墨者①有鉅子②腹黃享 ③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也?！备裹S享對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！怂越麣艘?。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享不可不行墨者之法。”

不許惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

——選自《呂氏春秋·去私》

注釋：①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對墨學(xué)有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享 （tún）：人名。④秦惠王：戰(zhàn)國時秦國國君。

1．解詞

（1）以光先帝遺德 （2）殺人者死，傷人者刑

（3）以昭陛下平明之理 （4）王雖為之賜而令吏弗誅

2．譯句

（1）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。

3.（甲）文和（乙）文雖然一段是以議論為主，一段是以記敘為主，但是告訴了我們一個相同的道理。請在讀懂（乙）文故事的基礎(chǔ)上，用（甲）文中的一句話來概括這道理。

4.讀完這兩段選文，你從中領(lǐng)悟到什么呢？假如現(xiàn)在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班級管理工作提出一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結(jié)合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字）

\\

四 《出師表》VS《隆中對（一）》

（乙）時（當(dāng)時）先主屯（屯兵，駐守）新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致（委屈，招致引來）也。將軍宜枉駕（委屈車馬）顧之?！庇墒牵ㄒ虼耍┫戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信（通“伸”，伸張）大義于天下，而智術(shù)（智謀方法）淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已。君謂（認(rèn)為）計將安（怎么）出？”

1.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）時先主屯新野（ 駐扎 ）

（2）將軍宜枉駕顧之（ 應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該 ）

（3）躬耕于南陽（ 親自 ）

2.下列句中加點詞指代的對象判斷不正確的一項是（D項中“君”指代諸葛亮。）

A.臣本布衣（諸葛亮自稱）

B.遂許先帝以驅(qū)馳（劉備）

C.孤不度德量力（劉備自稱）

D.君謂計將安出（徐庶）

3.翻譯下列句子。

（1）臣本布衣，躬耕于南陽。

我本來是平民百姓，在南陽親自耕種田地

（2）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

我在兵敗的時候接受重任，在危難的時候奉命出使。

4.甲、乙兩段文字?jǐn)⑹隽送患?，從中可提煉的成語是：三顧茅廬 ，但兩文段內(nèi)容各有側(cè)重，請用一句話概括乙文大意。劉備求賢若渴，三顧茅廬

5．甲段中的哪句話與乙段中劃線句相照應(yīng)的？：三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

6．“凡三往，乃見”五個字，表現(xiàn)了劉備怎樣的態(tài)度？表現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士的態(tài)度

7（乙）段中，劉備的話有三層意思，請概括大意：

⑴概述形勢，對“奸臣竊命”深表憤恨，對漢王朝命運表示深切關(guān)注

⑵申述自己的抱負(fù)和處境，表以興復(fù)漢室、鏟除奸惡為已任

⑶表明幾次相訪的誠摯心意。

8．有人閱讀完《隆中對》后擬一上聯(lián)，請你根據(jù)對《出師表》的閱讀理解對出一下聯(lián)。

上聯(lián)：《隆中對》劉玄德問計；下聯(lián)：《出師表》諸葛亮抒忠。（能用對仗并能反映文章情感內(nèi)容即可。

1.解釋下列加點字的意思。

①先帝不以臣卑鄙(低微鄙陋) ②將軍宜枉駕顧之(拜訪)

③故臨崩寄臣以大事也(以：把) ④由是先主遂詣亮(由是：因此)

2.甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是：.效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。

3. 甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

4.將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。

②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 (他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當(dāng)時的人都不認(rèn)同他。

5.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。(2分)

兩表酬三顧，一對足千秋。

對聯(lián)中“兩表”指的是《出師表》《后出師表》，“一對”指的是《隆中對》 。

五 《出師表》VS《隆中對（二）》

(甲) 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并(一起)起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂(最終)能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠（確實）不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為（被）之用，此可以為（把他作為）援而不可圖（圖謀，謀?。┮?。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國（地方），而其主不能守，此殆天所以（用來……）資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?p>先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

譯文：

諸葛亮回答說：“自從董卓以來，英雄豪杰紛紛起兵，占領(lǐng)周縣的數(shù)也數(shù)不清。曹操跟袁紹相比，名氣低微并且兵力薄弱。但曹操最終能戰(zhàn)勝袁紹，從弱者變?yōu)閺娬叩脑?，不僅是時機好，而且也是人的籌劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬的兵力，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不可以跟他爭搶爭勝。孫權(quán)占據(jù)江東一帶地方，已經(jīng)經(jīng)歷了三代，地勢險要，民眾歸附。有才能的人被他利用，這只可以把他

結(jié)

為

外

援

，

而

不

可

以

謀

取

他

。

荊

州

北

面

占

據(jù)

http://czb.qunxing.net/images/uploadfiles/20051103091184.ppt 1、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的先帝。

2．甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是 Zhòu; “身”的意思是 親自 。

乙段中加點詞語“不毛”的意思是 不長莊稼（的地方） ，意思是荒涼的地方

3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1） 誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。譯文：_______________________________

（2） 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：___________________________________

4、甲、乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么?(用原文或自己的話概括均可)。

恢復(fù)漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或“興復(fù)漢室，還于舊都”“霸業(yè)可成，漢室可興”）。

5、諸葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。（3分）

答：對曹操“不可爭鋒”；對孫權(quán)“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機會。

6、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的“天下計”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

7、[甲]段中諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？.諸葛亮為達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（原文回答）

政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。

內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。

8、諸葛亮在答計中從哪幾個方面分析了當(dāng)時的形勢? 從隆中對的描寫中可以看出諸葛亮是個怎樣的人?

從曹操、孫權(quán)、荊州和益州的地理位置、民心所向及劉備的“思賢如渴”等方面分析了當(dāng)時的形勢。

從他隆中對中對天下形勢的冷靜客觀的分析，我們可以知道他是一個有真知灼見，而且眼光長遠(yuǎn)的人。一個極有才能，富有戰(zhàn)略眼光的政治家！

⒐文中寫劉備聽了諸葛亮一番話后，只說了一個“善”字，請你聯(lián)系上下文，用第一人稱描寫一下劉備此時此刻的心理活動。

示例：太精彩了!孔明真是神人啊!真乃天助我也!有了孔明，不愁我大業(yè)不成!

10、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個(句、對)。

①有關(guān)典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風(fēng)；空城計；失街亭；氣周瑜。等等。

②有關(guān)成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已。等等。

③有關(guān)名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間。等等。

④有關(guān)俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。等等。

六 《出師表》VS《諸葛亮傳》

章武三年春，先主于永安（即白帝城）病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕（曹操之子），必能安國，終定大事（此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國）。若嗣子（此指劉禪。嗣：繼承）可輔，輔之；如其不才，君可自?。ㄗ约喝《！绷撂槠唬骸俺几遥ㄖt詞。有冒昧的意思）竭股肱（ɡōnɡ比喻輔佐之臣）之力，效（獻(xiàn)出，呈獻(xiàn)）忠貞之節(jié)，繼之以死（即一直到死）！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事（侍奉）之如父?！?p>譯文：

章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都。

章武三年的春天，劉備在永安病得很厲害，傳命召見當(dāng)時還在成都的諸葛亮。

謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。

對諸葛亮說：“您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。

若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！?p>如果我的繼承人劉禪能夠輔助的話，就輔助。如果他不具備作為一個君主的才干，你可以自己取代他的帝位?！?p>亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”

諸葛亮哭泣地說：“我當(dāng)用盡自己輔助的能力，獻(xiàn)出忠君不二的氣節(jié)，一直到死！”

先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！?p>劉備又下詔書命令劉禪：“你和丞相一起處理事務(wù)，要象父親一樣侍奉他”。

七 《出師表》VS《自表后主》

（乙）伏(對皇帝上表時表示自己趴在地上不敢起來。敬詞）念臣賦性（天性）拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期（誰料）病在膏肓，命垂（懸掛。今人常說命懸一線，即此意。）旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇（天下），提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰（仰仗，依靠）于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

譯文：

伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏盲，命垂旦夕。

念在老臣天性笨拙，耿直，正好趕上天下都很艱難的時世，起兵北伐，還沒有獲得完全的勝利，誰料到病在在膏肓，生命危在旦夕

伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，布仁心于寰宇，提拔隱逸，以進(jìn)賢良，屏黜奸讒，以厚風(fēng)俗。

老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲，約束自己，愛戴自己的老百姓，讓自己的孝道能通達(dá)至先帝，使自己的仁愛之心能廣布于天下，提拔那些隱士逸士，讓賢良能走進(jìn)宮庭，把那些奸臣饞臣從身邊支開

罷黜，以使民風(fēng)變得淳樸忠厚。

臣初奉先帝，悉仰于官，不自治生。今都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。

老臣當(dāng)初侍奉先帝時，（一切支出）全都依靠官府，沒有自己經(jīng)營過生計?，F(xiàn)在都有了八百株桑樹（蜀中織錦是大行業(yè)，有桑樹就有財源），還有十五頃薄田，子孫的吃穿用度，自然很豐足，甚至有盈余。

臣身在外，無別調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

老臣現(xiàn)在人在外面，沒有別的什么要調(diào)整的地方，跟著時節(jié)變化而變化的吃穿，全都仰仗朝廷，不用去干別的營生，使這些吃穿多一丁點兒（以長尺寸：使它的尺寸有所增長）。如果老臣死的時候，不使家里有多余的布匹、外面還有多余的財產(chǎn)，（那樣)會辜負(fù)了陛下（的厚望）。

21．解釋下列句中加點的字詞。（2分）

①躬耕于南陽②先帝不以臣卑鄙③約己愛民④悉仰于官

22．翻譯下列句子。（2分）

臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負(fù)陛下也。

23．選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項。

A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以當(dāng)世之事

C．提拔隱逸／以進(jìn)賢良 D．臣身／在外

24．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？

25．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實意義？

參：21.①躬：親自，親身

②卑鄙：出生卑微，身份低賤

③約：克制

④悉：全部，都

22.我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負(fù)了陛下的恩德啊。

23.D

24.鞠躬盡瘁，死而后已；忠心耿耿；盡職盡責(zé)；公正廉潔

25.親賢臣，遠(yuǎn)小人；選賢任能

對于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會禍國殃民，違法亂紀(jì)，被人民所唾罵，成為國家的罪人。

八 《出師表》VS《燕昭王求賢》

【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚（①厚：豐厚，用做動詞。）幣，以招賢者，故往見郭隗先生。郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人（②國君身邊的侍從人員，多指宦官）言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君。君大怒。涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! ’于是不能期年，千里之馬至者三（③指很多，虛數(shù)）。今王誠欲致（④招來）士，先從隗始。隗且見事（⑤被任用），況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之。士爭湊（⑥聚集，奔赴）燕。 (節(jié)選自《燕昭王求賢》)

【注】①厚：豐厚，用做動詞。②涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官。③三：指很多，虛數(shù)。④致：招來。⑤見事：被任用。⑥湊：聚集，奔赴。

譯文：

燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見郭隗先生。

燕昭王收拾了殘破的燕國以后登上王位，他禮賢下士，用豐厚的聘禮來招摹賢才，想要依靠他們來報齊國破燕殺父之仇。為此他去見郭隗先生。

郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。

郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。

涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。

宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧。國君就派他去了。

三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君。

三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。

君大怒。國君大怒。

涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! ’

這個近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢?天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了。'

于是不能期年，千里之馬至者三。

于是不到一年，多匹千里馬就到手了。

今王誠欲致士，先從隗始。

如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才，就請先從我開始吧。

隗且見事，況賢于隗者乎?”

我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢?

于是昭王為隗筑官而師之。

于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。

士爭湊（聚集，奔赴）燕。

人才爭先恐后集聚燕國。

8．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)由是感激(此 ) (2)先帝不以臣卑鄙(身份低微 )

(3)遂許先帝以驅(qū)馳 (4) 天下必以王為能市馬( 買)

（5）今王誠欲致士，先從隗始。（真的）

9．加點詞的意義和用法都相同的一組是( B)。

A.茍全性命于亂世 / 況賢于隗者乎

B.受任于敗軍之際 / 臣聞古之君人

C.于是昭王為隗筑宮而師之 / 千里馬常有，而伯樂不常有

D.遂許先帝以驅(qū)馳 / 天下必以王為能市馬

10．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)。 士爭湊燕。士／爭湊燕

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言語句。(4分)

(1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

譯文：三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問當(dāng)時的天下大事。

(2)于是不能期年，千里之馬至者三。

譯文：于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國。

12．結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處。答案：思賢若渴，尊重人才，虛心求教。

專題三：

《出師表》《隆中對》對比閱讀復(fù)習(xí)卷 班級：____ 姓名：________

【一】閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都此臣所以報先帝而忠陛下之職分也至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時先主”屯新野徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來”庶曰：“此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之。 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日然志猶未已，君謂計將安出?”

1、解釋下列句中加點詞語 ①先帝不以臣卑鄙．．( ) ②將軍宜枉駕．．顧之

( ) ③攘除．． 奸兇， ( ) ④由是先主遂詣．亮( ) ○

5由是感激．． ( ) ○6欲信．大義于天下( ) ○7孤不度．德量力( ) ○8遂許先帝以驅(qū)馳．． ( )

2、翻譯下列的句子。 （1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （2）此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之。 （3））每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 （4）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

3、問答題

（1）甲文第一段及乙文兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點不同，請各用一句話概括大意。并找出甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子。

甲文：

乙文：

甲文與 乙文相關(guān)句：

（2）甲文兩段諸葛亮回顧了與先帝之間的哪三件大事？回顧這些大事的目的是什么？

（3）“凡三往，乃見”五個字，表現(xiàn)了劉備對諸葛亮怎樣的態(tài)度？結(jié)合乙文說說諸葛亮是一個怎樣的人？ （4）請用文中的6個字來概括甲文作者所要表達(dá)的思想感情。并指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）

思想感情：

“忠”表現(xiàn)在:

4、對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（ ）

（1）Ａ、向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。

Ｂ、此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現(xiàn)。

Ｃ、讓劉禪做到親賢遠(yuǎn)佞，修明政治。

Ｄ、此“表”開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。

（2）下列說法錯誤的是：（ ）

A. 表，是古代向帝王上書言事的一種文體。

B. 諸葛亮寫這篇表以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達(dá)到勸諫的目的。

C. 表中7次提到“陛下”，其作用是為向后主劉禪表示忠于漢室之情。

D. 這篇表的主旨是使劉禪認(rèn)識到諸葛亮是一片忠心，要聽從他的意愿。

【二】閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題

(甲) 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”。先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

(乙)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

1、解釋下列句中加點詞語 (1) 挾．天子而令諸侯( ) （2）庶竭駑鈍．．( ) （3）利盡．南海( ) (4)民殷．國富而不知存恤．．( ) ( ) （5）既帝室之胄．( ) （6）深入不毛．．( ) (7)此殆天所以資將軍 ( ) （8） 此誠不可與爭鋒．． ( )

2、翻譯下列的句子

（1）百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？

（2）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

（3）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 。

（4）然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。

3、對文章的理解

（1）、下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）

A、在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。

B、諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。

C、諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。

D、文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識。

（2）、對選段理解或分析有誤的一項是（ ）

A．選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。

B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。

C．作為人物傳記，選文是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。

D．選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點。

4、問答題

（1）甲、乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么?(用原文或自己的話概括均可) （2）、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的“

”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是

（3）[甲]段中諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮為達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（原文回答）

政治藍(lán)圖是：

內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：

3 答案 【一】 1、 身份低微，見識短淺、屈尊、排除（鏟除）、拜訪、感動激動、通“伸”伸張、估計、奔走效勞。 2、 (1)在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。自那以來有二十一年了。(2)這個人值得 登門拜訪，不應(yīng)該委屈（他）前來。將軍應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。(3)常常把自己比作管仲、樂毅，當(dāng)時的人們沒有誰承認(rèn)他這種比法。(4)在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 3、 （1）句子：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū) 馳，甲文：諸葛亮自述經(jīng)歷乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬（2）三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事。表達(dá)感念先帝的知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。（3）表現(xiàn)劉備求賢若渴,禮賢下士的態(tài)度。諸葛亮是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)，有才能的人。（4）報先帝、忠陛下；忠：提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)侫的建議‘推薦人才；平定南方，穩(wěn)定后方；積極籌備北伐，為興復(fù)漢室，還于舊都作準(zhǔn)備。 4、 B D

【二】 1、挾持、控制；比喻才能平庸；全部取得；興旺富裕；愛撫、愛惜；后代；不長草；大概；爭強、爭勝。 2、(1)百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？(2)現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這實在是不能與他爭強。(3)這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責(zé)本分。(4)但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，以弱勝強的原因，不僅是時機有利，而且也是人謀劃得當(dāng)啊。 3 A B4、（1）“興復(fù)漢室，還于舊都”“霸業(yè)可成，漢室可興”) （2）“天下計” 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 （3）“霸業(yè)可成，漢室可興。西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。