同步練習冊數(shù)學七年級上冊答案

各個科目都有自己的學習方法，但其實都是萬變不離其中的，基本離不開背、記，練，數(shù)學作為最燒腦的科目之一，也是一樣的。下面是我給大家整理的一些同步練習冊數(shù)學七班級上冊的答案，盼望對大家有所關心。

七班級上冊數(shù)學同步練習冊參人教版 §1.2.2數(shù)軸 一、1. D 2. C 3. C

二、1. 右 5 左 3 2. 3. -3 4. 10

三、1. 略 2.(1)依次是-3,-1,2.5,4 (2)1 3. ±1，±3 §1.2.3相反數(shù) 一、1. B 2. C 3. D

二、1. 3,-7 2. 非正數(shù) 3. 3 4. -9 三、1. (1) -3 (2) -4 (3) 2.5 (4) -6 2. -3 3. 提示:原式= = §1.2.4肯定值 一、1. A 2. D 3. D 二、1. 2. 3. 7 4. ±4

三、1. 2. 20 3. (1)|0||-0.01| (2) §1.3.1有理數(shù)的加法(一)

一、1. C 2. B 3. C

二、1. -7 2.這個數(shù) 3. 7 4. -3,-3.

三、1. (1) 2 (2) -35 (3) - 3.1 (4) (5) -2 (6) -2.75; 2.(1) (2) 190.

七班級上冊數(shù)學同步練習答案滬教版 基礎檢測： 1.2.5,,106; 拓展提高

4. 兩個，±5 5. -2，-1，0，1，2，3 6. 7 4362,

1 75

1,1.732,

3.14,

7.-3，-1 8.1 1.2.3相反數(shù) 基礎檢測

1、5，-5，-5，5;2、2， 2.-3， 0. 3.相反

4.解：2021年我國全年平均降水量比上年的增長量記作-24㎜ 2021年我國全年平均降水量比上年的增長量記作+8㎜ 2021年我國全年平均降水量比上年的增長量記作-20㎜ 拓展提高：

5.B 6.C 7.-32m ,80 8.18 22℃ 9. +5m表示向左移動5米，這時物體離它兩次前的位置有0米，即它回到原處。 1.2.1有理數(shù)測試

基礎檢測

1、 正整數(shù)、零、負整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù);

正整數(shù)、零、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù); 正有理數(shù)、零;負有理數(shù)、零;負整數(shù)、零;正整數(shù)、零;有理數(shù);無理數(shù)。 2、A. 3、D. 拓展提高 4、B. 5、D 6、C 7、0，10;-7，0，10， 5

，0;3、68，-0.75，7 3

，-3.8，-3，6;4、C 5 拓展提高

5、-3 6、-3，3 7、-6 8、≥ 9、1或5 10、A。11、a=-a表示有理數(shù)a的相反數(shù)是它本身，那么這樣的有理數(shù)只有0，所以a=0，表示a的點在原點處。

七班級上冊數(shù)學練習冊答案人教版 其次十一章 二次根式 §21.1二次根式(一) 一、1. C 2. D 3. D 二、1. ，9 2. ， 3. 4. 1

三、1.50m 2.(1) (2) -1 (3) (4) §21.1二次根式(二) 一、1. C 2.B 3.D 4. D

二、1. ， 2.1 3. ; 三、1. 或-3 2.(1) ;(2)5; (3) ; (4) ; (5) ;(6) ;

3. 原式= §21.2二次根式的乘除(一) 一、1.C 2. D 3.B

二、1. 2. ( 為整數(shù)) 3.12s 4. 三、1.(1) (2) (3) (4)–108 2.10cm2 3、 cm §21.2二次根式的乘除(二) 一、1.C 2.C 3.D

二、1. 3 2. 3.(1) ; (2) ; 4. 6 三、1.(1) (2) (3) 5 2.(1) (2) (3) 3. ,因此是 倍.

七班級數(shù)學怎么學才能學好 首先要學會聽課：

1、有預備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的學問、發(fā)覺問題，帶著學問點和問題去聽課會有解惑的歡樂，也更聽得進去，簡單把握;

2、參加溝通和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參加者，樂觀思索老師講的或提出的問題，能回答的時候樂觀回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你留意力更集中)。 3、聽要結合寫和思索。純粹的聽很簡單懈怠，能記住的點也很少，所以肯定要學會快速的整理記憶。

4、假如你由于種種緣由，消失了那些似懂非懂、不懂的學問，課上或者課后肯定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最終就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。 其次，要學會記憶：

1、要學會整合學問點。把需要學習的信息、把握的學問分類，做成思維導圖或學問點卡片，會讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習、把握。同時，要學會把新學問和已學學問聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的學問體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪番興奮與抑制，有利于記憶力量的增加與開發(fā);二是在最佳時間識記，一般應支配在早晨、晚上臨睡前，詳細依據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

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