? 第二十章談自我改進n知識點：n1，發(fā)展自己的寫作習(xí)慣.2，當(dāng)被語言感覺和語法修辭常識所修飾時，使得文字從shun.n3，可以與其他人交流經(jīng)驗，相互評價分享感覺，交流見解。nexam說明：n寫一篇文章后，回來，看看自己的閱讀，會發(fā)現(xiàn)一些問題（這里主要說的是局部問題，也就是句子的問題），其中需要修改.n1，修改語言疾病的方式①增加詞語。例如：在過去，我們批評了他對文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作的一些看法，沒有分析?，F(xiàn)在看來，當(dāng)時的批評是審慎的。這句話應(yīng)該在謹慎之前是不夠的還是不夠的，等等。因為過去不是分析的批判，這個批評不會小心。例如：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，很難培養(yǎng)自己有用的人建設(shè)祖國。這句話的話，不學(xué)會重復(fù)，應(yīng)該刪除或不學(xué)習(xí)。例如：幾十年來，王的辦公室全天晚上用溫柔的燈光照亮。這句話是溫和的描述光不適當(dāng)，應(yīng)該改為bright.n④移動單詞的位置。例如：一些炎癥，西醫(yī)可以治愈，中醫(yī)仍然可以治。不僅中藥可以與一般抗生素相媲美，而且副作用低，成本低。這句話不僅僅是中藥和傳統(tǒng)中藥應(yīng)該改變的位置，進入中藥不僅是和 句子.n2，普通語言typen（1）上的錯誤①字用光。例如：個別同學(xué)經(jīng)常開玩笑，挑逗，這種行為反過來，我們很生氣。這句話的學(xué)生開玩笑的類，玩足夠逆轉(zhuǎn)倒過來，這個詞用得太重，應(yīng)該改變違反紀律.n②不適當(dāng)?shù)馁澝馈＠纾哼@篇文章很好，生動地暴露了學(xué)生愛內(nèi)在的勞動世界。句子在暴露與貶損，如暴露陰謀，學(xué)生愛內(nèi)心勞動的世界，不能說暴露。可以更改為reveal.n③堆積。例如：我們大多數(shù)的老師，熱情高漲。特別是那些年長的老師，雖然年紀大，仍然培養(yǎng) lsquo;四和人誰努力工作，努力工作。這句話是老年人和老老師重復(fù)，可以更老刪除。勤奮又難以重復(fù)，可以刻意刪除。例如：聽這個故事，我們顯示一個害怕的樣子。在這句話中，創(chuàng)造的話是應(yīng)該作出的話。例如：班老師王老師對我們班干部負責(zé)召開會議。在這句話中，幾個負責(zé)干部的課程模糊不清，人們困惑不解?？梢岳斫鉃閹讉€類負責(zé)干部，也可以理解為幾個類負責(zé)干部。從整句到理解，因為老師是班老師會舉辦，所以這句話應(yīng)該是幾個干部負責(zé)幾個負責(zé)干部的班級。（2）語法錯誤①不完整的組成部分。例如：通過閱讀 lsquo;畫雞蛋 rsquo;一個文本，很受教育。這句話缺少主題。通過后一段短語，不能成為主題。應(yīng)該改成我讀的畫雞蛋文章，很受教育。而改革開放以來，中國農(nóng)村經(jīng)濟形勢，大多數(shù)農(nóng)民充滿活力。這句話是缺少的話。沒有解釋如何農(nóng)村經(jīng)濟，并開始說別的話。應(yīng)該在后面有一個非常好的三個字的情況。例如：天津人民的購買力日益增加。這句話是與錯誤的主要匹配。增加應(yīng)提高。當(dāng)他把桌子和椅子拋光一層新的油漆。這句話用不當(dāng)?shù)氖謩荨?yīng)該拋光涂上字。另一個例子是老師那種聲音在我心里不時的。這句話屬性和中心詞與不當(dāng)。這個詞應(yīng)該改為face.n③部分的誤用。例如：許多病人對他缺乏人道主義做法，非常憤怒。這句話用名詞作為形容詞。 （濫用名詞）應(yīng)該從憤怒的詞改變。另一個例子：老撾人民銀行同志，到學(xué)校為愛國儲蓄報告，內(nèi)容非常激動。這句話濫用動詞作為形容詞。 （濫用動詞）應(yīng)改為生動的話。另一個例子：這是一個充滿激情的的詩。這句話使形容詞充滿濫用作為動詞。 （濫用形容詞）應(yīng)該填充大量的詞。例如：焦玉同志一直在想別人，但不是自己。這句話并不總是修改心，而是要修改動詞來想，所以應(yīng)該把它放在want.n（3）前面的邏輯錯誤不相關(guān)。例如：我看見她從學(xué)校出來兩次，我知道她是學(xué)校的老師。這不足以證明她是學(xué)校，她不能告訴她她是學(xué)校的老師.②不當(dāng)使用相關(guān)詞語。例如：他花了很長時間在新華書店排隊買了這本書，但終于買了。這句話中沒有轉(zhuǎn)折點，不應(yīng)該使用。如果你買不買，你可以保留，但這可能構(gòu)成復(fù)雜關(guān)系的復(fù)雜句子.n③指未知。例如：這個學(xué)期的兄弟非常關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)。這句自己意味著未知，可以理解為一個弟弟，也可以理解為一個揚聲器我。這里的實際意思是指揚聲器，應(yīng)該把自己改成me.n④多個負意義相反。例如：球隊沒有人否認程剛這次參加比賽是不是通常的努力工作的結(jié)果。這句話是為了表達肯定的意思，用兩個否定詞，應(yīng)該刪除沒有這個詞。如果你想表達負面意義，那么只有一個負面的詞在it.n（4）修辭錯誤n①隱喻不當(dāng)。例如：場地里充滿了人，一片黑色，像蠕蟲一樣爬行。這句話將是會議的人作為昆蟲在蠕變中。這個比喻是不適當(dāng)?shù)?，因為群眾和昆蟲不會有確切的相似性。例如：李強回答沒

問題，焦急的眼睛發(fā)出紅光。這句話被夸大了。寫李強因為急著使眼睛變紅，這夸張是出于現(xiàn)實的基礎(chǔ)。如果汗水在前額上由于急于量出汗，這是合理的。例如：焦玉記得一個好干部的蘭考，沒有集體草，從來沒有吃過集體口糧，也沒有浪費一分錢。這句話沒有排名。永遠不能改變。[201]以下是一個同學(xué)寫在這兩段的春天，請指明其語言，并要糾正.n①夏天，秋天已經(jīng)過去了。冬天消失了。春天來了.②你看，花像一群漂亮的女孩，一些花覆蓋著紅色的圍巾，化妝;有些花放在一條白色的裙子上，一個接一個地跟著群集在一起，看起來美麗美麗的面孔兒童，笑春來了。[202]以下文字，句子順序不好。嘗試根據(jù)某些想法進行調(diào)整.n①沒有內(nèi)容，冗長的文章，在今天，是一種犯罪行為。 ②浪費自己的時間不說，也浪費紙張，浪費了工作人員的時間，浪費了讀者的時間，犯罪不??！ ③短篇文章沒有權(quán)力？ ④不一定⑤所以不能使用壓力的數(shù)量，要壓力的質(zhì)量。 ⑥內(nèi)容有重量，雖然文章很短，有一個組件。 ⑦如果內(nèi)容沒有重量，雖然寫入多長時間，越?jīng)]有重量。 ⑧文章不是長度，取決于content.n [203]以下應(yīng)用程序格式有五個錯誤，請逐一指出;文字有三錯，請畫錯線和糾正it.nletter的介紹人民公園：n我這里介紹我的學(xué)校第二（8）班班子領(lǐng)導(dǎo)李小明來到你的花園觀察菊花展，特此證明。 Sincerelynsaluten╳年╳月╳daynBright中學(xué)（公章）n（有效期一天）