滿分：120分

一、積累與運用。（26分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）

A.殷紅（yān） 揩桌子（kāi） 仰之彌高（ｍí） 憂心忡忡（chōnɡ） ．．．．B.狂瀾（nán） 嗥鳴（háo） 誨人不倦（huì） 悲天憫人（ｍǐnɡ） ．．．．C.污穢（huì） 燕山（yàn） 忍俊不禁（jīn） 血氣方剛（xiě） ．．．．D.震悚（sǒnɡ） 愧怍（zuò） 海市蜃樓（shèn） 如釋重負（sì） ．．．．2.下列詞語書寫有誤的一項是（ ）（2分） A.奠基 絞肉 字帖 群蟻 排衙 B.鎬頭 云鬢 響午 大庭廣眾 C.商酌 修葺 鴻儒 風餐露宿 D.孱頭 猥瑣 魯莽 心有靈犀

3.下列句子中加點成語的使用有誤的一項是（ ）(2分)

A.考場上靜悄悄的，一片小心翼翼的景象，大家都埋頭努力解答著試題。 ．．．．B.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡。 ．．．．

C.是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，與各國人民的美好夢想息息相通。 ．．．．D.做完這份工作，他精疲力竭地躺在床上，再也爬不起來了。 ．．．．4.按要求修改下面習作。（4分）

留點時間來“浪費”

學業(yè)重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點時間來“浪費”？（甲）因為“浪費”，你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美好。

就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球①，我有心模仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中②跳出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷，進球卻總與我無緣。（乙）③因為打籃球，使我身心愉悅。把時間留一點“浪費”在自己喜歡的事情上，真好！

留點時間來“浪費”。④但是，這又有什么關系呢？有張有弛，生活才能更快樂。 （1）第①處標點有誤，應改為： 。 （2）第②處動詞使用不當，應改為： 。

（3）第③句有語病，應改為： 。 （4）第④句位置不當，應放在_______（甲、乙）處。

5.根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當?shù)囊豁検牵? ）(2分)

我?guī)е⒆觽?，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。______________。 ①翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。

②只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。

③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲遂落進那張饑餓的小嘴巴里。

④及至四顧無人，“唰”的一聲，飛躍到小麻雀跟前。 A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④③①

6.下列有關文學常識表述有誤的一項是（ ）(2分)

A.《偉大的悲劇》的作者茨威格是奧地利作家，代表作有長篇傳記《三位大師》等。 B.《孫權勸學》選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。

C.唐代詩人中，“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“小李杜”是指李商隱、杜牧。

D.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《回憶魯迅先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等都是其中的作品。 7.名句默寫。（6分）

（1）_____________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》) （2）_____________________，明月來相照。(王維《竹里館》)

（3）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句詩是：_____________________，_____________________。

（4）“女漢子”如今已經(jīng)成為一個熱詞，有敢說敢闖，不讓須眉之意?！赌咎m詩》中的木蘭就是一個“女漢子”，詩中形容她和戰(zhàn)友們英勇作戰(zhàn)，九死一生的詩句是：____________________，_________________。

8.名著閱讀。（2分）

他有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。

可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

以上選文出自__________(作家)的小說，文中的“他”是__________（人名）。 9.綜合性學習。(4分)

“頭次見面用久仰，很久不見說久違；認人不清用眼拙，向人表歉用失敬；請人批評說指教，求人原諒用包涵；請人幫忙說勞駕，請給方便說借光……”近日，網(wǎng)友@作家文道總結了一系列“快要失傳的中華禮儀用語”，引發(fā)眾多網(wǎng)友的熱烈討論。 （1）對于這些“快要失傳的中華禮儀用語”，很多人發(fā)表了不同的看法。請你根據(jù)李強的觀點提出反駁的意見。(2分)

李強：我認為中華禮儀用語不必拘泥，因為這些詞匯夾雜著腐朽和虛偽，有些詞語已經(jīng)不適合在現(xiàn)代生活中使用，應該將其淘汰。

我的觀點： 。 （2）李強正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！比绻闶切±睿銓⑷绾位卮?？（2分）

。 二、閱讀理解。(44分)

(一)約 客(5分)

趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

10.詩中所寫到的季節(jié)有什么特征？(2分)

____________________________________________________________________ 11.發(fā)揮想象，把“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”所描繪的畫面描述出來。(3分)

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（二）(10分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《資治通鑒·孫權勸學》）

【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)，遂七年不返。

（節(jié)選自《后漢書·烈女傳》）

【注釋】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：通“無”。④懿：美好。 12.下列句子加點的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（ ）（2分） ．．．．A.見往事耳（了解） ．

B.及魯肅過尋陽（到了……的時候） ．C.當日知其所亡（每天） ．D.遂七年不返（才） ．

13.乙文段中畫線句子斷句正確的一項是（ ）（2分） ．．A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也 B.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也 C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也 D.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也 14.下列說法不正確的一項是（ ）（2分） ．．．

A.甲文段中孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。 B.乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完他的學業(yè)。

C.甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。

D.甲文段中孫權指出“學”的必要性；乙文段中羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。

15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務。 ___________________________________。 （2）何異斷斯織乎？ 。

（三）天空沒有多余的星星（14分）

①李忠義是一個工人。

②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發(fā)有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發(fā)員，無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉轉。技術活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人頭就揚不起來，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。

⑥可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經(jīng)過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。

⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他

們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，隨風飄灑。

⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

⑨天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。

⑩天空沒有多余的星星。

（選文有改動）

【注釋】蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會借助風力飄灑到各處繁殖。

16.文章開篇寫道“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個______________的人。（2分）

17.文章③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事？（用簡潔的語言概括）（3分） ____________________________________________________________________ 18.如何理解第⑦段畫線句子的深層含義？（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 19.為什么作者說李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 20.你是如何理解文章標題“天空沒有多余的星星”的？（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(四)像蒲公英一樣生存（15分）

李智紅

①在我的印象中，蒲公英永遠屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。

②蒲公英的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風韻也不在菊花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風而去。

③我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠比野生的肥碩壯實，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質感。

④我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會滋長出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。

⑤那些生長在路道和臺階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。

⑥在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應傾國，任是無情亦動人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。

⑦每當看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)竟有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會現(xiàn)實，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會不公、自己又

懷才不遇時，想想那蒲公英，它會是一帖清熱降火的良藥，使我們領悟到生命的本質，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點。

21.卑微的蒲公英具有哪些“生命內(nèi)涵”？請分點簡要分析。(3分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 22.文中兩處畫線句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)

（1）等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜

一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ （2）蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，

把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 23.第③段寫“長在豐腴土地上的蒲公英”和“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，其作用是什么?(4 分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 24.請簡要指出本文所表達的思想意義。(4分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、寫作。(50分)

25.題目：我的青春里有________

要求：①先在橫線上填上合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限，500字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

期末綜合檢測卷

1.A 【解析】B項“瀾”讀“l(fā)án”，“憫”讀“ｍǐn”；C項“燕”應讀“yān”，“血”應讀“xuè”；

D項“釋”應讀“shì”。 2.B【解析】“響”應為“晌”。

3.A【解析】“小心翼翼”形容舉動十分謹慎，用于此處不合語境。 4.（1）句號（。） （2）劃

（3）“因為打籃球，所以我身心愉悅?！被颉按蚧@球，使我身心愉悅?！? （4）乙 5.D 6.D

7.（1）楊花榆莢無才思 （2）深林人不知

（3）馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安 （4）將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 8.老舍 祥子

9.（1）示例：我認為這些中華禮儀用語需要學習繼承?！爸腥A禮儀用語”不僅僅是說話用語的不同，更多的是教育我們待人接物需要有禮貌。雖然有些禮儀用語需要改造，但禮貌用語的習慣是不能被改變的。

（2）示例：劉阿姨，對不起，我澆花不小心淋濕了您的被單，我替您洗洗好嗎？ 10.梅子成熟，細雨綿綿，蛙鳴陣陣。

11.示例：現(xiàn)在已經(jīng)是半夜了，朋友怎么還不來呢？我可是與他約好的呀。詩人只得無聊地敲著棋子，不料燈灰竟然被震蕩，灑落在棋盤上。 12.D 13.B 14.A

15.（1）呂蒙以軍中事務多為由推辭。

（2）同割斷這絲織品有什么不同呢？ 16.普通平凡。

17.堅持出黑板報，背著生病工友去醫(yī)院并陪護，風中拉好銀幕。

18.暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑，在人們心中生根發(fā)芽。 19.李忠義的善舉和美德，使他的形象像山一樣高大，使他的深遠影響像河水一般長流。 20.天空中的每顆星星都有自己的位置、價值；一個人不管多平凡，但在社會大家庭中，只要他認真地工作、生活，就都會有各自的價值。（社會是一個和諧的大家庭，人們彼此需要，每個人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能實現(xiàn)自己的人生價值。）

21.寫蒲公英不擇地勢，歷經(jīng)磨難仍旺盛生長，顯示出頑強的生命力；寫蒲公英為避開踐踏和傷害，臥石而生，伏地而長，表現(xiàn)出隱忍和有度伸曲的生存智慧；通過與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵相比，再現(xiàn)出樸實無華，甘于寂寞的品質。

22.（1）通過“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面寫出了蒲公英果實的特征，表現(xiàn)其富有詩意般的可愛。

（2）將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)對比，引發(fā)讀者對生命和人生的思考。

23.①與后面寫的卑微的蒲公英形成對比，襯托出生長在墻角、縫隙中的蒲公英的生命的內(nèi)涵。

②用以說明同種類的生命，處于不同的生存境遇，會有不同的生命狀態(tài)。 24.做人要像蒲公英一樣，面對充滿誘惑和浮躁的社會，平和而積極地實現(xiàn)自己的人生價值，體現(xiàn)生命的意義。