北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元?jiǎng)邮肿鲈u課稿

今天我來評XX老師的《七巧板》這一課，這一課是北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元《動(dòng)手做（二）》的內(nèi)容。

XX老師今天設(shè)計(jì)的這節(jié)課，有這么幾個(gè)地方，是值得我學(xué)習(xí)的。 首先，是開頭的情境創(chuàng)設(shè)。XX老師恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w，通過聲情并茂的圖像、動(dòng)畫等多種形式，迅速吸引學(xué)生的注意力，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，進(jìn)而主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二，探求知識重過程和方法。這節(jié)課XX老師通過讓學(xué)生看一看、比一比等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識了七巧板的特征。突出了學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的主體參與，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，在積極動(dòng)腦、動(dòng)手活動(dòng)中，全面地掌握七巧板的特征。第三，關(guān)注情感，評價(jià)多元。評價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。XX老師多次讓學(xué)生將各種拼法展示出來，有利于學(xué)生觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。

以下幾點(diǎn)是我個(gè)人關(guān)于這節(jié)課的一些想法和建議： 一、XX老師在這節(jié)課的時(shí)間安排上不太合理，這節(jié)課前面的內(nèi)容是否可以整合一下。 二、這應(yīng)該是一節(jié)活動(dòng)課，XX老師應(yīng)該是想讓學(xué)生，特別是還不怎么會(huì)拼的學(xué)生，找到拼的方法和竅門。所以能否提供給學(xué)生比較直接的方法。