幼兒閱讀能力的培養(yǎng)

閱讀是每個幼兒了解世界、掌握知識的重要基石，而幼兒期則是培養(yǎng)閱讀能力的重要時期。相信我們每個家長都希望孩子會閱讀會寫作，如何培養(yǎng)孩子閱讀以及理解能力呢，如何做好將來讀書寫作的準備呢？我作為家長卻不懂這些。

在孩子沒上幼兒園的時候，家里已經(jīng)準備了好多圖書，但只是讓孩子獨自看，不淘氣就好，沒想過孩子是否看得懂。幸好孩子對圖書很感興趣，每次看書會很專注，但是我們沒有給孩子提供好的閱讀環(huán)境，在孩子看書的時候我們會聊天，看電視，時而還會打斷孩子看書，叫她去吃些水果或是做些別的事情，此時我們還沒有意識到這對孩子的壞影響有多大。

孩子上幼兒園后，幼兒園一直對孩子的身心健康和德育發(fā)展等多方面進行教育，并且實施幼兒園和家庭相配合，共同對孩子進行科學的保育和教育。此項措施，作為家長的我非常支持，并且積極配合幼兒園教師的工作，和老師多次溝通和交流有關孩子的教育培養(yǎng)方法，現(xiàn)在孩子的閱讀理解能力明顯提高。幼兒園里，小朋友們一起聽老師講故事，環(huán)境安靜，孩子能更專注更投入的聽故事，而且幼兒園書籍內容豐富，適合小朋友的年齡特點。在家里，我會和孩子一起閱讀，并且聲情并茂，讓孩子提起興趣和我一起進入故事情節(jié)里，不再打斷孩子的注意力。有的故事我會只講一半，后面的讓孩子繼續(xù)講，充分發(fā)揮孩子的想象力，有時候孩子所講的會和故事的結尾很相似，這樣孩子覺得很有趣很神奇。每次讀書，我和孩子一起看圖和文字，不用刻意教她識字，但孩子已經(jīng)認識很多漢字，現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自主閱讀了，在幼兒園里還會給小朋友們講故事，還有機會參加幼兒園的講故事比賽，從而也鍛煉了孩子的表達能力，提高了孩子的自信心。

孩子的進步不僅僅如此，孩子在各方面都得到了很好的發(fā)展，這和老師的耐心教導是分不開的，感謝幼兒園老師給了孩子關愛和寬容，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長?，F(xiàn)在即將離開

幼兒園，成為快樂的小學生，我相信這三年的學習為孩子步入小學已經(jīng)打好堅實的基礎，將順利的踏入新的學習之旅。

**一幼 大三班

***媽媽