語段綜合專練（六）

一、閱讀下面的文字,完成問題。

豆腐點(diǎn)得比較老的,為北豆腐。聽說張家口地區(qū)有一個(gè)堡里的豆腐能用秤鉤勾起來,扛著秤桿走幾十里路。這是豆腐么?點(diǎn)得較嫩的是南豆腐。再嫩即為豆腐腦。比豆腐腦稍老一點(diǎn)的,有北京的“老豆腐”和四川的豆花。比豆腐腦更嫩的是湖南的水豆腐。

豆腐壓緊成型,是豆腐干。卷在白布層中壓成大張的薄片,是豆腐片。東北叫干豆腐。壓得緊而且更薄的,南方叫百頁(yè)或千張。豆?jié){鍋的表面凝結(jié)的一層薄皮撩起晾干,叫豆腐皮,或叫油皮。我的家鄉(xiāng)則簡(jiǎn)單地叫作皮子。

豆腐最簡(jiǎn)便的吃法是拌。買回來就能拌?；蛉腴_水鍋略燙,去豆腥氣。不可久燙,久燙則豆腐收縮發(fā)硬。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香橋頭,芽葉未舒,顏色紫赤,喚之香氣撲鼻,入開水稍燙,梗葉轉(zhuǎn)為碧綠,撈迅,揉以細(xì)鹽,候冷,切為碎末,與豆腐同拌(以南豆腐為佳),下香油數(shù)滴。一箸入口,三春不忘。香椿頭只賣得數(shù)日,過此則葉綠梗硬,香氣大減。其次是小蔥拌豆腐。北京有歇后語:“小蔥拌豆腐,一青二白。”可見這是北京人家家都吃的小菜。拌豆腐特宜小蔥,小蔥嫩、香。蔥粗如指,以拌豆腐,滋味即減。

1.下列各句中的引號(hào),和文中“老豆腐”引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是( )

A.沂蒙紅色文化的核心是沂蒙精神,其中“沂蒙六姐妹”就是戰(zhàn)爭(zhēng)年代在老區(qū)涌現(xiàn)出的一個(gè)優(yōu)秀群體。

B.有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,這就是她們難得的佳肴。 C.脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入全面收官階段,我們?nèi)绾螞_刺“最后一百米”,能否如期完成任務(wù),成為當(dāng)前最關(guān)鍵的問題。

D.其次是小蔥拌豆腐。北京有歇后語：“小蔥拌豆腐,一青二白?！笨梢娺@是北京人家家都吃的小菜。

2.請(qǐng)對(duì)文中畫橫線的句子所用主要修辭手法進(jìn)行賞析。 3.本段文字語言特色非常鮮明,請(qǐng)舉兩例加以分析。 二、閱讀下面的文字，完成1~3題。

巴黎的埃菲爾鐵塔的矗立，象征著19世紀(jì)歐洲工業(yè)的勝利。世界都市的一座巨型建筑，第一次全部使用鋼鐵作為建筑材料。在這里，鋼鐵組成了表達(dá)所需的最基本的“詞匯”， ① 。詞匯必須在加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后，才能形成語言。也許一千位建筑師同時(shí)使用鋼鐵作為“詞匯”，但卻可能會(huì)產(chǎn)生一千種不同的語言。埃菲爾鐵塔雄壯的底座，

如同千萬條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身，以及風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂那種可以俯瞰全城的高度，都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量。埃菲爾用鐵塔說出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲爾鐵塔所蘊(yùn)含的建筑語言，不斷被越來越多的人讀懂，成為一種“表現(xiàn)”的典范。

黃土作為詞匯時(shí)，黃土即是黃土。黃土中砌出了窯洞，窯洞訴說著資源的貧乏和對(duì)風(fēng)沙的避藏；青磚筑成了長(zhǎng)城，長(zhǎng)城訴說著幾千年的圍困； ② ，炮臺(tái)表達(dá)著頑強(qiáng)。然而建筑的語言終將超越建筑的功能，成為與人交流的另一種方式。 1.文中使用了哪些修辭手法( )

A.夸張、借代、排比 B.對(duì)比、擬人、對(duì)偶 C.對(duì)比、借代、對(duì)偶 D.比喻、擬人、排比 2.文中畫框的句子可改寫成：“埃菲爾鐵塔的底座雄壯，塔身似千萬條胳膊交叉纏繞，塔頂微微晃動(dòng)，高度可以俯瞰全城，這些都在炫耀著大工業(yè)時(shí)代的力量。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

①______________________________________ ②______________________________________ 三、閱讀下面的文字，完成問題。

燕子認(rèn)得那座新房的主人，他們比去年又老了許多。白發(fā)像往事一樣纏繞在女主人的頭頂，皺紋像枯藤一樣爬嵌在男主人的前額。它們?cè)谛路績(jī)?nèi)飛了幾圈，好似闖入了一間黑屋子里，沉悶和壓抑使它們窒息。它們多想看看房梁和青瓦，看看墻角的綠苔和窗框上的蛛網(wǎng)，可這一切都消失了，剩下的只有四壁的慘白。月光照不進(jìn)來，___①___。即使在白天，也是一間暗室，藏滿了發(fā)霉的舊底片。燕子很失落，它們深知，自己和時(shí)光都再難回到從前。

它們竊竊私語一陣，商量著到村里的其他人家去筑巢。它們挨家挨戶地選址，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人家的房屋也都變成了樓房，似一個(gè)個(gè)的城堡。即使尚有未被改造過的老房子，也都門扉緊扣，沒有人住了。它們從窗孔鉆進(jìn)去，像兩個(gè)光陰的偷盜者，試圖盜出那本泛黃的族譜和壓在香案下的那冊(cè)老黃歷。遺憾的是，族譜和黃歷都被房主的后人投進(jìn)了爐火，就連祖宗的牌位也變成了黑色的焦炭。

燕子議論紛紛，像兩個(gè)異鄉(xiāng)人在談?wù)摯禾斓幕竞图?xì)雨。它們決定唱一支歌就離去，___②___。它們唱黃土是黃的，唱黑夜是黑的，唱葉子飄落地上，唱露水掛在草尖，唱夕陽(yáng)染紅暮色，唱山風(fēng)催老黃花……

1.文中使用了哪些修辭手法( ) A.比喻 擬人 排比 排比

C.比喻 反復(fù) 對(duì)偶 借代

2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。

3.文中畫框的句子可改寫成：“它們唱黃土是黃的，黑夜是黑的，葉子飄落地上，露水掛在草尖，夕陽(yáng)染紅暮色，山風(fēng)催老黃花……”從語意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

四、閱讀下面的文字，完成問題。

自由體新詩(shī)是“”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想，形式上打破了舊體詩(shī)的格律束縛，采用白話敘事抒情。但敘事和抒情也不是截然分離的。敘事詩(shī)也有一定的抒情性，不過它的抒情要求要與敘事緊密結(jié)合；___①___，但不能鋪展，應(yīng)服從抒情的需要。欣賞新詩(shī)既要具備一定的詩(shī)歌素養(yǎng)，還要掌握一定的方法。對(duì)中學(xué)生來說，具體應(yīng)當(dāng)怎么去做呢？一要抓詩(shī)眼，二要析意象，三要明虛實(shí)。特別要注意明虛實(shí)，因?yàn)樘搶?shí)相生，相互映襯，是詩(shī)歌創(chuàng)作的一條藝術(shù)規(guī)律。詩(shī)中的“虛”就是思想感情，詩(shī)中的“實(shí)”就是景物形象。___②___，會(huì)顯得抽象空洞，沒有詩(shī)味；如果只是寫“實(shí)”，則會(huì)顯得死寂而缺乏生氣。而學(xué)寫新詩(shī)，掌握寫作的方法和技巧固然重要，但要真正寫出至情至美的詩(shī)來，就必須源源不斷地向自己那半畝方塘注入活水，如此方有“光”“影”交映的景致。寫詩(shī)于青春有著重要意義。一位詩(shī)人曾說：“一個(gè)人在年輕的時(shí)候不去寫詩(shī)，他便錯(cuò)過了人生最美好的時(shí)光?！笨梢娗啻盒枰x詩(shī)，更需要寫詩(shī)。寫詩(shī)吧，拿起筆，用詩(shī)歌托起青春的太陽(yáng)。 1.文中使用了哪些修辭手法( ) A.設(shè)問 排比 借代 比喻

C.反問 反復(fù) 比喻 借代

2.文中畫框的句子可改寫成：“仍需通過大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗(yàn)尋找靈感?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

D.反問 反復(fù)

B.設(shè)問 引用

D.擬人 夸張

B.借代 對(duì)偶

3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。 五、閱讀下面的文字，完成問題。

他每年栽在母親墳頭上的花都不易存活，但他還是想試著將她墳頭上的花種活，___①___，也不放棄這個(gè)努力。因此他一直在等待一場(chǎng)雨。從青年等到中年，又從中年等到老年。雨年年都下，他年年都跑去種花。有一年，也許是雨水來得豐沛，他種下去的花開出了一朵。他興奮得在雨里狂奔，雨水也替他感到高興，噼里啪啦地朝他臉上打。他閉上眼，跟雨水下跪，跟花朵下跪，跟睡在墳堆里的她下跪?？蓻]過多久，那朵小花就凋零了，像她的命運(yùn)一樣，比春季本身還要短暫。

他不知道如何是好，他已經(jīng)越來越老了，正在一天天走向她去的那個(gè)地方。可他仍在等一場(chǎng)雨，仍年年都盤算著去她的墳頭上種花。他不想辜負(fù)她的囑托和信任，也不想辜負(fù)那一年一度的春雨對(duì)他的信任。假如他種花的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，那她的夢(mèng)想也不能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人怕的不是死去，___②___。他要替她彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。雨年年都下，他年年都跑去種花。因?yàn)?，她一直是他人生最大的?mèng)想。他希望她能好好地活著，當(dāng)哪一天她老得再也走不動(dòng)路的時(shí)候，他就在院子周圍種出一片花圃，將她背到如海的花叢里，看陽(yáng)光照在她那慈祥而又安靜的臉上，看花的繁雜的顏色點(diǎn)綴她的疲憊和憂傷，看花香染綠她的白發(fā)染紅她的笑靨。如果恰好遇到下雨天，他就將她帶到屋檐下，陪她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著花圃，聽細(xì)雨和花朵的低語，聽回憶和歲月的呢喃，聽幽夢(mèng)和彩虹的話別。 1.文中使用了哪些修辭手法( ) A.比喻 擬人 排比 排比

C.比喻 對(duì)偶 引用 借代

2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

3.文中畫框的句子可改寫成：“他閉上眼，跟雨水、花朵、睡在墳堆里的她下跪?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ 六、閱讀下面的文字，完成問題。

夜宿烏鎮(zhèn)，秋波入夢(mèng)，依稀魚密語，朦朧鳥談天，“烏鎮(zhèn)”多一點(diǎn)就成了“鳥鎮(zhèn)”，這里是鳥的天堂、鳥的王國(guó)。晨鳥穿花語，梢頭隔岸歌，烏鎮(zhèn)的鳥鳴有一絲淡淡的桂花香。聽

D.引用 對(duì)偶

B.比喻 引用

得有腳步聲在石板街的那頭響起，咔嗒咔嗒如空谷足音，俄頃消遁在遙遠(yuǎn)的天街，他們走進(jìn)了水鄉(xiāng)的哪一片曦光？人閑千花落，夜靜萬巷空，烏鎮(zhèn)適合夜泊、流浪。夜來還鄉(xiāng)夢(mèng)，西風(fēng)客棹寒，移泊煙渚，不會(huì)侵?jǐn)_任何人。這里的黎明靜悄悄，宜獨(dú)行，而不是聊天喧嘩；___①___，而不是步履匆匆。煩躁的心情合不上烏鎮(zhèn)的從容，急促的腳步對(duì)不上烏鎮(zhèn)的節(jié)拍。蝦戲草，魚讀月，水底青荇是最好的森林。西市河水綠如藍(lán)，寒煙淡淡紫氣凝，何須春夏來。有魚兒在吃露水，吧嗒吧嗒，一有聲響便倏地?zé)o影無蹤；遇有船來，魚兒們卻不慌不忙不躲不閃，想必是老相識(shí)了。

嘈雜過后有安寧，人生需要適度的歸零。烏鎮(zhèn)常給你意想不到的靈感，也是一個(gè)___②___。石凳呆、木椅呆、廊橋呆、水榭呆，你呆若木雞，什么都可以想，什么都可以不想；河岸邊、石級(jí)旁、拱橋上，到處可以把自己站成或坐成一道風(fēng)景，暖暖秋陽(yáng)給你打主光，粼粼波光做底光，拿白墻當(dāng)米波羅補(bǔ)光，再扯一把天上云做你的頂光板，只等人來幫你摁快門了。 1.文中使用了哪些修辭手法( ) A.擬人 比喻 設(shè)問 通感 C.對(duì)偶 借代 排比 夸張

B.擬人 比喻 對(duì)偶 通感 D.對(duì)偶 借代 設(shè)問 擬人

2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

3.文中畫框的句子可改寫成：“煩躁的心情和急促的腳步合不上烏鎮(zhèn)的從容，也對(duì)不上烏鎮(zhèn)的節(jié)拍。”從語意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答案以及解析

一、答案：1.A; 2.此處運(yùn)用夸張手法,“三春”一詞在時(shí)間上夸張延長(zhǎng),寫出了對(duì)香椿拌豆腐的香味的久久不忘,增強(qiáng)了對(duì)香椿拌豆腐喜愛的表達(dá)效果。

3.(1)平實(shí)有味,真切自然。如:“聽說張家口地區(qū)有一個(gè)堡里的豆腐能用秤鉤勾起來,扛著秤桿走幾十里路。這是豆腐么?”(2)有文言色彩,質(zhì)樸典雅。如:“蔥粗如指,以拌豆腐,滋味即減?！?3)多用短句,簡(jiǎn)潔明快。如:“入開水稍燙,梗葉轉(zhuǎn)為碧綠,撈出,揉以細(xì)鹽,候冷,切為碎末,與豆腐同拌(以南豆腐為佳),下香油數(shù)滴?！?

二、答案：1.D；

2.①原文是一個(gè)長(zhǎng)句，修改后的文字是短句，原文更有氣勢(shì)，更流暢；②對(duì)于塔身的描寫，原文更生動(dòng)形象，修改后的文字則沒有這種效果。 3.①但詞匯并不等于語言；②青磚砌成了炮臺(tái)

解析：1.本題考查正確使用常見的修辭手法的能力?！叭缤f條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身”運(yùn)用了比喻的手法，“都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量”運(yùn)用了擬人的手法，“黃土中砌出了窯洞，窯洞訴說著資源的貧乏和對(duì)風(fēng)沙的避藏……炮臺(tái)表達(dá)著頑強(qiáng)”運(yùn)用了排比的手法。

2.本題考查變換句式的能力。首先要找到原文和修改后的句子的區(qū)別，然后從句式長(zhǎng)短、表達(dá)效果等角度進(jìn)行分析。根據(jù)原文中“雄壯的底座”“如同千萬條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身”“風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂”等內(nèi)容可知，原文的語言更細(xì)致生動(dòng)。原文為長(zhǎng)句，敘述更加清楚完整，更有氣勢(shì)，給人以較深的印象。

3.本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。第①處，聯(lián)系前后文中的“詞匯”和“語言”，可知此處應(yīng)填寫能夠體現(xiàn)二者關(guān)系的句子。第②處，分析前文“黃土中砌出了……幾千年的圍困”的句式特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，可知此處應(yīng)填“青磚砌成了炮臺(tái)”之類的句子。 三、答案：1.A

2.①燈光透不出去；②永不再歸來

3.①原文用的是“唱……”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，突出了“唱”這一行為；②幾個(gè)短句并列構(gòu)成排比，句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)；③能更好地展現(xiàn)出燕子對(duì)此地的熱愛、留戀，使其形象更加鮮明、活潑。

解析：1.“白發(fā)像往事一樣纏繞在女主人的頭頂，皺紋像枯藤一樣爬嵌在男主人的前額”等運(yùn)用了比喻的修辭手法；“沉悶和壓抑使它們窒息”“它們竊竊私語一陣，商量著到村里的其他人家去筑巢”等運(yùn)用了擬人的修辭手法；“它們唱黃土是黃的，唱黑夜是黑的，唱葉子飄落地上，唱露水掛在草尖，唱夕陽(yáng)染紅暮色，唱山風(fēng)催老黃花……”運(yùn)用了排比的修辭手法。文段中沒有使用借代、對(duì)偶、反復(fù)、夸張的修辭手法。

2.①處，從句子結(jié)構(gòu)上看，要與前文的“月光照不進(jìn)來”相照應(yīng)，而由前文“好似闖入了一間黑屋子”可知，里面的光也透不出去，故①處可填“燈光透不出去”之類的語句。②處，該處所填語句語意上要與前文形成承接關(guān)系，由前文“它們決定唱一支歌就離去”可知，可填“永不再歸來”之類的語句。

3.原文中的句子是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“唱……”構(gòu)成排比，句式整齊一致，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)，能更好地表現(xiàn)情感、突出形象。修改后的句子，一個(gè)“唱”字領(lǐng)起下文幾個(gè)并列的賓語，賓語過多，給人堆砌、擁擠之感，難以形成節(jié)奏。 四、答案：1.B

2.原文運(yùn)用比喻的手法，將要真正寫出至情至美的詩(shī)來，就必須大量閱讀獲取新知識(shí)，留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尋找靈感的抽象道理說得生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)效果，并使語言具有文采，增加了讀者的閱讀興趣。修改后的句子則沒有這種表達(dá)效果。 3.①抒情詩(shī)也常有敘事片斷；②詩(shī)歌如果只是寫“虛”

解析：1.“對(duì)中學(xué)生來說，具體應(yīng)當(dāng)怎么去做呢？一要抓詩(shī)眼，二要析意象，三要明虛實(shí)”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。“必須源源不斷地向自己那半畝方塘注入活水”，運(yùn)用了比喻的修辭手法?！耙晃辉?shī)人曾說：‘一個(gè)人在年輕的時(shí)候不去寫詩(shī)，他便錯(cuò)過了人生最美好的時(shí)光?！边\(yùn)用了引用的修辭手法。文段中沒有使用反問、反復(fù)、借代、排比等修辭手法。

2.本題原文句子運(yùn)用比喻，將要真正寫出好詩(shī)，就必須提高自身素養(yǎng)的抽象道理說得生動(dòng)形象，使語言具有文采，避免抽象枯燥說理，這樣自然就增加了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 3.①處，前文說“敘事詩(shī)也有一定的抒情性，不過它的抒情要求要與敘事緊密結(jié)合”，談的是敘事詩(shī)中有抒情及抒情和敘事的關(guān)系，后文說“但不能鋪展，應(yīng)服從抒情的需要”，談的是抒情詩(shī)中敘事和抒情的關(guān)系，故①處可填“抒情詩(shī)也常有敘事片斷”之類的語句。②處，前文說“詩(shī)中的‘虛’就是思想感情，詩(shī)中的‘實(shí)’就是景物形象”，后文又說“如果只是寫‘實(shí)’”，從句式一致和詞語照應(yīng)的角度來思考，②處可填“詩(shī)歌如果只是寫‘虛’”之類的語句。 五、答案：1.A

2.①哪怕自己種到老死；②而是在夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)時(shí)死去

3.原文運(yùn)用短句、整句，句式整齊，節(jié)奏緊湊，動(dòng)作連貫，富有氣勢(shì)。寫出了他的興奮、喜悅和期望，表達(dá)了他見到花開時(shí)的激動(dòng)心情。

解析：1.“如海的花叢”等運(yùn)用了比喻的修辭手法?！坝晁蔡嫠械礁吲d，噼里啪啦地朝他臉上打”“也不想辜負(fù)那一年一度的春雨對(duì)他的信任”等運(yùn)用了擬人的修辭手法。“聽細(xì)雨和花朵的低語，聽回憶和歲月的呢喃，聽幽夢(mèng)和彩虹的話別”等運(yùn)用了排比的修辭手法。文段中沒有使用引用、對(duì)偶、借代的修辭手法。

2.①處，根據(jù)后文“也不放棄這個(gè)努力”，可知此處應(yīng)填一個(gè)假設(shè)復(fù)句，可用“哪怕……”的句式。根據(jù)后文“他已經(jīng)越來越老了”“仍年年都盤算著去她的墳頭上種花”可知，此處應(yīng)填“哪怕自己種到老死”之類的句子。②處，前句是“一個(gè)人怕的不是死去”，那么該處就應(yīng)該是“而是……”，與“不是……”相對(duì)應(yīng)，從而構(gòu)成并列關(guān)系，如此文意才能貫通一致。再根據(jù)全文可知，“去母親的墳頭上種花”是選文的中心事件。結(jié)合這個(gè)中心，根據(jù)上文“她的夢(mèng)想也不能實(shí)現(xiàn)”和下文“他要替她彌補(bǔ)這個(gè)遺憾”可知，該處可填“而是在夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)時(shí)死去”之類的句子。

3.句式上本題考查的是長(zhǎng)短句、整散句的變換，原向是短句、整句，修改后的句子是長(zhǎng)句、散句。原文“跟……下跪”，句子整齊一致，富有氣勢(shì)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)，突出強(qiáng)調(diào)了他見到花開時(shí)心情的激動(dòng)。修改后的句子則沒有原句那樣的表達(dá)效果。 六、答案：1.B

2.①宜緩行；②可以讓你發(fā)呆的地方

3.因?yàn)樵膬删渚涫较嗤?，結(jié)構(gòu)一致，讀來有節(jié)奏感，與上下文的語言節(jié)奏一致，且突出表現(xiàn)了烏鎮(zhèn)黎明靜寂的特點(diǎn)。

解析：1.“依稀魚密語，朦朧鳥談天”采用了對(duì)偶和擬人的修辭手法?！拔r戲草，魚讀月”“魚兒們卻不慌不忙不躲不閃”采用了擬人的修辭手法?！八浊嘬羰亲詈玫纳帧辈捎昧吮扔鞯男揶o手法?！盀蹑?zhèn)的鳥鳴有一絲淡淡的桂花香”釆用了通感的修辭手法，“石凳呆、木椅呆、廊橋呆、水榭呆”等采用了排比的修辭手法。文中沒有運(yùn)用設(shè)問、借代、夸張的修辭手法。

2.①處，前面說“宜獨(dú)行，而不是聊天喧嘩”，后面說“而不是步履匆匆”，中間使用分號(hào)，表示前后文意為并列關(guān)系，據(jù)此可填“宜緩行”。②處，后面是“石凳呆、木椅呆、廊橋呆、水榭呆，你呆若木雞”，受此語境的，此處可填“可以讓你發(fā)呆的地方”。

3.文中畫框的句子為整句，其表達(dá)效果是句式整齊、有節(jié)奏感，對(duì)語意的表達(dá)起強(qiáng)調(diào)作用。且其上下文也均為整句，其與上下文語言節(jié)奏一致。修改后的語句沒有這些特點(diǎn)。

莘莘學(xué)子，最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚

的事。每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日都要更用心。這天太寶貴，不就應(yīng)為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。加油??！