教學(xué)主題：幼兒園樂高城堡搭建

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠識別樂高積木，了解樂高城堡的搭建方式。

2. 通過合作，培養(yǎng)幼兒的空間想象力、動手能力、社交能力和耐心等綜合能力。

3. 通過親身搭建樂高城堡，促進幼兒對樂高積木及其功能性的了解，提升幼兒對科技和兒童玩具的興趣和熱情。

教學(xué)重點：

1. 能夠了解樂高積木的使用方法及其創(chuàng)造性。

2. 能夠在小組合作的情境下搭建出一個完整的樂高城堡。

教學(xué)難點：

1. 在搭建城堡過程中，如何調(diào)動幼兒的興趣，促進交流，同時保證搭建的質(zhì)量。

2. 在搭建城堡過程中，如何協(xié)調(diào)小組成員之間的動作和語言，避免出現(xiàn)沖突。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 樂高積木城堡套件。

2. 活動室。

3. 樂高積木指導(dǎo)書。

4. 提前準(zhǔn)備好小組表現(xiàn)的獎勵。

教學(xué)過程：

1. 創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意

（1）老師提前在活動室中設(shè)置好樂高城堡搭建場景，吸引幼兒的注意；

（2）老師借助故事講解，介紹樂高城堡的歷史，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2. 播放樂高城堡搭建視頻

為了幫助幼兒對樂高城堡進行初步的認(rèn)知，老師可以播放一些教學(xué)視頻，讓幼兒了解更多相關(guān)的知識。

3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搭建方法

（1）了解樂高積木

如果幼兒在之前的課程中已經(jīng)學(xué)過樂高積木，難度較低可以用色塊圖讓幼兒了解樂高積木的分類和造型，從而快速識別。

（2）指導(dǎo)幼兒使用樂高積木

老師可以向幼兒展示樂高積木如何組合，將幼兒的注意力集中起來，引導(dǎo)幼兒進行樂高積木的搭建。

（3）教給幼兒搭建城堡的方法

老師可以將一個城堡模型進行分解，然后在墻壁、窗戶、墻壁等部分

上設(shè)置不同材料的積木，讓幼兒學(xué)會了如何進行拼接和組合。為了使教學(xué)更深入，建議老師在教學(xué)中逐步設(shè)計出更為復(fù)雜的挑戰(zhàn)，讓幼兒進一步加強創(chuàng)造力和想象力。

4. 實踐操作探索

老師在教學(xué)的過程中會關(guān)注幼兒在具體的樂高城堡搭建中的表現(xiàn)。由于幼兒天性活潑好動，老師需要在指導(dǎo)的同時讓幼兒自由探索。讓幼兒在分組的情況下進行樂高城堡的搭建操作，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

5. 合作分享展示

完成任務(wù)后，小組互相參觀，展示自己的成果。同時老師也會鼓勵所有小組表現(xiàn)得進行點評和評估，為表現(xiàn)明顯的小組頒發(fā)好表現(xiàn)的獎勵。

教學(xué)評價：

通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒可以進一步了解樂高城堡搭建的技巧、了解樂高積木的基本屬性和使用方法，并且培養(yǎng)了幼兒的動手和想象力。更重要的是，這節(jié)課的設(shè)計重點是人際交往，小組互動，這可以幫助幼兒更好地溝通合作，相信這對幼兒在今后的生活中也很重要。