1、在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解敘述的順序
2、閱讀文章時(shí)能知道文章是按照怎樣的敘述順序?qū)懙?,知道按照一定順序說話、習(xí)作。
能弄懂?dāng)⑹龅捻樞?,指?dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)注意文章是按照怎樣的順序表達(dá)的。
能聯(lián)系實(shí)際分析文章的敘述順序。
一支考古隊(duì)在地下挖出一個(gè)寶箱。箱蓋四周用篆書刻著四句話:“日黃窮欲樓依入里上更山層河一白盡海目千流”。這四句話的每個(gè)字都是一個(gè)按鍵??墒且勒者@四句話的順序按鍵,寶箱卻打不開??脊抨?duì)中的一位叔叔想了想,把這20個(gè)按鍵重新依照另一種順序逐次按一遍,寶箱就打開了。請問,你知道那位叔叔是依照什么順序把20個(gè)字后重新排列起來的嗎?
學(xué)生回答,因?yàn)檫@是一首古詩,是按照這樣的順序排列的“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!?p>今天我們就來學(xué)習(xí)讀寫例話──了解敘述的順序。
你是如何理解順序這個(gè)詞的?在日常生活中,那些事情是按照順序來的?大家聯(lián)系實(shí)際說說。
生說。涉及較為廣泛,可能說到“站隊(duì)”“上車、下車”“排隊(duì)購買”“打掃衛(wèi)生先灑水再掃地”等內(nèi)容。教師要給予肯定。
是的,生活中是離不開順序的,一篇文章先講什么,再講什么,最后講什么,也是有一定順序的。了解了敘述的順序能幫助我們更好的理解文章的內(nèi)容。
1、本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇課文,都是按照一定順序?qū)懙?。認(rèn)真讀讀課文,說說通過閱讀你了解了些什么?
學(xué)生說要點(diǎn),教師隨機(jī)評價(jià)。
2、接下來讓我們再來讀讀課文《珍貴的教科書》一文,想想是按照什么順序?qū)懙??(圍繞“教科書”,按照渴望得到教科書──去印刷所取書──保護(hù)教科書──教科書激勵(lì)“我”前進(jìn),這樣的順序來記敘的。)
3、本單元我們還學(xué)習(xí)了《爸爸和書》《黃繼光》《壯麗的青春》,小組討論下,這些文章都是按照什么順序?qū)懙模啃〗M匯報(bào)。
討論提綱:
⑴ 三篇文章分別先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么?
⑵ 你是通過那些地方來了解的文章的.寫作順序的?
《黃繼光》時(shí)間先后順序,《珍貴的教科書》事情發(fā)展的順序,《爸爸和書》地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序。這里要求學(xué)生大致有個(gè)了解,不一定非讓學(xué)生明白是按照哪種順序?qū)懙摹?p>1、再讀課文,把你認(rèn)為重點(diǎn)的句子畫出來,結(jié)合你學(xué)習(xí)過的課文說說你是如何了解這些話的。
“一篇文章先講什么,再講什么,最后講什么,是有一定的順序的。”(敘述事情必須按照一定的順序來,否則說的顛三倒四,讓人聽了半天不知道所以然,聽不明白。)
“了解敘述的順序,能幫助我們清楚地理解文章的內(nèi)容?!保ㄕ且?yàn)槲恼履馨凑找欢ǖ捻樞驅(qū)懀覀儾拍軌蛟诶斫馕恼碌臅r(shí)候比較容易,不會因?yàn)轫樞蚧靵y而出現(xiàn)理解的偏差。)
2、你認(rèn)為今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文是按什么順序?qū)懙模?p>先講了文章是有一定的順序的──以《珍貴的教科書》為例說明敘述的順序──閱讀、習(xí)作、說話都要注意一定的順序。
1、弄懂下列文章的敘述順序:
在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場,在操場的兩邊各有一排白楊樹。
白楊樹的主干和支干都是直的,它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快,現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。
到了春天,白楊樹長出新的枝條,被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子,像穿上綠色的新衣裳似的,美麗極了。
到了夏天,白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間,我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲,它像一把大陽傘似的,為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。
到了秋天,白楊樹的葉子都枯萎了,隨著秋風(fēng)的陣陣吹過,心形的黃葉落得滿地都是,踩在厚厚的落葉上,仿佛昌站在海綿上,非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來,好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來了,非常壯觀。
到了冬天,黃葉落盡,白楊樹赤裸裸的,我真擔(dān)心它是否會被凍壞,來年春天是否還會長出綠葉。
挺立在操場邊上的這些白楊樹,是我們校園生活的見證,它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。
⑴ 這篇文章先講了什么,然后講了什么,最后講了什么?
⑵ 短文是按什么順序?qū)懙??你是從那些地方看出來的?p>2、下面這些句子被打亂了,請你重新排列好下面的句子,并說說是按照什么順序排列的?
( )富翁十分驚奇地問:“你是怎么知道的?”
( )有一次,富翁遇見了馬克.吐溫,問到:“作家先生,你猜我哪只眼睛是假的?”
( )這只假眼乍看上去,簡直跟真的一樣。
( )馬克.吐溫笑著說:“這很容易,因?yàn)槟氵@只眼里沒有一點(diǎn)點(diǎn)慈悲,所以我斷定是假的。”
( )美國有位百萬富翁,花了一大筆錢裝了一只假眼。
( )馬克.吐溫端詳了一番,指著他的左眼說:“這只是假的。
學(xué)生討論按照什么什么順序來排列?哪個(gè)先說,哪個(gè)后說,哪個(gè)最后說,找出根據(jù)來。
學(xué)生匯報(bào)。
今天我們通過學(xué)習(xí)了解了文章是有一定敘述順序的,以后我們在閱讀文章要注意了解敘述的順序;習(xí)作、說話時(shí)都應(yīng)該注意按照一
定的順序來表達(dá)。這樣我們才能清楚地理解文章的內(nèi)容,清楚地表達(dá)自己的思想。
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