淺談職業(yè)學(xué)校工會(huì)工作的創(chuàng)新

摘要：當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育步入了以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的新階段，也對(duì)工會(huì)工作提出了更高的要求。本文試從職業(yè)學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的角度入手，提出新階段工會(huì)工作的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展 工會(huì)工作創(chuàng)新

工會(huì)的性質(zhì)決定了工會(huì)必須圍繞學(xué)校培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和人這一中心任務(wù)來(lái)開展工作。同時(shí)，工會(huì)也要注意維護(hù)教職工的權(quán)益。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已步入了轉(zhuǎn)變方式、科學(xué)發(fā)展的新階段，職業(yè)教育也步入了以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的新階段，作為職業(yè)學(xué)校的工會(huì)組織在日常工作中要全心全意面向教職工，貫徹提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心主題，按科學(xué)發(fā)展要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才。

一、創(chuàng)新必須圍繞學(xué)校中心工作

學(xué)校工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是黨政聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。因此，所組織的活動(dòng)都必須圍繞學(xué)校的中心工作，有利于學(xué)校中心工作的開展。在學(xué)校工作大局中工會(huì)是配角，工會(huì)工作應(yīng)到位，但不越位，更不能喧賓奪主。工會(huì)工作的創(chuàng)新也必須緊緊圍繞學(xué)校中心工作，為教育教學(xué)服務(wù)，緊緊抓住“面向職工、以人為本”這條生命線?！耙越摇睘樽ナ?，以推崇人本管理、注重民主建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工以改革發(fā)展為己任，廣泛調(diào)動(dòng)教職工聚焦教育教學(xué)發(fā)展的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和跨越式發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。通過(guò)組織教職工參與學(xué)校民

主管理，推進(jìn)校務(wù)公開；設(shè)計(jì)、組織、開展形式多樣、有益于教職工身心健康的文化活動(dòng)，陶冶教職工的情操，調(diào)節(jié)身心；開展幫困送暖；進(jìn)行人文精神教育等活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，保障學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面和良好教育教學(xué)秩序發(fā)揮了積極作用。通過(guò)這些具體活動(dòng)，要將黨的溫暖、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、工會(huì)的支持及時(shí)滲透到每個(gè)教職工的心坎里，讓每一位教職工的特長(zhǎng)和技能得到充分展示和發(fā)揮。使每一項(xiàng)活動(dòng)都有利于學(xué)校的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展。在和諧校園建設(shè)中，工會(huì)是凝聚人心的黏合劑，建設(shè)和諧校園的催化劑，推動(dòng)學(xué)校教育的助推劑，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的潤(rùn)滑劑。

二、創(chuàng)新必須緊扣工會(huì)基本職能

工會(huì)工作的務(wù)必緊扣工會(huì)的基本職能，在維護(hù)、建設(shè)、參與、教育中開拓創(chuàng)新。

首先，要做群眾的貼心人，對(duì)教職工要知冷知熱，尤其是要關(guān)心困難職工，應(yīng)建立困難教職工檔案，盡心盡力為困難教職工解決實(shí)際困難。對(duì)學(xué)校中患有重病的教職工，要做到經(jīng)常保持聯(lián)系，經(jīng)常上門探望、慰問(wèn)，要做困難教職工的“知情人”、“報(bào)告人”、“幫助人”，盡心盡力為困難教職工解決實(shí)際困難。密切關(guān)心教職工的身心健康，努力改善教職工的工作條件，積極為教職工創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，真正把教育工會(huì)辦成廣大教職工的“娘家”。

其次，要發(fā)揮教職工主人翁精神，在學(xué)校民主管理中發(fā)揮應(yīng)有作用，進(jìn)一步完善校代會(huì)組織制度和校務(wù)公開制度，促進(jìn)校務(wù)公開在制度化、規(guī)范化軌道上穩(wěn)步運(yùn)行，使廣大教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，還要逐步推進(jìn)程序化、規(guī)范化的教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的機(jī)制。

再次，要配合黨政，以師德建設(shè)為核心，以青年教師為重點(diǎn)，在教師中弘揚(yáng)愛國(guó)、進(jìn)

步、誠(chéng)信、質(zhì)樸、求真、創(chuàng)新、為人師表的民族精神；把師德規(guī)范、家庭美德、校園文明和社會(huì)文明作為重點(diǎn)來(lái)抓，樹典型、立標(biāo)兵，全力提高教職工的整體素質(zhì)。

第四，配合教務(wù)部門，以課程改革為突破口，切實(shí)推進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)方法，教學(xué)手段的調(diào)整，推行“模塊教學(xué)、一體化教學(xué)”等，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助教務(wù)開展諸如：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，優(yōu)秀教案評(píng)選、教研論文征集和評(píng)比，書法、演講比賽等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新形勢(shì)下的職業(yè)教育的新情況。

三、創(chuàng)新必須結(jié)合學(xué)校情況

在設(shè)計(jì)組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和條件、財(cái)力、教職工的興趣愛好、學(xué)校的中心工作等實(shí)際情況出發(fā)，開展適合本校校情的活動(dòng)。工作要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，想教職工之所想，急教職工之所急，切實(shí)行使學(xué)校工會(huì)維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四項(xiàng)職能，起到學(xué)校黨政聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶作用，真正使學(xué)校工會(huì)成為全體教職工感到溫馨、感到親切、感到信賴的“教職工之家”。

四、創(chuàng)新必須構(gòu)建思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制

發(fā)揮工會(huì)組織自身優(yōu)勢(shì)，以“四點(diǎn)”為抓手，積極協(xié)助學(xué)校黨政做好新形勢(shì)下的教職工思想政治工作。

一是從教職工反映強(qiáng)烈的“熱點(diǎn)”問(wèn)題入手，選好切入點(diǎn)，突出思想政治工作時(shí)效性。

二是找準(zhǔn)“結(jié)合點(diǎn)”，突出思想政治工作群眾性。運(yùn)用主題教育與自我教育相結(jié)合、思想教育與技能教育相結(jié)合、職業(yè)道德教育與愛崗敬業(yè)教育相結(jié)合的方式，達(dá)到認(rèn)識(shí)有高度、

措施有力度，確保取得教育效果。

三是挖掘“動(dòng)力點(diǎn)”，突出思想政治工作針對(duì)性。“需要是動(dòng)力的源泉”。教職工的“動(dòng)力點(diǎn)”很多，有政治的（如盼望等）、有經(jīng)濟(jì)的（如渴望增加收入，提高福利待遇等）、有家庭的（如希望家庭和睦美滿等），有公開的（如要求安排好的工作崗位等），有隱蔽的（如想晉升提干等）。這些動(dòng)力源因人而異，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是與教職工的切身利益緊密聯(lián)系。這些“動(dòng)力點(diǎn)”中隱藏著很大的潛能。為此，校工會(huì)及時(shí)地加以引導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)教育，幫助他們樹立正確的利益觀，充分發(fā)揮教職工的潛在能力，促進(jìn)了教職工政治工作順利開展。

四是抓住“閃光點(diǎn)”，突出思想政治工作實(shí)效性。利用身邊實(shí)實(shí)在在的榜樣和職工自身的閃光點(diǎn)教育職工，發(fā)揮典型引路的作用并把這種鼓勵(lì)為主的方式貫穿到思想政治教育工作的始終。通過(guò)典型引路的作用，使思想政治工作更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近教職工的心，增強(qiáng)實(shí)際工作的效果。通過(guò)宣傳先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、創(chuàng)造有利于教職工安居樂(lè)業(yè)和成長(zhǎng)發(fā)展的外部環(huán)境，為教職工營(yíng)造了一種積極向上的氛圍，使其始終保持和煥發(fā)充足的干勁。

總之，在新形勢(shì)下，學(xué)校工會(huì)工作要始終做到黨、政、工共建一個(gè)“家”。要不斷結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)校中心工作，大膽創(chuàng)新，切實(shí)把學(xué)校工會(huì)維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四項(xiàng)職能落實(shí)到實(shí)處，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作取得全面進(jìn)展。