長橋中心小學(xué)

2013年紅領(lǐng)巾廣播站工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期匆匆而過，本學(xué)期作為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的負(fù)責(zé)人，我一直為廣播站活動的順利開展而努力。紅領(lǐng)巾廣播站是對隊(duì)員進(jìn)行宣傳教育的主陣地，是對隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節(jié)目辦得更好，本學(xué)期我校廣播站在環(huán)境布置、欄目開設(shè)、制度建設(shè)等方面做了改進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完善硬件設(shè)施、加強(qiáng)環(huán)境布置

本學(xué)期期初針對我們紅領(lǐng)巾廣播站原來地點(diǎn)設(shè)置不科學(xué)的情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在鳳江；耀明兩位老師的幫助下將廣播站移至器材室；同時(shí)針對廣播站播音器材不完善的情況，在征求學(xué)校意見后為廣播站配備了一部專用電腦及兩個(gè)無線話筒，這些硬件設(shè)備的進(jìn)一步完善，讓我們的播音工作如虎添翼。

一個(gè)良好的播音環(huán)境，能讓站員們更有個(gè)“家”的感覺。為了讓這個(gè)“家”顯得更美麗，期初在我們大隊(duì)部的組織策劃下廣播站成員分工合作對廣播站進(jìn)行了新的布置：添置了專用辦公桌，重新張貼廣播站主題，在廣播站外面設(shè)置了“投稿箱”！環(huán)境的美化，讓成員們在工作中有了愉悅的心情！

二、欄目的開設(shè)及目的

為充分發(fā)揮廣播站的宣傳作用，把廣播站辦得生動活潑，更具特色，使之真正成為隊(duì)員喜愛的窗口，設(shè)立以下五個(gè)主欄目：

1、八德教育：主要是三字經(jīng)的故事及介紹或是內(nèi)容健康積極向上的故事。還有領(lǐng)讀三字經(jīng)具體見附表

2、哈哈樂園（周二主欄目）：幽默故事、笑語短篇等（可摘抄，但要注明出處）

3、英語天地（周三主欄目）：介紹英語的簡單對話、英語小故事、英語童話等，帶大家走進(jìn)英語世界

4、小知識欄目(周四主欄目) 健康知識、科學(xué)知識、學(xué)習(xí)小竅門等[可以摘抄，但要注明出處]）

5、美文欣賞（周五主欄目）：優(yōu)美文章、學(xué)生童謠、詩歌等；作文選播（學(xué)生自己創(chuàng)作的作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，年級不限，內(nèi)容要求積極向上）

除此之外還增設(shè)以下四個(gè)副欄目：周二的《溫馨祝福》點(diǎn)歌欄目：可以是為同學(xué)、為老師（如生日、恢復(fù)健康、感謝幫助等）送上自己最真心的祝福話語，表達(dá)自己美好的心愿；周一、五的《校園放大鏡》針對本?；虮景嗔己玫默F(xiàn)象和行為進(jìn)行宣傳及發(fā)揚(yáng)，對良好好風(fēng)氣的形成起了一定的作用；周四的《挑站無極限》欄目；為了加強(qiáng)對學(xué)課間安全教生育及衛(wèi)生教育，于每天上、下午第一節(jié)課下課增設(shè)了“課間提醒”專欄。這些欄目的推出加強(qiáng)了廣播站和隊(duì)員的互動，激發(fā)了隊(duì)員收聽的積極性，讓廣播站更活潑了！

我們紅領(lǐng)巾廣播站不但有固定的、有特色的開播曲和結(jié)束曲，每天的開場白及欄目引語也各不相同，使每個(gè)欄目個(gè)性更鮮明，更具特色。為配合學(xué)校工作我們在每天的欄目設(shè)置方面添加了一個(gè)可靈動的環(huán)節(jié)：用于播報(bào)本周或當(dāng)天學(xué)校的主要活動通知。一學(xué)期來廣播站真正成為學(xué)校安全教育、文化教育的一個(gè)重要宣傳窗口。

三、健全廣播站工作制度

優(yōu)秀的人才和健全的制度是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展的必備條件，為了讓紅領(lǐng)巾廣播站辦得越來越好，這學(xué)期來我們少先隊(duì)大隊(duì)部在健全廣播站制度方面也作了努力：

（1）合理分工——細(xì)定廣播站成員工作職責(zé)

廣播站站長：主管廣播站常規(guī)管理，定期開會：及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和意見，及時(shí)向老師反饋成員表現(xiàn)，策劃全站工作。

廣播站副站長：負(fù)責(zé)檢查播音內(nèi)容；對投稿進(jìn)行整理分類；每周對各班投稿進(jìn)行加分。

編緝部：負(fù)責(zé)對該日負(fù)責(zé)欄目進(jìn)行材料選擇、編寫、修改、加工、整理；組織編寫該日播音串詞，形成播音稿。

2013.6