我校將11月的工作重點定為弘揚雷_精神，號召學生學雷_人，做雷_事。在活動中，我班積極響應，師生共同努力，緊跟學校工作步伐?，F(xiàn)將學雷_活動工作簡要總結如下：一、.確定班級發(fā)展思路，增強主人翁意識

針對我班學生現(xiàn)狀提出了“師生合力，爭創(chuàng)一流”的口號。提醒學生“知恥而后勇”，每個人的進步與發(fā)展直接關系到班級的興衰，幫助學生分析紀律、衛(wèi)生、學習之間的關系，使學生意識到每項工作都是班級管理的重點。學雷_活動以來，班級衛(wèi)生區(qū)、班級文化、自行車擺放等方面一直保持良好。課堂紀律、行為習慣、作業(yè)完成情況等方面較以往有很大改觀。

二、打造班級管理體系，人人樹立管理意識

班級管理能否有效的開展，與班級的管理體系密不可分。我經過思考后決定借鑒學校的管理模式，確立了班委會、督察組、值日班長的三維管理體系。為了能夠讓人人都參與到管理中，全班學生輪流任職值日班長。在班級管理中，時時處處對管理者進行指導，以前班級管理中的“散、亂、慢”情況逐步得到改善，并朝著良好的方向發(fā)展。

三、完善制度，加強指導，養(yǎng)成良好班風

活動初期，制定了班級管理每日常規(guī)，并結合《中小學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》進行認真的學習，以此來指導學生的日常行為。在班內設立了意見箱，鼓勵學生對班內違反常規(guī)的現(xiàn)象進行匿名舉報，并對每日常規(guī)提出修正意見。在班會上提出“每周解決一個較嚴重的問題”。先后對早讀準備、課堂紀律、作業(yè)情況等問題進行集中整治。在抓常規(guī)的過程中本著“不怕犯錯誤，就怕經常犯同樣錯誤”的原則，做到獎罰分明，并經常與課任教師交流，對表現(xiàn)突出的學生進行獎勵，對“屢教不改”的學生進行嚴肅批評，一種積極向上的風氣正在形成。

四、利用活動增強凝聚力，并進行德育教育

開展豐富多彩的活動能夠有效的增強班級的凝聚力，我班響應學校號召舉行師生交心、學雷_演講、以小組為單位走向社會做好人好事等活動，在活動中學

生、班級收獲都不少。師生交心活動中，師生關系得到改善，部分學生認識到自己的不足積極努力的改正；學雷_演講活動中，有13名學生參與演講，全體學生參與評分；在做好人好事的活動中，每個小組都受到了社會的贊揚，其中我班同學劉X的表現(xiàn)最為突出，他勇救落水兒童，被我校授予“見義勇為好少年”的光榮稱號，這不但給班級爭得了榮譽，也為全體學生樹立了很好的榜樣。

也許這些文字還不能概括我班在學雷_活動中的進步，但是我們正在為我們的理想目標努力奮斗，正在朝著美好的未來前進，前進的過程中肯定會遇到各種各樣的困難與挫折，我們會勝不驕敗不餒，用我們的實際行動來譜寫我們班級的風采！

20__年_月_日