怎樣當好一名副校長

怎樣當好一名副校長

一般說來，校長在學校工作中統(tǒng)攬全局，對全面工作負責，唱的是\"主角\"。副校長主抓專項，對某一方面工作負責，唱的是\"配角\"。其主要任務(wù)就是協(xié)助校長搞好學校教育教學工作。副校長與校長的關(guān)系，是分管與主管的關(guān)系，配角與主角的關(guān)系。副校長能否根據(jù)一定的崗位要求\"準確就位\"，不僅關(guān)系到能否發(fā)揮班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的作用。因此，副校長工作必須到位，不能越位，更要補位，努力做到以下幾點。

一、要有助手意識。按照崗位職責規(guī)定，副校長是校長的助手。然而，現(xiàn)實中有些副校長卻未能清楚地認識自己所扮演的角色，有的對自己職責界定認識過于狹窄、片面，認為自己是\"丫環(huán)拿鑰匙，當家不做主\"，因而工作缺乏主動性；有的對自己分管的工作放不開手，思想上疑慮重重，工作上畏首畏尾，唯恐管的事多了，會引起非議，怕別人說自己有野心，因而工作中常常出現(xiàn)誤事、失職現(xiàn)象；有的則過分強調(diào)角色權(quán)威，認為既委派我管理學校某方面工作，那就得\"聽找的\"。校長不聽我的是不信任，下級不聽我的是不尊重，因而常常把自己同領(lǐng)導、群眾對立起來，使自己的工作走向僵局。以上想法顯然是不正確的。

副校長的特殊工作性質(zhì)，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權(quán)越位。該自己做主的要大膽做主，該請示匯報的一定要請示匯報，該提請領(lǐng)導班子集體研究的一定要經(jīng)大家討論；應該由自己做的工作不等待校長，應該由校長出面的事情，在沒有校長授權(quán)的時候，不能擅自處理和決定；倘若情況特殊，校長不在，又必須當即拍板，也要征求其他領(lǐng)導意見后，再作決定，

事后還應向校長匯報。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的理想人物。因此，副校長還要幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。如，學校一些重大的決策和一些牽一發(fā)而動全身的敏感問題，副校長要積極宣傳或做好有關(guān)人員的思想工作；對某些不便校長親自說，但又必須讓人了解的信息，在征得校長同意的情況下，應主動替校長與他人交換思想；對自己了解到的師生員工中的一些反映、建議，在校長未掌握的情況下，要及時反饋給校長，以便校長全面及時了解校內(nèi)情況，迅速作出處理。尤其是當校長與班子其他成員有分歧意見時，作為副校長更要主動調(diào)解，消除隔閡，化分歧意見為統(tǒng)一思想。

二、要有合作精神。副校長的工作要配合好校長的工作，而要配合好就必須同校長通力協(xié)作。一般地講，校長與副校長同于所處的地位、社生閱歷等方面的不同，所以在工作方法、處理問題的方式、觀察問題的角度上也常常不一致。這是正常的。但為配合好校長工作，副校長就要學會變換角度思考問題，善于揣摩校長的心理特征，把握校長的思維方式，了解校長的工作習慣，以縮短認識上的差距，促進心理上的相容，形成工作上的合力。副校長同校長通力協(xié)作，應做到：第一，要模范執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見\"拍板\"決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執(zhí)行。如果校長的意見與自己不一致，要采取適當?shù)姆绞?，選擇適當?shù)臅r間、場合直言陳明；如果屬于重大的原則問題，就應本著求同存異的原則，積極支持并履行由校長代表集體做出的決定，而決不應在細枝末節(jié)上糾纏不放。第二，要善于發(fā)現(xiàn)、彌補校長工作中的不足。\"智者千慮，必有一失\"，校長的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏。如果發(fā)現(xiàn)校長在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。第三，要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任，而不是那種阿諛奉承，吹吹拍拍的虛假的\"尊重\"。第四，幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。

三、要有務(wù)實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活。首先，要熟悉、精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨擋一面地做好分管工作員。副校長無論分管哪項工作，都是學校工作不可分割的組成部分，如果分管工作抓不好，不但會影響自己的威信，而且會影響整個工作，拖學校工作的后腿。因此，副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務(wù)。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種\"孩子哭，抱給娘\"的做法。其次，要不斷改進工作方法，當好\"中介人\"。由于副校長的特殊位置，校長和教工同時對他會有不同的期待，這就要求副校長正確處理好上、下兩重關(guān)系，做好\"中介人\"。具體而言，就是要盡量避免使用權(quán)力性因素。而多用非權(quán)力因素。也就是說要用自己的知識、能力、品德、人格等非權(quán)力因素去贏得方方面面的認可和贊許，促進上下左右之間的相互理解、諒解，從而與上、下級達到工作上的支持、目標上的認同、行為上的順應、感情上的共鳴。第三，真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結(jié)；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結(jié)要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現(xiàn)學校管理的風格。

四、要有淡泊名利境界。一般說來，當學校整體工作取得成績的時候，上臺領(lǐng)獎的是校長，閃光的鏡頭對準的是校長，校長是\"紅花\"，副校長是\"綠葉\"。此時，副校長要有\(zhòng)"綠葉\"精神，切不可搶\"鏡頭\"，不應一味強調(diào)自己的作用，過分夸大自己所做出的貢獻。那樣做不僅自己的品行值得人懷疑，也會抹殺自己實際工作中的成績。其次，校長在工作中難免有失誤，副校長應從維護校長的威信出發(fā)，主動做解釋工作，落實補救措施；事后，既不能向他人張揚，以顯示自己某些方面比校長高明，更不能拆校長的臺和尋找話柄，要甘當無名英雄。這樣不僅維護了校長的威信，也為自己贏得了尊重，更主要的是顧全了大局，樹立了集體領(lǐng)導的形象。

五、要有容人氣度。副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達大度，堅持\"寬以待人，嚴以律己\"的原則。首先要嚴格要求自己，檢查自己對工作是否盡職盡責，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當校長在未弄清事實前一時錯怪了自己，甚至對自己產(chǎn)生懷疑時，絕不能因一時的委屈而不配合校長開展工作。應心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障。對重大的是非問題，要堅持原則，亮出觀點，擺出事實，講清道理，以理服人，消除誤解。當自己遇有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時，作為副校長更不應考慮一己之利，以\"一人之下，眾人之上\"的領(lǐng)導者身份去壓制對方，強迫對方接受自己的觀點，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護團結(jié)的良好的愿望出發(fā)，曉之以理，動之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。

這樣就能做一個稱職的副校長。