中班語(yǔ)言龜兔賽跑教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象，養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看龜兔賽跑教案吧。 活動(dòng)意圖：

《龜兔賽跑》這一音樂活動(dòng)，有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來既好聽又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 活動(dòng)目標(biāo)：

1：用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象。 2：養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣。 3：體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?p>4：鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5：領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件圖片 音樂 小小瓶（瓶子里裝有沙子） 活動(dòng)過程：

一：以故事形式引入主題 二：讓幼兒欣賞圖片----龜兔賽跑 師：今天的比賽誰(shuí)會(huì)得第一名呢？ 幼兒：小兔子 小烏龜

三：請(qǐng)幼兒跟老師一起做小烏龜爬，小兔子跳的動(dòng)作。 四：聽音樂分段

（1）聽兔子的音樂，說有什么感受？什么心情？感覺是誰(shuí)在干什么？（歡快，跳躍）請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊表演。

（2）聽烏龜?shù)囊魳罚f有什么感覺？什么心情？感覺是誰(shuí)在干什么？（緩慢，沉重）請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊表演。 音樂游戲：

（1）師：我們也請(qǐng)小小瓶來學(xué)一學(xué)小兔子，小烏龜好不好？ 幼兒：好

每個(gè)幼兒手中兩個(gè)小小瓶，放音樂，在音樂中有節(jié)奏的搖晃小小瓶。

（2）請(qǐng)幾個(gè)個(gè)幼兒到前面聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶 （3）老師和幼兒一起聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子，小烏龜加油。

五：師：經(jīng)過激烈的比賽，到底誰(shuí)的了第一名呢？ 幼兒：小烏龜 小兔子 師：出示圖片，讓幼兒欣賞

（1）小兔子，不驕傲，改正缺點(diǎn)的第一 （2）小烏龜，了不起，堅(jiān)持不懈得第一

六：放音樂，老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂，為小兔子，小烏龜祝賀。

活動(dòng)反思：

音樂的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通幼兒和音樂的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作伙伴，做到師幼互動(dòng)，創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。