訓(xùn)練重點(diǎn)：1．選好游戲，寫(xiě)清過(guò)程；2．點(diǎn)面結(jié)合進(jìn)行描寫(xiě)；3．通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物心情。

例文一

①今天，和煦的陽(yáng)光普照大地。徐老師帶著我們七個(gè)小伙伴一起來(lái)到念慈園。我們要玩一個(gè)?踩影子?的游戲。徐老師選了一塊陽(yáng)光充足的空地兒，在地上畫(huà)好界線，然后宣布游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是：先讓一個(gè)人踩，其他六個(gè)人躲。誰(shuí)的影子被踩到，誰(shuí)就要被淘汰；在5分鐘之內(nèi)，踩影子的人踩到幾個(gè)人的影子就可以得幾分。

②隨著我的口令，游戲開(kāi)始了。踩影子的人——謝伯奇是個(gè)機(jī)靈的男孩。他知道胡嬌譽(yù)跑得慢，第一個(gè)就盯上了她。果然胡嬌譽(yù)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就已被謝伯奇給踩?死?了。這下我更加緊張了，心怦怦直跳。這時(shí)他又盯住了沃家樹(shù)。他剛要去踩，沃家樹(shù)一個(gè)箭步躲了過(guò)去。害得我為她捏了一把汗。再看謝伯奇，他的臉部表情由?晴?轉(zhuǎn)?陰?。但他不肯就此罷休。最后，他把沃家樹(shù)逼到了界線外，一腳踩到了她的影子。

③接著，胡佳佳也被踩到了影子。這時(shí)，謝伯奇把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了我。我的心跳得更快了。突然，我眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法。我站在界線那里，把影子投到外邊，然后，沿著界線一個(gè)勁兒地跑。當(dāng)我停下時(shí)，不小心一只腳的一半站到了界外，被機(jī)靈的謝伯奇發(fā)現(xiàn)了。很不幸，我也被淘汰了。

④時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間已是黃昏了。我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了念慈園。 思考練習(xí)

1．①段交代了游戲的時(shí)間、地點(diǎn)和游戲的規(guī)則，其中最主要的是交代 。

2．描寫(xiě)游戲的場(chǎng)面是 、 兩段，前者描寫(xiě)謝伯奇踩 的影子，后者描寫(xiě)謝伯奇踩 的影子。游戲過(guò)程寫(xiě)得很清楚。 3．②③段有的直接寫(xiě)出人物的心情，有的通過(guò)動(dòng)作表情表現(xiàn)人物心情。②段直接表現(xiàn)人物心情的句子有“這下我更加緊張了，心怦怦直跳”，還有“ ”。

③段有“ ”。通過(guò)表情神態(tài)表現(xiàn)人物心情的句子，②段有“ ”；③段有“ ”。 4．文中游戲的名字是

“ ”。 5．作文擬題方法有以下幾種：用表明寫(xiě)作線索的事物命題、用中心事件命題、用解釋作文中心思想的詞語(yǔ)命題，等等。下面的標(biāo)題中最適合作本文標(biāo)題的是( ) A．記一次游戲 B．踩影子 C．我們?cè)谀畲葓@踩影子 D．一次有趣的游戲

6．這是一次讓人玩得很痛快的游戲。結(jié)尾段哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)玩得痛快? 答： 、 。

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例文二

有趣的巧組詞語(yǔ)游戲

①星期六的下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依镒鲇腥さ那山M詞語(yǔ)的游戲。

②首先，老師說(shuō)明了游戲規(guī)則：每人出一道用四個(gè)字組詞語(yǔ)的題目讓大家回答，看誰(shuí)出的題目最巧妙，誰(shuí)猜中得最多。

③游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，我和韓小冰手舉得最高，于是，老師讓我們先出題。我倆在黑板上畫(huà)了一幅圖：在大雪紛飛的天氣里，一個(gè)穿裙子的漂亮女孩站在雪地上。頓時(shí)，同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：?畫(huà)錯(cuò)了!?有的說(shuō)：?不對(duì)，不對(duì)!冬天怎么能穿裙子呢??經(jīng)過(guò)一番七嘴八舌的議論，同學(xué)們還是沒(méi)有猜中。最后，我和韓小冰說(shuō)：?是‘美麗動(dòng)人’。?大家這才恍然大悟。

④輪到于博和于超表演了。他倆的眼睛都瞪得圓圓的，放出兇狠的光，并弓著腰、彎著腿，兩臂曲著前伸，兩手呈?勾?字空心形，嘴里還發(fā)出?嗷嗷?的吼聲并進(jìn)行著激烈的搏斗。大家笑得前仰后合，有的把眼淚都笑出來(lái)了，有的笑得直捂肚子，連老師都笑得直不起腰了。若不是于博提示一句?你們快猜呀?，我們差點(diǎn)兒把猜詞語(yǔ)的事給忘了。有人說(shuō)：?是‘兩虎搏斗’!?有人說(shuō)：?是‘兩虎相斗’!?終于猜對(duì)了!大家都夸他們演得形象逼真。同學(xué)們興奮極了!

⑤接下來(lái)，有的同學(xué)用動(dòng)作表演出題，有的用講故事出題……同學(xué)們各顯神通，教室里笑聲、喝彩聲不斷。

⑥這次游戲不僅豐富了我們的詞匯，還提高了我們繪畫(huà)、表演和表達(dá)能力。 思考練習(xí)

1．①段交代了本次游戲的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是在 ，人物是 ，文章采用的是 式的開(kāi)頭，直接點(diǎn)題。

2．②段交代了游戲 ，采用了直接敘述的方式，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；除此之外，還可以采用語(yǔ)言對(duì)話的方式作以交代。

3．③段描寫(xiě)第一輪游戲，運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，烘托了游戲氣氛的熱烈。作者在這一游戲的前、中、后分別用了三個(gè)成語(yǔ)，它們是描寫(xiě)同學(xué)們踴躍參與游戲時(shí)的“ ”，描寫(xiě)大家議論畫(huà)面內(nèi)容時(shí)的“ ”，描寫(xiě)游戲結(jié)束時(shí)表現(xiàn)大家反應(yīng)的“ ”。

4．④段描寫(xiě)第二輪游戲，也是本次游戲的高潮。小作者在描寫(xiě)這一游戲過(guò)程中分別對(duì)表演者及觀眾作了細(xì)致的刻畫(huà)，包括神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。請(qǐng)從本段中找出相應(yīng)的語(yǔ)句填入下表。 描寫(xiě)對(duì)象 表演者 觀眾 把眼淚都笑出來(lái)了 神態(tài)描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 嘴里發(fā)出“嗷嗷”的吼聲；“你們快猜呀” 5．④段中對(duì)于博和于超表演過(guò)程的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)，對(duì)同學(xué)及老師的描寫(xiě)意在渲染游戲表演的生動(dòng)形象，起到烘托氣氛作用，因此是側(cè)面描寫(xiě)。

6．⑤段用“接下來(lái)”銜接語(yǔ)段，過(guò)渡自然，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。

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7．全文共出現(xiàn)了 個(gè)游戲，其中游戲和 游戲是詳寫(xiě)， 游戲和 游戲一筆帶過(guò)，是略寫(xiě)。⑤段中“ ”一詞充分表現(xiàn)了本次游戲內(nèi)容的豐富與精彩。

8．⑥段是結(jié)尾段，點(diǎn)出了游戲的意義和作用。 寫(xiě)作訓(xùn)練

一、選擇一個(gè)你最喜歡的游戲,填寫(xiě)下表。 游戲名稱 游戲時(shí)間 游戲地點(diǎn) 參加游戲的人 作文的題目 二、下面的詞語(yǔ)是同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)游戲過(guò)程中經(jīng)常能用到的，請(qǐng)按要求填在橫線上。 聚精會(huì)神 齜牙咧嘴 興高采烈 胸有成竹 垂頭喪氣 猶豫不決 呆若木雞 滿不在乎 面紅耳赤 可憐巴巴 摩拳擦掌 東張西望 擠眉弄眼 頓足捶胸 張牙舞爪 抓耳撓腮 躡手躡腳 上躥下跳 前仰后合 躍躍欲試 扣人心弦 爭(zhēng)先恐后 哄堂大笑 熱火朝天 險(xiǎn)象環(huán)生 緊張激烈 鴉雀無(wú)聲 恍然大悟 1．描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有 2．描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有 3．描寫(xiě)場(chǎng)面氣氛的詞語(yǔ)有 三、本次作文可以分游戲前、游戲中、游戲后來(lái)寫(xiě)，先簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這三步你都想寫(xiě)什么，然后結(jié)合第一題所填的表完成作文。

游戲前：

游戲中：

游戲后： 【注意】把寫(xiě)作重點(diǎn)放在“游戲中”。要寫(xiě)出精彩的場(chǎng)面，同時(shí)要寫(xiě)出自己的心情來(lái)。

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