一、如何閱讀記事類文章

記事，主假如經(jīng)過記述事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果來表達某種思想感情。通 過表達、描繪的手法寫人記事，有時也要聯(lián)合抒懷和談?wù)?。依?jù)小學閱讀要求。

閱讀記事類文章應(yīng)注意：

一知：掌握記述文六因素，把事情的發(fā)生發(fā)展過程寫清楚。記述文的六因素是：時間、地址、人物、原由、經(jīng)過、結(jié)果。六因素缺一不行，組成一篇完好的記事文章。

二知：掌握記事類記述文的基本表達方法。記事類文章采納最多的是正敘，即按事情發(fā)生發(fā)展的先后序次來表達。其次還有倒敘和插敘。倒敘即先寫事情的結(jié)果，后寫原由和經(jīng)過；插敘是記述一件事情的過程中，依據(jù)需要，插入相關(guān)的情節(jié)，表達完后再接著本來的事情記述。

三知：掌握記述文的人稱方式。記述文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學階段較為常用的是第一人稱，寫自己新親自經(jīng)歷的事；第三人稱也經(jīng)常用到，但不如第一人稱使用頻次高。運用第一人稱能夠直接表達自己內(nèi)心的喜怒哀樂、感覺和認識，和藹自然。

四知：掌握文章的特色和要點。敘事類文章要選擇最存心義的、最熟習的事情來寫，抓住特色和要點。

三年級語文迅速閱讀提升

魯班造傘

好久從前，還沒有傘。有名的工匠魯班和幾個木工一同在路邊造了很多亭子。亭子的頂是尖尖的，四周用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得痛苦了，行人能夠躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

但是魯班想，假如雨下個不斷，那該怎么辦呢？人總不可以待在亭子里不走啊。假如能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?！用什么方法才能把亭子做得輕輕盈巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見很多兒童子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)楹雾斨扇~呢？”兒童子眾說紛紜地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?p>魯班拿過一張荷葉，認真地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上邊有很多葉脈，朝頭上一罩，又輕盈，又涼爽。

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魯班的內(nèi)心一下亮堂起來。他連忙跑回家去，找了一根竹子，劈成很多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子

上。

輕盈

以后，他又把它改成了能夠活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺乏標點的句子加上標點。 ⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。 ⒊找到文中的一個打比方的句子，是把 _________比作了__________。 ⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： __________。你還可以再寫出與它 鄰近的表示心情的詞語嗎？ ______________________ ⒌填一填，再依據(jù)這個次序講故事。 好久從前，魯班為大家建了很多 __________，大家能夠____________。但是，魯 班想持續(xù)改良，把亭子做得更 __________。一天，他看見_____ ，遇到了啟迪?；丶液?，他用 ________劈成細條，

扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________ 又____________。

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一天夜晚十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，很多乘客上車。中間有一位乘客取出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，忽然認出來：“啊，周！”

周和我們一同搭車了車廂里立時歡躍起來。大家一邊伸出手，希望和握手，一邊說好您好周快樂地同大家握手，向每個乘客點頭淺笑。周望著售票員，和藹地問小伙子工作習慣嗎售票累不累

公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周，周已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著慈愛的面貌，激動得說不出話來。 1、寫出文中帶“—”詞的近義詞。 立時（ ） 激動（ ） 慈愛（ ） 2、用“﹏”畫出周關(guān)懷人民民眾的句子。用“—”畫出表示售票員激動得句子。 3、請為第二自然段缺乏標點的地方加上適合的標點。 4、請為短文選擇適合的題目。 搭車（ ） 買票（ ） 售票員感人（ ）

好啦，好啦

他快樂地喊起來

這東西既能擋雨遮太陽

又很

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禮拜天的清晨，我沖沖地隨一同到離家不的菜市菜。

里的蔬(shū)萊又多又好。西柿個大皮薄，人看著就想吃。嫩的黃瓜遍身是刺，有的上著小花呢!紫色的茄子有的，有的。油萊新極

了，有的葉片上有露水呢!有雪白的卜，的瓜、翠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜??

我和走。第一中的是一位阿姨的扁豆，我走上前往：“阿姨，您的扁豆多少一斤呀?”阿姨笑著：“小姑娘，一六一斤，你多

少?”“太了，一五吧！”一旁的開始價價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和隨和氣地：“行，您多少?”阿姨答了，就挑了一些，

一秤，好2斤，付了，我就高地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看了爸爸吃的土豆，趕跑去，挑了幾個個大的，叫了下來。最后，我又到達了一個小伙子的(tān)位上，了一大冬瓜。 回家的路上，我和有有笑，而。 1．照子寫。

例：沖沖

(

和隨和氣

(

)

)

(

(

)

)

2．第2自然段，想想，段是哪句寫的？用“——”畫下來。 3．第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后序的。 把文中描繪蔬菜色的抄錄在橫上。

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誠實花

從前，有一位老公公，他很他的兩個子。一天，他拿了一把花種兩個子：“孩子，你到山上把些花各種下去，種出的花最美，我就最喜。”

眼到了花綻放的季。一天清早，大子跑到老公公跟前。他衣著一身美麗的衣服，捧著一束又香又美的花。大家看了都稱不已。大子聽了，高極了：“一回，我的花必定弟弟啦！”老公公卻不作聲。

大家盼著小子趕忙回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只小子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地老公公：“，您我吧！我種的花種一也沒有芽，更不要開花了??”著，小子地哭起來。

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老公公卻哈哈大笑起來，高聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都疑惑不解：“種不出花來的孫子為何反而使你這樣快樂呢？”老公公笑呵呵

地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了真話，

他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家茅塞頓開，眾口一詞地說：“誠實的孩子人人夸！” 站在一旁的大孫子聽了，慚愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出以下詞語的意思。 夸贊不已 ——

眾口一詞 ——

2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。 1）

2）

3、認真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想想，這些話表

現(xiàn)了小孫子（ ）的質(zhì)量。

4、認真讀短文第四自然段，想想為何種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫 子？

5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。

6、你在生活中是否是一個像“小孫子”同樣說老真話的孩子呢？請舉一件事情來說明。

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