論壇活動(dòng)總結(jié)

論壇活動(dòng)總結(jié)1

我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)新穎教學(xué)理念的指引下，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變教育思想為關(guān)鍵，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，開(kāi)展教育研討，抓典型，樹(shù)標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，尤其是在“三生〞培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化上，更是開(kāi)展了形式多樣的討論與實(shí)踐。近期，我校進(jìn)行了“三生〞論壇活動(dòng)，全校教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言，可以說(shuō)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。

首先在論壇中，教師都對(duì)“三生〞的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化提高了認(rèn)識(shí)。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活，因材施教，注重實(shí)際，立足實(shí)效。以下是我校在論壇中達(dá)成的共識(shí)：

1、在工作過(guò)程中， 觀念能積極轉(zhuǎn)化， 注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼〞，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來(lái)看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立開(kāi)展目標(biāo)和措施，找出 學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用開(kāi)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

2、在班級(jí)里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，

把問(wèn)題交給學(xué)生去解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。

3、在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行“今曰我當(dāng)家〞干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。

4、實(shí)行“低、小、多、快〞的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，根底，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以到達(dá)的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原那么分解成合理的層次、分層推進(jìn)。

5、開(kāi)展心理健康咨詢(xún)課。 心理常識(shí)講座， 講座的根本模式是：教師提出問(wèn)題――學(xué)生討論――教師講解小結(jié)――課后測(cè)試，行為作業(yè)。

7、要給學(xué)生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 課外輔導(dǎo)，利用文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的根底上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，

不時(shí)為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，提高學(xué)生的自信心、意志力；通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)青春期知識(shí)講座，心理健康咨詢(xún)課，用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。

總之，通過(guò)此次論壇，全校教師都有了很大的收獲，都能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮集體的力量，研究學(xué)生，更新教法，從而提高教學(xué)效果。

論壇活動(dòng)總結(jié)2

松熹中學(xué)第三屆德育論壇暨道德講堂活動(dòng)在20xx年1月21日結(jié)束了，這是我校歷時(shí)最長(zhǎng)、參與面最廣、交流內(nèi)容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長(zhǎng)、班主任、科任老師的角度交流德育經(jīng)驗(yàn)。感謝本學(xué)期十位老師的精心準(zhǔn)備，雖然每次的交流，他們用的時(shí)間不多，但是從他們準(zhǔn)備的材料來(lái)看，都是非常充實(shí)的，他們都從各自的經(jīng)歷及一些做法與大家交流，相信大家一定受益匪淺。

從永燦老師的“執(zhí)子之手、快樂(lè)成長(zhǎng)〞到白巍老師的“創(chuàng)立孩子的精神家園〞讓我們體驗(yàn)作為家長(zhǎng)的難處，他們把自已成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享交流，給我們?cè)谧纳狭撕芎玫囊徽n，讓我們更清楚作為一位家長(zhǎng)，所扮演的角色，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是非常大的。相信大家一定也會(huì)有所啟發(fā)的，希望大家能把好的家庭教育方法在平時(shí)多互相交流探討。

論壇活動(dòng)總結(jié)3

為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力，推薦優(yōu)秀教師參加X(jué)X縣第

五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，并在我校樹(shù)立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng)新課堂模式(或方法)的先進(jìn)典型，同時(shí)遴選優(yōu)秀選手參加X(jué)X縣青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，學(xué)校特舉辦了“20xx年XX三小青年教師學(xué)術(shù)論壇〞。

學(xué)校于成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了翔實(shí)的學(xué)?；顒?dòng)方案，確定論壇主題為“尊重規(guī)律 創(chuàng)新方法 實(shí)現(xiàn)高效〞，這一主題不僅契合我校的科研專(zhuān)題“校級(jí)模式研究，同時(shí)也是落實(shí)今年上級(jí)有關(guān)部門(mén)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)教學(xué)工作。

論壇分3個(gè)階段進(jìn)行：第十周布置青年教師論壇任務(wù)符合條件的教師按要求積極準(zhǔn)備稿件，第十三周周一上交論壇稿件，學(xué)論壇領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)術(shù)委員會(huì)成員及學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)論文進(jìn)行評(píng)議。第十四周周四下午第二節(jié)課全教師論壇現(xiàn)場(chǎng)比賽。

比賽由學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人主持，參賽教師將實(shí)踐感受總結(jié)上升為理論經(jīng)驗(yàn)，立論明確，主題突出，都有親歷的典型案例為左證，分別從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、改變教學(xué)方式、合理利用多媒體、科學(xué)掌控有效時(shí)間、激發(fā)學(xué)生興趣等方面，從不同的視角、不同的站位詮釋、印證了自己落實(shí)高效課堂的教學(xué)觀點(diǎn)，很有說(shuō)服力! 親臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)為此次學(xué)術(shù)論壇水平普遍比較高，從這些年輕人身上仿佛看到了XX三小蓬勃開(kāi)展的美好前景。

當(dāng)然，此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方，比方：有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，激情不夠;個(gè)別老師論據(jù)不充分;還有個(gè)別老師多媒體課件的使用效果欠佳。

最終劉冬梅等8位教師獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)2位，分別為張XX;二等獎(jiǎng)2位，分別為張XX、馬XX;三等獎(jiǎng)4位，分別為劉XX、李XX、馬XX、邢XX。

總之，通過(guò)此次論壇比賽活動(dòng)，有效激發(fā)了全體教師的科研欲望，提升了理論水平，有一定的效果，但是我們對(duì)高效教學(xué)的探討并沒(méi)有結(jié)束，并將繼續(xù)深入的開(kāi)展下去，學(xué)校愿意為廣闊青年教師搭建更多、更大的平臺(tái)，提供良好的氣氛，讓老師們充分展示在新課程改革過(guò)程中確立的全新觀念，進(jìn)行的實(shí)踐探索和取得的創(chuàng)新成果。

論壇活動(dòng)總結(jié)4

讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書(shū)、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書(shū)，打造書(shū)香校園品牌。讀書(shū)活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展示讀書(shū)成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書(shū)，我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)做一總結(jié)。

暑假前布置老師讀書(shū)，教師人手至少兩本教育專(zhuān)著，交流閱讀，并要求寫(xiě)好兩篇、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟。8月29日，教科室將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)，統(tǒng)一檢查評(píng)選并集中總結(jié)反響。開(kāi)學(xué)伊始，評(píng)選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人〞，并頒獎(jiǎng)。

主講老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺(jué)地把參與讀書(shū)論壇活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道?；顒?dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺(jué)投入且發(fā)揮巨大作用。讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)每位老師的開(kāi)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使老師們受到感動(dòng)鼓勵(lì)，更堅(jiān)決了讀書(shū)成長(zhǎng)的信心。

這次活動(dòng)也存在缺乏，沒(méi)有給廣闊老師自由發(fā)言的時(shí)機(jī)，以后我們會(huì)舉行更多這種活動(dòng)，以靈活、多樣的.形式在輕松的氣氛中暢游知識(shí)的海洋，更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，提升教師的讀書(shū)品位，奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間。

在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)！讓我們自己翻開(kāi)書(shū)本，翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生開(kāi)展的最高境界吧！

論壇活動(dòng)總結(jié)5

10月12日下午xx點(diǎn)40分，第四屆校友論壇活動(dòng)結(jié)束。下面我就對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：

前期活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 本次活動(dòng)的籌劃是由我做出的，考慮到活動(dòng)的意義以及學(xué)術(shù)性，我并沒(méi)有在本次活動(dòng)中追求創(chuàng)新，而是讓活動(dòng)按照比較傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。由于籌劃出的比較早，活動(dòng)前期學(xué)校還有部門(mén)招新等活動(dòng)，因此籌劃的時(shí)間地點(diǎn)也整改了屢次。而在活動(dòng)的人員安排上面，

由于部門(mén)還未完成招新，所以人員安排是之后做出的。

2. 在嘉賓邀請(qǐng)上，除邀請(qǐng)了兩位本校本科生竺燕、沈微，我們也考慮到為同學(xué)們介紹一下專(zhuān)升本的情況，所以特別邀請(qǐng)了已專(zhuān)升本成功的丁佳蒙學(xué)姐。并在活動(dòng)前期與她們做好了溝通工作，保證了活動(dòng)正常進(jìn)行。

3. 為更好地辦好這次活動(dòng)，我們讓熟悉所有活動(dòng)的周行聽(tīng)助理做了主持人，而我也配合做了相應(yīng)的PPT。

4. 在部門(mén)招新結(jié)束后，我們立即開(kāi)始著手校友論壇，轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)。在例會(huì)上，將活動(dòng)告知了每一位新干事并做出了人員的工作安排。

5. 在活動(dòng)宣傳上，我部門(mén)自己出了活動(dòng)海報(bào)，并以活動(dòng)播送和團(tuán)支書(shū)例會(huì)的播報(bào)配合宣傳，以到達(dá)最好的宣傳效果。

6. 活動(dòng)的物品準(zhǔn)備，如活動(dòng)印票，小蜜蜂，鑰匙，工作證，嘉賓禮品，杯子等也安排了各位干事進(jìn)行打印，借用以及購(gòu)置。

主活動(dòng)開(kāi)展方面：

1. 活動(dòng)當(dāng)天中午

我和幾位新干事到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了黑板布置、衛(wèi)生清掃和凳子的搬取，來(lái)營(yíng)造一個(gè)較好的活動(dòng)氣氛。之后經(jīng)老師建議也對(duì)黑板布置進(jìn)行了修改。

同時(shí)，我檢查了多媒體設(shè)備，試用了小蜜蜂，與周行聽(tīng)配合試播了PPT以及會(huì)場(chǎng)的配樂(lè)。并且對(duì)會(huì)場(chǎng)燈光的開(kāi)關(guān)流程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。

另外，送給嘉賓的禮品也提前準(zhǔn)備完畢。

而且，我們也精心地在各位嘉賓、以及助理的桌上擺好了未泡的茶水以示尊敬重視。

2. 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前

我部干事根本已到會(huì)場(chǎng)。觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，門(mén)口有兩位干事進(jìn)行了收票工作，并由多位干事進(jìn)行了觀眾入場(chǎng)的引導(dǎo)工作，保證中間前三排的位置留給老師和助理，而盡量讓觀眾坐得密集些，不要過(guò)于零散。同時(shí)，我播放了一些歡快的開(kāi)場(chǎng)前的音樂(lè)，能讓先到的觀眾心情愉悅一些。

而李丹和周行聽(tīng)也在幫助引導(dǎo)前來(lái)的各位和助理入座正確的座位。

在發(fā)現(xiàn)觀眾越來(lái)越多，可能座位不夠后，我們立即吩咐了干事去自修室搬凳子，以保證座位足夠。同時(shí)安排好了嘉賓的座位。

兩位新干事也開(kāi)始為已到的和助理送上茶水。發(fā)現(xiàn)茶水不夠后，馬上去教室休息室另搬了一桶水。

3. 活動(dòng)正式開(kāi)始后

主持人周行聽(tīng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)，介紹了各位嘉賓，而我也配合著播放了PPT和相應(yīng)的背景音樂(lè)。

部門(mén)干事根本站定了自己的工作崗位，守門(mén)的兩位，兩邊電燈開(kāi)關(guān)旁各一位，飲水機(jī)旁一位，會(huì)場(chǎng)左側(cè)和右側(cè)各兩位，會(huì)場(chǎng)后面四到五位。

嘉賓各自分享了經(jīng)驗(yàn)后，在觀眾提問(wèn)時(shí)間里，由兩位干事手里各拿一個(gè)小蜜蜂在會(huì)場(chǎng)兩個(gè)走道上，為觀眾遞上話(huà)筒，并為提問(wèn)觀眾送上了小獎(jiǎng)品。

同時(shí)，我們安排了干事在提問(wèn)環(huán)節(jié)場(chǎng)面清冷時(shí)，進(jìn)行手工作，來(lái)向嘉賓提問(wèn)。

活動(dòng)最后嘉賓為同學(xué)們送上了祝福和寄語(yǔ)。并且由我李丹為嘉賓送上了禮品。

觀眾散場(chǎng)后，由記者團(tuán)的干事幫助，三位嘉賓與我部全體干事進(jìn)行了合影留念。

4. 活動(dòng)結(jié)束后

我部門(mén)的男生將借來(lái)的凳子送還到了自修室，而女生那么將會(huì)場(chǎng)遺留的垃圾清理了，并去廁所倒掉了剩余的茶水。黑板也進(jìn)行了擦洗。我和周行聽(tīng)也送還了多媒體鑰匙和小蜜蜂。

我部門(mén)李丹也接受了記者團(tuán)的采訪(fǎng)。

5. 后期收尾工作

在下一次例會(huì)上進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)，考量本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行部門(mén)的自我優(yōu)化與反省。

活動(dòng)期間的問(wèn)題：

1. 整體活動(dòng)方面：

由于時(shí)間問(wèn)題，準(zhǔn)備工作做的比較倉(cāng)卒，為保質(zhì)保量的工作，也增加了部門(mén)干事的工作量。

主活動(dòng)的時(shí)間比較短，只有1小時(shí)左右，時(shí)間過(guò)于緊張。活動(dòng)前需要與團(tuán)委、學(xué)生處等進(jìn)行更加充分的溝通。

由于參加活動(dòng)的觀眾較多，觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)，稍顯混亂。今后可以先多安排人手進(jìn)行引導(dǎo)工作。

借教室方面與其它部門(mén)和班級(jí)有所沖突，好在肖老師也幫助解決了問(wèn)題。今后的話(huà)要更注意一下。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較熱，我們疏忽了開(kāi)空調(diào)的問(wèn)題。

主會(huì)場(chǎng)上缺少了一位領(lǐng)導(dǎo)者安排者，來(lái)指導(dǎo)新干事更好的完成工作。由于我和周行聽(tīng)都再臺(tái)上，所以疏忽了這一點(diǎn)。

觀眾入場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)快沒(méi)水了，之前倏忽了檢查。

2. 個(gè)人方面：

籌劃方面，我覺(jué)得自己做得還不夠細(xì)致不夠精益求精，很多方面可以再細(xì)節(jié)化。雖然之后的活動(dòng)安排上會(huì)慢慢補(bǔ)充，但我應(yīng)該在這之前考慮更多的問(wèn)題。

與團(tuán)委老師溝通還不夠多。

播送稿內(nèi)容的屢次修正，可能在寫(xiě)播送稿上還經(jīng)驗(yàn)尚缺。

有時(shí)候和我的伙伴周行聽(tīng)配合還不夠，多溝通多交流，伙伴合作，相得益彰。

3. 新干事方面：

雖然說(shuō)在部門(mén)工作要有絕對(duì)服從性，但是我覺(jué)得也應(yīng)該有一點(diǎn)自主性。干事有激情做好活動(dòng)，但是少了積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題眼睛，只是聽(tīng)從，不會(huì)自己發(fā)現(xiàn)。

有個(gè)別干事在看，和旁邊觀眾講話(huà)，沒(méi)有工作感。由于比較熱，有個(gè)別干事會(huì)拿著借來(lái)的工作證當(dāng)扇子扇?？赡苁切氯说脑颍由蠠o(wú)人引導(dǎo)，在維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律上還是有缺陷。

本次校友論壇，可以說(shuō)是成功的完成了。根本大方向沒(méi)有出問(wèn)題，每個(gè)活動(dòng)的流程都銜接得比較好，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好，無(wú)進(jìn)出現(xiàn)象;場(chǎng)面活潑，觀眾提問(wèn)也比較積極，活動(dòng)根本進(jìn)行得比較有條理，細(xì)節(jié)方面可以再注意一下。而這次活動(dòng)是本學(xué)期招新后的第一個(gè)

大型活動(dòng)，我們?cè)谂c新干事的共同努力下，完成了它;工作上的溝通不僅讓新干事互相認(rèn)識(shí)了，更讓新干事了解了這個(gè)部門(mén)，加強(qiáng)了他們對(duì)部門(mén)的集體榮譽(yù)感和部門(mén)自身的團(tuán)結(jié)力。在工作中認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，改善彌補(bǔ)，讓自己更加強(qiáng)大。我想這是外聯(lián)部一個(gè)好的新開(kāi)始，因?yàn)槲以谶@次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了新干事們對(duì)這個(gè)部門(mén)的熱情。團(tuán)隊(duì)工作的目的就是修正個(gè)人行為，在工作中逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)行動(dòng)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)開(kāi)展，我會(huì)和他們一起前進(jìn)，和我的伙伴周行聽(tīng)一起將外聯(lián)部開(kāi)展得更好，期待今后更好的外聯(lián)部!

論壇活動(dòng)總結(jié)6

12月20日，我有幸參加了全國(guó)語(yǔ)文后現(xiàn)代化教育頂峰論壇活動(dòng)，收獲頗豐。文老師的指導(dǎo)給我們的課堂教學(xué)尤其是寫(xiě)作指導(dǎo)方面指明了方向，為我的語(yǔ)文課堂提供了借鑒。

文老師先以《春雨》為例，向?qū)W生介紹了寫(xiě)作的方法技巧，有時(shí)間推移法、地點(diǎn)變化法、特點(diǎn)歸類(lèi)法。文老師以地點(diǎn)變化法為例，分為三個(gè)地點(diǎn)湖面、樹(shù)林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來(lái)充實(shí)每個(gè)地點(diǎn)。最后再讓孩子們進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。這樣，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候也有法可依，對(duì)于那些沒(méi)有寫(xiě)作思路，沒(méi)有寫(xiě)作靈感的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種福音。這幾種方法也很實(shí)用，我會(huì)在今后的課堂上進(jìn)行嘗試。

要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。要想使學(xué)生的寫(xiě)作豐富多彩，老師首先要充實(shí)自己，所以作為教師，我們應(yīng)該經(jīng)常讀書(shū)，聽(tīng)課，吸收營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取做長(zhǎng)流水，把自己的養(yǎng)分源源不斷的傳給學(xué)生。

雖然我現(xiàn)在在低年級(jí)教學(xué)，但應(yīng)該從低年級(jí)給學(xué)生們打好寫(xiě)作的根底，從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、

句子做訓(xùn)練，為學(xué)生以后高年級(jí)的寫(xiě)作做好鋪墊。

今天的學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)，期待把它們用到自己的課堂。