《請教》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)設(shè)想】

使學(xué)生理解并掌握在不同場合中向別人請教的方法及注意事項。通過觀察、練說、討論、角色體驗、評價等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語交際能力和評價能力。請教別人時要講究文明禮貌，并能把意思表達準確、清楚，還要學(xué)會傾聽和追問。 【教學(xué)過程】

一、談話激趣，引入新課。

師：我想知道你們平時做作業(yè)的時候，如果遇到不會做的難題怎么辦？ 生：請教。

師：請教可以幫助你解決問題，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣向別人請教。（板書：請教

）二、出示課件，指導(dǎo)點撥。

師：今天老師給你們帶來了什么？（出示課件：小老虎。）它聽說我們班同學(xué)都很棒，所以想邀請你們來玩闖關(guān)游戲，你們有沒有信心？我們這節(jié)課就在快樂的闖關(guān)游戲中增長知識，掌握一種本領(lǐng)。板書：本領(lǐng)。

師宣布游戲規(guī)則：小老虎說了這次的闖關(guān)游戲一共有4關(guān)，如果遇到問題你可以采取各種方式向別人請教。我們看看第一關(guān)是什么？ （一）第一關(guān) 課件出示： 第一關(guān) 連線題 青蛙王子 皇帝的新裝 水晶球 安徒生童話 格林童話 海的女兒 六只天鵝 飛箱 師：原來都是我們熟悉的童話故事，哪些是出自安徒生童話？哪些是出自格林童話？

（1）先請一名同學(xué)闖關(guān)。（有意識請不舉手的同學(xué)）

師：你有沒有不知道的？那怎么辦？請教同學(xué)。 教師相機評價，指導(dǎo)點撥。

1.禮貌用語：您好、請問、對不起、沒關(guān)系、謝謝、不用謝、再見。） 2.請教的時候要面對面，眼睛要注視對方。板書（禮貌，- 3.指導(dǎo)后再請教

4.師：（要用普通話請教，聲音要響亮，問題的內(nèi)容要說清楚。）板書：表達。 （2）請另一生再請教，相機評價。

師：我發(fā)現(xiàn)被請教者剛才非常認真地在聽，如果別人問你問題，你沒聽清楚，你能回答出來嗎？所以說傾聽也很重要，只有聽懂了別人請教的問題才能給予別人幫助。（）板書：傾聽9__。 1.可再要一名學(xué)生請教。（師指導(dǎo)） 2.最后讓學(xué)生正確連線答題。

過渡：通過這一輪的闖關(guān)，讓孩子們獲得了好多，我真為你們高興，我們知道了在請教的過程中要怎樣？（禮貌、表達、傾聽）所以要注意做到以上三點要求。 （二）第二關(guān) 課件出示： 第二關(guān) 數(shù)學(xué)題 把一塊餅平均分給4個客人，至少要切幾刀？ 師：這是一道數(shù)學(xué)題，你會嗎？怎么辦？ 1.生請教，同學(xué)評價。

師：你們聽了他倆的對話，發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.生再請教再評價，師點撥。

3.師：如果想闖過這一關(guān)，我們還得找個人評判一下，你們覺得要想獲得真正的答案，誰最有發(fā)言權(quán)，誰能幫我們解決這道數(shù)學(xué)題？（數(shù)學(xué)老師）可是今天數(shù)學(xué)老師不在啊，怎么辦？（引出學(xué)生說出請教的方式，可以打電話）

師：如果你們現(xiàn)在要打電話請教數(shù)學(xué)老師，你會怎么請教？請幾位學(xué)生說說。（師相機指導(dǎo)注意用上禮貌用語）

4.師：現(xiàn)在老師給你們提供一個電話，來搞一個現(xiàn)場請教。誰來？其他同學(xué)注意傾聽。（如果生不知道數(shù)學(xué)老師的電話號碼，又可以請教。）

過渡：看來我們班的孩子真聰明，又順利闖過了第二關(guān)，看來在學(xué)習(xí)上遇到困難向別人請教，對我們會有很大的幫助，注意噢！在請教的時候要注意些什么？（禮

貌、表達、傾聽、方式）

原來向別人請教還挺有學(xué)問。我們繼續(xù)闖關(guān)。 （三）第三關(guān)

課件出示： 第三關(guān) 思考題 小紅一個人在家，肚子餓了，她準備煮面吃，可是她不會煮，如果你是小紅，你會選擇怎樣的方式向誰請教呢？

1.和你的同桌說一說：如果你是小紅你準備用什么方式向誰請教？

2.生交流匯報。師小結(jié)：原來請教的方式還很多，可以向鄰居請教，可以打電話問爸爸媽媽，還可以看書、上網(wǎng)，都可以請教的到，但是真的解決問題最快的方法是什么呢？馬上我們來做個小游戲好嗎？ 3.扮演角色：請1名學(xué)生扮演鄰居

師：請問，有哪位小朋友在家里自己煮過面？請舉手?，F(xiàn)在有誰愿意當(dāng)一回小紅？ 師相機提示：在請教別人的時候要注意對象，稱呼對方也很重要，也就是你要請教誰就應(yīng)該稱呼誰，比如說爺爺還是奶奶等。（師板書：對象。） 4.師扮演鄰居，另請一生請教。

過渡：在生活中遇到困難向別人請教，給我們的生活帶來了許多方便，可見請教多么重要，還剩下最后一關(guān)了，想闖嗎？老師看你們闖關(guān)那么熱鬧，我也想?yún)⒓恿耍铱梢詭湍銈冏x讀最后一關(guān)的題目嗎？ （四）第四關(guān)

課件出示： 第四關(guān) 表達題 請你結(jié)合生活實際，說說你在生活中看到或遇到過什么解決不了的問題，你準備怎么向別人請教。

1.分小組討論，每組推薦一名代表說。（師指導(dǎo)） 2.師：這次誰來和我闖關(guān)。生上臺配合老師表演。

3.師評價：像剛才我這樣不停地問他不停地答，這就叫追問。師板書：追問。在我們生活中經(jīng)常會遇到這樣的情況，不懂卻說懂了，所以我們以后對待不懂的問

題要不停地追問，知道懂了為止。師板書：……

師：現(xiàn)在我宣布，你們闖關(guān)成功了。孩子們，經(jīng)歷了這節(jié)課，你們有什么想說的嗎？

師小結(jié)：通過講故事，讓孩子們明白在生活中要請教能給予別人幫助，這是一件多少快樂的事?。?三、課外延伸生活中說

師：在以后的生活學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成向他人請教的良好習(xí)慣，因為請教能幫助我們解決困難，請教能讓我們養(yǎng)成勤學(xué)好問的品質(zhì)，請教能讓我們獲得友誼和幫助，愿請教伴隨我們一生，它會不斷帶給你們快樂。

板書設(shè)計： 請教——本領(lǐng)

禮貌 表達 傾聽

方式 對象 追問……