第２５卷第６期?。郑埃保玻怠。危铮丁￠L春師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版）?。剩铮蹒啵欤幔臁。铮妗。茫瑁幔颍瑁酰睢。危铮颍恚幔臁。眨睿椋觯澹颍螅椋簦ǎ龋酰恚幔睿椋椋簦澹蟆。幔睿洹。樱铮悖椋幔臁。樱悖椋澹睿悖澹螅。玻埃埃赌辏保痹隆。危希郑病蓿丁〈T士研究生招生考試制度的研究與設(shè)想　郭［摘蕊，劉成銘?。ㄩL春師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，吉林長春?。保常埃埃常玻∫轂榱颂岣叽T士研究生的招生質(zhì)量，優(yōu)化招生考試過程，新的碩士研究生招生考試模式應(yīng)該　包括“２＋ｘ”研究生入學(xué)資格考試、科學(xué)的研究生入學(xué)報(bào)名、研究生入學(xué)專業(yè)考試和新型錄取標(biāo)準(zhǔn)?！。坳P(guān)鍵詞］碩士研究生；招生考試；資格考試；專業(yè)考試　［中圖分類號］Ｇ６４２．４７４?。畚墨I(xiàn)標(biāo)識碼］Ａ?。畚恼戮幪枺荩保埃埃浮保罚福兀ǎ玻埃埃叮埃丁埃保常矗埃场〈T士研究生招生考試是研究生教育的首要環(huán)節(jié)，直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。隨著近幾年來我國碩　士研究生的不斷擴(kuò)招，招生考試中存在的一些弊端，如：招生時(shí)間跨度長…、考試中舞弊行為屢禁不止、研　究生高分低能　等等，已經(jīng)引起了很多專家學(xué)者的關(guān)注。為此，有些學(xué)者提出了資格考試及兩段制考　試　，但真正將這種觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)踐中并不容易，還需要進(jìn)一步研究可行性方案，力爭在公平、公正的原　則下選拔出真正的人才。　我國碩士研究生招生考試制度的現(xiàn)狀　我國的研究生招生考試制度經(jīng)過５０多年的探索，　特別是１９７８年以來，已形成了一套較完善的管理體　制，在堅(jiān)持“德智體全面發(fā)展，擇優(yōu)錄取，確保質(zhì)量，　寧缺勿濫”的招生原則指導(dǎo)下，為國家選拔了一大批　高層次的專門人才?！∧壳?，碩士研究生入學(xué)考試分初試和復(fù)試兩階段進(jìn)行。其中初試考試方式有全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、　單獨(dú)考試和推薦免試４種形式。碩士研究生入學(xué)全國統(tǒng)一考試，除教育學(xué)、歷史學(xué)和醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)科外，主要　包括四個(gè)科目：政治理論、外國語、基礎(chǔ)專業(yè)課和專業(yè)課。其中，政治理論、外國語和部分基礎(chǔ)專業(yè)課（如　數(shù)學(xué)）屬于國家統(tǒng)一考試科目，由教育部統(tǒng)一組織命題，有統(tǒng)一的考試大綱和標(biāo)準(zhǔn)的評分規(guī)則，基本上能夠　反映出一個(gè)考生的水平?！楦玫剡m應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，進(jìn)一步提高研究生選拔質(zhì)量、擴(kuò)大高等學(xué)校招生　自主權(quán)，教育部下發(fā)了關(guān)于２００７年改革全國碩士研究生院統(tǒng)一入學(xué)考試部分學(xué)科門類初試科目的通知。通　知調(diào)整了教育學(xué)、歷史學(xué)和醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)科門類的初試科目和內(nèi)容。初試科目為三門，即政治理論、外國語、　專業(yè)基礎(chǔ)綜合。政治理論、外國語科目的滿分值仍各為１００分，專業(yè)基礎(chǔ)綜合科目滿分值為３００分。專業(yè)基　礎(chǔ)綜合科目考試為大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課的綜合考試，考試內(nèi)容為進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段所必備的專業(yè)基礎(chǔ)　知識、基本理論以及相應(yīng)能力。對于三個(gè)學(xué)科門類中的大部分專業(yè)初試，實(shí)行統(tǒng)一命題；對于個(gè)別專業(yè)的?！I(yè)基礎(chǔ)綜合科目，提倡招生單位之間聯(lián)合命題。　二、碩士研究生招考制度中存在的問題　近年來，我國碩士研究生招生考試制度做了很多有益的改革，如從２００３年起，教育部將初試科目由５　門改為４門，２００５年開始了網(wǎng)上報(bào)名，減輕了招考工作的繁雜，２００６年教育部對教育學(xué)、歷史學(xué)和醫(yī)學(xué)三　個(gè)學(xué)科門類的初試進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步精簡了考試過程，但現(xiàn)行的招考程序仍然存在著一些不足：?。保畣渭兊慕y(tǒng)一考試不能反映學(xué)生的真實(shí)水平。碩士研究生入學(xué)考試，即初試，大部分考試科目由教育部　統(tǒng)一組織命題，有統(tǒng)一的考試大綱和標(biāo)準(zhǔn)的評分規(guī)則，比較規(guī)范。但僅僅通過這樣的考試成績就決定錄取名　單并不科學(xué)。有些招生院校在錄取研究生時(shí)不要求考生本科成績，只要考研的四門科目達(dá)到兩個(gè)分?jǐn)?shù)線即　可，這樣造成考生的本科基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，而一味地專為考研的四門科目所勞碌。再加上有些統(tǒng)考科目的考　題類型過于單一，考生只需作臨時(shí)的集中復(fù)習(xí)，死記硬背便可以取得較好的成績，這樣選拔出來的研究生只　能說是具備了很好的學(xué)習(xí)能力或應(yīng)試能力，到底符不符合研究生的標(biāo)準(zhǔn)還有待考察。這樣的結(jié)果很可能導(dǎo)致　一、真正有潛力的學(xué)生流失，對社會和個(gè)人都造成了損失?！。凼崭迦掌冢荩玻埃埃丁埃浮玻啊。圩髡吆喗椋莨?蕊（１９７８一），女，吉林長春人，長春師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師，碩士，從事教育管理及科技管理研究?！。欤常?　維普資訊 http://www.cqvip.com

２．專業(yè)課考試命題的不統(tǒng)一與國家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線相矛盾。我國研究生教育的學(xué)科門類專業(yè)過于繁多．　使招生考試中的專業(yè)課命題難于統(tǒng)一。在碩士研究生入學(xué)考試中除了兩到三門統(tǒng)考科目外，還有一到兩門　科目的命題是由各研究生招生院校負(fù)責(zé)。這種考試命題上的不統(tǒng)一給招生錄取帶來了弊病?，F(xiàn)行的研究生　、，，錄取制度規(guī)定，考生的總分和單科成績均達(dá)到國家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線才能獲得錄取資格即使未被錄取，也獲得　被調(diào)劑錄取的資格。這樣，可互相調(diào)劑的兩個(gè)專業(yè)所在的學(xué)校出題難度不同，就會導(dǎo)致錄取的不公平現(xiàn)象３．招考過程過長，效率不高。對招生單位來講，我國的碩士研究生招生，從招生簡章的發(fā)布到錄取完畢　調(diào)檔，不但時(shí)間跨度較大，而且各個(gè)步驟的過程也相當(dāng)復(fù)雜，這樣必然造成人力物力的嚴(yán)重浪費(fèi)。對考生來　講，碩士研究生考試一年只考一次，大都在大四上學(xué)期才允許報(bào)考，且從準(zhǔn)備階段、報(bào)考專業(yè)、初試復(fù)　，?！　⒃?，直到被錄取，每一步都需要投入大量的時(shí)問與精力，這樣必然給考生帶來很大的壓力。為了考研，考生　不得不放松或放棄本科課程的學(xué)習(xí)，有的從大二、大三就開始準(zhǔn)備考研，這樣勢必對本科教育帶來了一定的　沖擊?！∪⒔鉀Q方案的設(shè)想　碩士研究生招生考試應(yīng)注重公平性、公正性和高效性。首先，研究生的招生不能效仿高考，不能單純的　憑借統(tǒng)考成績來決定錄取與否。如考生在本科時(shí)的表現(xiàn)、本科期間的學(xué)習(xí)成績單、研究成果、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)　等等都可以作為該生的能力評價(jià)依據(jù)，在研究生錄取時(shí)應(yīng)該給予考慮。其次，許多專家學(xué)者提出的資格考試　很有建設(shè)性，可以作為研究生考試的改革方案。資格考試的成績可以作為學(xué)生報(bào)考的資格，也可以按比例算　人總成績作為錄取的依據(jù)之一。最后，獲得報(bào)考資格的學(xué)生，由各研究生招生學(xué)校組織專業(yè)考試，由各學(xué)?！∝?fù)責(zé)報(bào)名、考試、錄取等工作。具體如下：　第一步：“２＋Ｘ”研究生入學(xué)資格考試?。保梗福赌辏欤苍?，《國家教育委員會關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生工作的通知》明確提出積極進(jìn)行新兩段考試改革　試點(diǎn)的設(shè)想：第一階段考試，由國家統(tǒng)一命題，主要考政治理論、外國語和基礎(chǔ)理論，第一階段考試合格　者，方可取得參加第二階段考試的資格，資格有效期為３年。第二階段考試在國家教委指導(dǎo)下，由招生單位　自行組織，主要考專業(yè)理論并進(jìn)行能力考核，根據(jù)考試情況，并結(jié)合思想政治表現(xiàn)和鑒定材料，平時(shí)學(xué)習(xí)成　績或工作成果、畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)情況以及身體健康狀況后，自行決定是否錄?。龋荨＿@樣不僅提高了招生效　率，而且更有利于保證大學(xué)本科的教學(xué)質(zhì)量。２００３年全國工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試中首先試行；　２００４年，參加研究生入學(xué)資格考試的專業(yè)學(xué)位又增加了農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)；２００５年，高校教師在職攻讀碩士　學(xué)位也參加ＣＣＴ考試?！∥覀兿葋黻P(guān)注一下第一階段的資格考試，它是由國家統(tǒng)一組織、統(tǒng)一命題的考試，合格者可以得到合格　證書（標(biāo)明成績），作為參加第二階段的專業(yè)考試的資格。關(guān)于資格考試的時(shí)間、次數(shù)及資格證書的有效期，　我們暫且不談，下面主要研究一下如何能做到考試內(nèi)容的統(tǒng)一?！　埃玻亍毖芯可雽W(xué)資格考試模式，力爭在考試內(nèi)容上達(dá)到統(tǒng)一，使研究生考試更加標(biāo)準(zhǔn)化。其中的　“２”，指目前的碩士研究生入學(xué)考試中的政治理論和外國語，這兩門科目是每個(gè)學(xué)科門類必考的內(nèi)容。其中　的“Ｘ”，可以根據(jù)學(xué)科門類的不同而分類設(shè)定。如下表所示：　表ｌ?。保泊箢悓W(xué)科的研究生資格考試科目一覽表　學(xué)科門類　哲學(xué)　經(jīng)濟(jì)學(xué)　法學(xué)　教育學(xué)　文學(xué)　歷史學(xué)　理學(xué)　工　學(xué)　農(nóng)學(xué)　醫(yī)　學(xué)　軍事學(xué)　管理學(xué)　考試科目１　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　政治理論　考試科目２　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　外國語　考試科目Ｘ　馬克思主義哲學(xué)原理　經(jīng)濟(jì)學(xué)理論　法學(xué)綜合Ａ卷／法學(xué)綜合Ｂ卷　教育基本理論　文學(xué)理論　中國通史　高等數(shù)學(xué)Ａ卷／高等數(shù)學(xué)Ｂ卷　高等數(shù)學(xué)Ａ卷／高等數(shù)學(xué)Ｂ卷　農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識綜合　中醫(yī)綜合／西醫(yī)綜合　軍事基礎(chǔ)　運(yùn)籌學(xué)　“全國碩士生招生學(xué)科、單位及其招生人數(shù)索引”將招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、　文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等１２大類。表１是根據(jù)北大研究生院、華中農(nóng)　??。保常怠?　維普資訊 http://www.cqvip.com

業(yè)大學(xué)、中國人民空軍指揮學(xué)院等院校的招生簡章，綜合各學(xué)科的特點(diǎn)制定的資格考試的考試科目一　覽表。其中的考試科目ｘ可根據(jù)情況優(yōu)化調(diào)整，這里我們只是提出一個(gè)方案?！〉诙剑嚎茖W(xué)嚴(yán)格的研究生入學(xué)報(bào)名　以往的研究生入學(xué)報(bào)名，是在國家規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到某一地點(diǎn)或某一網(wǎng)站統(tǒng)一進(jìn)行的，然后參加統(tǒng)一考　試，最后國家制定統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線進(jìn)行錄取工作。這樣的一系列的統(tǒng)一，在一定程度上能夠公平公正的選拔出　成績優(yōu)異的研究生。但由于我國的研究生教育學(xué)科、專業(yè)很多，各學(xué)校研究生院的實(shí)際情況也各不相同，對　于各學(xué)校自行命題的專業(yè)課考試科目很難做到調(diào)劑時(shí)的公平公正。制定一個(gè)科學(xué)嚴(yán)格的研究生入學(xué)報(bào)名程　序，可以解決這樣的問題。下面我們對這個(gè)報(bào)名程序作一個(gè)設(shè)想?！∈紫龋覀兛梢越梃b美國的研究生招生程序，他們的招生工作由各校自主進(jìn)行，雖然各州各?；ゲ幌唷⊥?，靈活性較大，但一般采取以下程序：（１）提交大學(xué)學(xué)習(xí)成績證明；（２）ＧＲＥ成績；（３）二至三名教授的　推薦信；（４）個(gè)人申請書　』。各校一般都規(guī)定入學(xué)最低標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對上述材料審閱后，再進(jìn)行面試，最終確　定錄取名單，不再進(jìn)行人學(xué)考試。根據(jù)我國的實(shí)際情況，材料審核之后的入學(xué)專業(yè)考試也是十分必要的，考　試一直被認(rèn)為是最公正的選拔高層人才的手段之一，因此，我們將材料審核這一步驟納入到入學(xué)專業(yè)考試的　報(bào)名程序中。　研究生入學(xué)專業(yè)考試的報(bào)名從每年的ｌ１月開始，為期兩周，由各招生院校自主進(jìn)行。參加考試的應(yīng)屆　畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的人員報(bào)名時(shí)，應(yīng)出示以下資料：（１）資格考試的合格證書；（２）本科成績單。各院　校可自行規(guī)定最低標(biāo)準(zhǔn)，如本科期問成績的平均分不能低于７５分；（３）個(gè)人簡歷。其中要注明本科期間科　研成果或工作經(jīng)歷等；（４）畢業(yè)學(xué)校的鑒定書。由學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校作出書面證明，主要是對該生在校表現(xiàn)做　綜合評價(jià)?！〔牧系膶徍诉^程，也是考試資格評定的過程。各院校可根據(jù)各自的情況自行規(guī)定最低標(biāo)準(zhǔn)，對于不符合　最低標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校有權(quán)利不讓其參加考試。　第三步：研究生入學(xué)專業(yè)考試和錄取標(biāo)準(zhǔn)　研究生入學(xué)專業(yè)考試應(yīng)有各招生院校組織進(jìn)行。主要由三種形式：筆試、面試、筆試之后面試。各院校　可根據(jù)專業(yè)的需要決定考試的形式，不必苛求形式上的統(tǒng)一，這更有利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。專業(yè)考試由各招　生院校自行命題和批閱，在命題方面應(yīng)注重考查學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，通過一些實(shí)踐題來　測評學(xué)生的分析解決問題的能力和創(chuàng)新的潛能。這樣不僅能真實(shí)的反映出考生的水平，而且從一定程度上減　輕了考生的壓力，使他們不必花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去應(yīng)考，而把時(shí)間更多地用于本科課業(yè)的學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí)　踐中去?！≡谘芯可恼锌贾贫戎校丝荚?，還要制定科學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。通過先前的幾個(gè)步驟，我們已經(jīng)對報(bào)考　的考生有了一個(gè)較全面的了解。在錄取的過程中，不僅要重視最后的專業(yè)考試分?jǐn)?shù)，更要重視考生的整體素　質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力、科研能力、實(shí)踐能力、寫作能力等等。一種可行的辦法是，將考生在報(bào)名時(shí)遞交的材料　作進(jìn)一步打分，作為人學(xué)成績的２０％，再將考試分?jǐn)?shù)計(jì)作入學(xué)成績的８０％的比例，這樣得出最后的成績進(jìn)　行排名，擇優(yōu)錄取?？傊?，在選拔研究生時(shí)，應(yīng)全面地考查學(xué)生的潛質(zhì)，以便培養(yǎng)出更高素質(zhì)的優(yōu)秀人才?！。蹍⒖嘉墨I(xiàn)］　［１］王天鳳．我國碩士研究生招生改革勢在必行［Ｊ］．佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)．２Ｏ０５，２３（５）：８６—８７　［２］蔡志華，張俊滄等．研究生招生考試改革初探［Ｊ］．第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)．２００５，２５?。郏常輳堃庵遥芯可猩荚囍贫龋簡栴}與對策［Ｊ］．現(xiàn)代教育科學(xué)．２Ｏ０４，（６）?。郏矗萁摚覈芯可猩荚囍贫雀母锏幕仡櫯c設(shè)想［Ｊ］．中國高教研究．２ＯＯ６，（３）?。郏担荻巫髡拢瑥堊婷瘢忻来T士研究生教育比較與啟示［Ｊ］．江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），２Ｏ０４，３（３）２?。郏叮萃跤朗ⅲ忻来T士研究生教育發(fā)展?fàn)顩r比較研究［Ｊ］．比較教育研究，２ＯＯＯ，（３）：３０—３３．　Ｒｅｓｅａｒｃｈ?。幔睿洹。桑洌澹帷。妫铮颉。簦瑁濉。牛幔恚椋睿幔簦椋铮睢。樱螅簦澹怼。铮妗。校铮螅簦纾颍幔洌酰幔簦濉。牛睿颍铮欤欤恚澹睿簟。牵眨啊。遥酰?，ＬＩＵ　Ｃｈｅｎｇ—ｍｍｇ?。ǎ茫瑁幔睿纾悖瑁酰睢。危铮颍恚幔臁。眨睿椋觯澹颍螅椋簦?，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ　１３００３２，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ?。穑幔穑澹颉。穑酰簦蟆。妫铮颍鳎幔颍洹。帷。睿澹鳌。幔簦穑簦澹颍睢。铮妗。澹幔恚椋睿幔簦椋铮睿蟆。妫铮颉。穑铮螅簦纾颍幔洌酰幔簦濉。澹睿颍铮欤欤恚澹睿簦椋睢。铮颍洌澹颉。簦铩。椋恚穑颍铮觯濉。簦瑁濉。瘢酰簦。铮妗。澹睿颍铮欤欤澹洹。螅簦酰洌澹睿簦蟆。幔睿洹。铮穑簦椋恚椋濉。簦瑁濉。穑颍铮悖澹螅蟆。铮妗。澹幔恚椋睿幔簦椋铮睿裕瑁濉。椋洌澹帷。椋睿悖欤酰洌澹螅海簦瑁濉埃玻亍澹幔恚椋睿幔簦椋铮睿蟆。妫铮颉。幔洌恚椋螅螅椋铮睢。颍澹瘢酰椋颍澹恚澹睿簦唬螅簦颍椋悖簟。颍澹纾椋螅簦睿幔簦椋铮?；ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ?。澹幔恚椋睿幔簦椋铮睿蟆。幔睿洹。簦瑁濉。睿澹鳌。悖颍椋簦澹颍椋铮睢。铮妗。幔洌恚椋簦簦椋睿纾。耍澹。鳎铮颍洌螅海恚幔螅簦澹?；ｅｎｒｏｌｌｍｅｎｔ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ；ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ；ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ?。铮妗。穑颍铮妫澹螅螅椋铮睿幔臁。耄睿铮鳎欤澹洌纾濉??。欤常?