題弟侄書堂 杜茍鶴
何事居窮道不窮，亂時還與赫時同。 家山雖在千戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。 窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。 少年辛苦終身爭，英向光陰惰寸功。
【注】杜荀鶴：晩唐詩人，曾經(jīng)歷黃巢之亂。 14. 下列對這首詩的欣賞，不正確的一項是（3分）
A. 頷聯(lián)上下聯(lián)兩句形成對比，以戰(zhàn)亂中社會的紛擾反襯了弟侄靜心好學(xué)尚禮的品格。 B. 尾聯(lián)是對弟侄的慰勉之詞，詩人以長輩的身份宜抒胸臆，語重心長地鼓勵了弟侄。 C. 首句兩個''窮”字含義不同，前者是指\"生活貧窮”，而后者則是作“缺少”講。 D. 這首詩語言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中流出，沒有雕琢的痕跡。 15. 詩歌頸聯(lián)情景交融，請簡析其妙處。（6分） 參：
14. C.首句第一個\"窮”并非指的是生活貧窮，而是指不得志的困境。是指人處于困境 仍要注意修養(yǎng)。
15. ①頸聯(lián)寫的是窗外搖曳的竹子的影子落在書桌上，野外泉水叮咚，仿佛流入硯臺中, “竹影”與“泉聲”表現(xiàn)了弟侄書房環(huán)境的淸幽。②在紛亂的戰(zhàn)爭環(huán)境中弟侄仍能靜心讀書， 清幽的景致也是弟侄淸凈的內(nèi)心的寫照。③詩人借此表達(dá)了對弟侄勤勉好學(xué)、專心求學(xué)的態(tài) 度的贊美。
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