Unit 4 We love animals

班級(jí)_________ 姓名__________ 得分________

Listening Part(聽(tīng)力部分)

I. Listen and number.（根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容給下面的圖片排列順序）

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

II. Listen and tick.(根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，判斷與圖片所表達(dá)的意思是否一致)

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

III. Listen and tick.(根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)膱D片,在圖片下面的括號(hào)里劃對(duì)號(hào))

1. 2.

（ ） （ ） ( ) ( )

3. 4.

（ ） （ ） ( ) ( )

5. 6.

（ ） （ ） ( ) ( )

7. 8.

（ ） （ ） ( ) ( )

9. 10.

（ ） （ ） ( ) ( ) IV. Listen and circle.（聽(tīng)音，圈出單詞的首字母。）

1. 2.

g j l n

3. 4.

k c n m

5. 6.

l n d m

V. Listen and circle.（聽(tīng)音，圈出你所聽(tīng)到的字母或單詞） 1. KFC ABC CEO 2. CBA BBC CMC 3. JAN GEB KBC 4. HAB MAN NBA 5. monkey bird elephant 6. cat pig dog 7. bird duck pig 8. bear bird tiger 9. tiger bear panda 10. duck cat tiger

Writing Part (筆試部分)

I. Read and number.（讀單詞，給圖片排列順序）

1. duck 2. pig 3. cat 4. bear 5. dog 6. elephant 7. monkey 8. bird 9. tiger 10. panda

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) II. Read and write.（讀一讀。寫(xiě)出下列字母的大寫(xiě)或小寫(xiě)形式。）

A D F g

b c H I e

K M N j l III. Read and choose.（讀一讀，選出每組中不同類的單詞） ( ) 1. A. pig B. dog C. bag ( ) 2. A. cat B. duck C. book ( ) 3. A. blue B. bear C. bird ( ) 4. A. monkey B. nose C. mouth ( ) 5. A. elephant B. orange C. tiger ( ) 6. A. panda B. bear C. pencil ( ) 7. A. leg B. bag C. book ( ) 8. A. foot B. face C. Bird

附：聽(tīng)力材料

I. Listen and number.（根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容給下面的圖片排列順序） 1.—What’s this? --It’s a dog. 2. --What’s that? --It’s a bear. 3. --What’s this? -- It’s a bird.

4. --It’s a panda. I like it. --Thanks. 5. –what’s that? --It’s an elephant. --Cool! I like it.

6.Look! I have a monkey. 7. –What’s this? -- It’s a pig. 8.-- What’s that? -- Oh! It’s Zoom.

II. Listen and tick.(根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，判斷與圖片所表達(dá)的意思是否一致) 1.Act like a pig. 2. Act like a bord. 3. Act like a tiger. 4. Act like a dog. 5. Act like a panda.

6. I have a elephant. 7. I have a monkey.

III. Listen and tick.(根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)膱D片,在圖片下面的括號(hào)里劃對(duì)號(hào))

1. --What’s this? --It’s a pig. 2. – Look! A tiger. 3. I have a duck. 4. This is a cat.

5. --What’s that? --It’s a bear. 6. –What’s this? --It’s a monkey. 7. I have a panda. 8. Look! This is a cat.

9. --What’s that? --It’s a tiger. 10. Oh! It’s a bird. I like it.

IV. Listen and circle.（聽(tīng)音，圈出單詞的首字母。）

1. jeep 2. leg 3. kite 4. milk 5. nose 6. monkey

V. Listen and circle.（聽(tīng)音，圈出你所聽(tīng)到的字母或單詞）

1. KFC 2. BBC 3. KBC 4. NBA 5. monkey 6. pig 7. duck 8. bear 9. panda 10. cat

附：

如今，小學(xué)英語(yǔ)起步越來(lái)越早，學(xué)校規(guī)定的是3年級(jí)開(kāi)始學(xué)小學(xué)英語(yǔ)，但是家長(zhǎng)卻早早地把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去，生怕孩子輸在了起跑線上。其實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能盲目，應(yīng)該把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上。前兩點(diǎn)的行程是潛移默化的，而小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法卻是在短期內(nèi)就可以掌握的。這里給大家推薦6個(gè)有效的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動(dòng)畫(huà)來(lái)學(xué)英語(yǔ)表達(dá)，用音樂(lè)來(lái)記單詞，用口訣來(lái)記語(yǔ)法等等。要時(shí)刻讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會(huì)獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，所以剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不要急著讓孩子寫(xiě)單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆捎蒙术r明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書(shū)籍，這樣能幫孩子集中注意力。

4.重視口語(yǔ)交流

小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是從模仿開(kāi)始的，所以在小學(xué)英語(yǔ)階段，一定要盡可能地讓孩子多開(kāi)口說(shuō)。如果家長(zhǎng)的口語(yǔ)還可以的話，可以用英語(yǔ)跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長(zhǎng)久下來(lái)能培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。

5.提高書(shū)寫(xiě)能力

小學(xué)英語(yǔ)階段，書(shū)寫(xiě)能力也是不能忽視的。從書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹(shù)立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

6.參加英語(yǔ)活動(dòng)

寓教于樂(lè)是最好的英語(yǔ)教學(xué)方法。讓孩子參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，比如記單詞比賽、說(shuō)英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)角色扮演等，不僅能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能提升他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

小學(xué)英語(yǔ)階段不宜把孩子逼得太緊，還是要提倡快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)多考慮孩子的感受和需求。希望以上6個(gè)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法能對(duì)老師和家長(zhǎng)有所啟發(fā)。