第一框 我們的新集體（書P3 參考書P2 ）

班風(fēng)的含義:班風(fēng)是指一個(gè)穩(wěn)定的具有自身特色的集體風(fēng)范,是一個(gè)班級中大多數(shù)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)生活等方面的共同傾向.

作用：良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行,對個(gè)人的健康成長和優(yōu)秀的班集體的形成其著重要的作用.

優(yōu)良的班風(fēng)體現(xiàn)：精神風(fēng)貌: 如積極向上,不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)氛圍: 如熱愛學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。同學(xué)關(guān)系: 如相處融洽,彼此關(guān)心,相互幫助。

良好班風(fēng)的形成：需要每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù). 營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)：愛心

第二框 適應(yīng)學(xué)校新生活 （書P6 參考書 P11）

自我調(diào)適：1、做好角色轉(zhuǎn)換。作為中學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動(dòng)地等待別人告知應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己要做什么。

2、做好心理上的調(diào)整。交往、樂觀和自信。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)樂觀開朗的性格；應(yīng)不斷增強(qiáng)自尊和自信。它能使個(gè)人潛能得到充分發(fā)揮。 3、主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。

做個(gè)陽光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。

第二課 天生我材必有用

第一框 正確地認(rèn)識和評價(jià)自己（書P13 參考書P24）

怎樣正確認(rèn)識自己 重要性：正確認(rèn)識和評價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，就不要高估自己，也不要低估自己，這就是我們常說的“人貴有自知之明”。

How：知道自己的長處、優(yōu)點(diǎn)，也知道自己的短處、缺點(diǎn)。接受自己，誠實(shí)地對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長避短，我們才能真正地認(rèn)識和確立自己的價(jià)值。 自己積極暗示 2、自己心中有更好的“自我形象” 3、從小事做起

潛能：每個(gè)人都具有多方面的潛在能力。正確認(rèn)識自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，這樣才能使自己得到充分的發(fā)展。

正確認(rèn)識和評價(jià)自己：充分認(rèn)識自己，相信自己，超越自己，這是每一個(gè)成功者的基本素質(zhì)之一。

第二框 我自信 我能行（書Ｐ16 參考書P33）

自信——成功：

1、一個(gè)獲得成功的人，首先是因?yàn)樗凶孕判?。自信心是在對自己的自我肯定和充分估?jì)的基礎(chǔ)上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。

2、自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實(shí)。

3、自信也是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對自己就越充滿信心。

寸有所長尺有所短：別人擅長的對你來說也許是困難的，你擁有的別人也許終身都得不到。一個(gè)人任何時(shí)候都要把握住自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。只要找出自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。

自卑的原因：個(gè)人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，對自己的認(rèn)識和評價(jià)會有很大差別。當(dāng)個(gè)人

對自己的能力、品質(zhì)評價(jià)過低時(shí)，就會產(chǎn)生自卑感。 自卑的含義：自卑感是一種消極的自我評價(jià)或自我意識，是個(gè)人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。

第三課 知恥近乎勇

第一框 做人從知恥開始（書P23 參考書Ｐ49）

知恥，有羞恥之心、羞恥感的意義（why） 1、抵制不良誘惑，改過自新（對個(gè)人）

2、是一個(gè)人形成良好品德素質(zhì)的重要條件 （對個(gè)人）

3、羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，發(fā)揮羞恥心的積極作用，能夠催人奮進(jìn)，不斷進(jìn)步 （對個(gè)人）

4、維護(hù)良好的社會秩序和社會安定（對社會）

5、能樹立公民對國家和民族的道德責(zé)任感，增強(qiáng)民族凝聚力，激勵(lì)中國人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國富強(qiáng)。(對國家、民族）。

含義：知恥，就是在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)人形成良好品德素質(zhì)的重要條件。學(xué)會做人，應(yīng)從知恥開始。

第二框 立身需要自尊（書Ｐ27 參考書P56）

含義：自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護(hù)的心理。

作用：1、任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重。 2、自尊是一種對平等的要求。

3、自尊與尊重他人是統(tǒng)一的，尊重別人才能得到他人尊重。

4、自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人成才與成功的重要條件。 區(qū)別：自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化裝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。

第四課 人格不可辱

第一框 我們的姓名和名譽(yù)（書P32 參考書P70）

含義：姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容，《民法通則》第九十九條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒?！痘橐龇ā返谑臈l規(guī)定：夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利；第二十二條規(guī)定，子女可以隨父姓，可以隨母姓。

如何正確對待綽號：綽號并非都具有侮辱性，但故意給人取不雅的綽號，不分場合隨意喊別人的綽號，其實(shí)質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。給人取綽號，應(yīng)慎之又慎。

如何尊重名譽(yù)：一個(gè)人要求別人尊重自己的名譽(yù)，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)會尊重他人的名譽(yù)。尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人的平等態(tài)度，一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定。

含義：在社會生活中，我們的品行、思想、道德、作用、才干等都會通過一定姓氏表現(xiàn)出來，并獲得社會的評價(jià)，這種評價(jià)就是名譽(yù)。 誠信的意義：“誠交天下客，譽(yù)從信中來。”誠信不僅是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本

道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

和名譽(yù)的關(guān)系：一個(gè)人有了信譽(yù)才能獲得良好的名譽(yù)，如果失去了信譽(yù)，也許今天他暫時(shí)可以欺騙別人，甚至獲得利益，但是遲早會身敗名裂。

第二框 維護(hù)人格尊嚴(yán)（書P35 參考書P77）

人格尊嚴(yán)權(quán)：1、人身自由權(quán)2、生命健康權(quán)3、姓名權(quán) 4、肖像權(quán)5、榮譽(yù)權(quán) 6、名譽(yù)權(quán) 總結(jié)：1.消費(fèi)者維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，首先應(yīng)做到誠信購物，不做有損人格的事； 2.經(jīng)營者維護(hù)自身的權(quán)益應(yīng)做到依法、科學(xué)、規(guī)范管理，不侵犯消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)。 3.顧客與經(jīng)營者之間應(yīng)遵守相互平等，相互尊重的原則。 對于公民來說，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。

第五課 敬人者 人恒敬之

第一框 受人尊重的奧秘（書P43 參考書P101）

一、受人尊重的奧秘

1、首先要尊重別人（個(gè)人角度）

2、人們生活在一起需要相互尊重（社會角度） 二、人與人之間是平等的

1、平等的含義：在人格和法律地位上平等 2、人格上的平等——公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 ①不得侵犯別人的人格尊嚴(yán)

②不允許別人侵犯自己的人格尊嚴(yán)

3、法律地位上的平等——公民在法律面前一律平等

①公民都享有和法律規(guī)定的權(quán)利. ②公民必須履行和法律規(guī)定的義務(wù)。③在我國,沒有特殊的公民,也沒有特殊的權(quán)利. 任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要違反法律,就要負(fù)法律責(zé)任.

三、尊重別人的前提——認(rèn)識到人與人在人格和法律地位上是平等的。

第二框 學(xué)會尊重別人（書P47 參考書P106）

1、 家境有，但富裕并不能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一種恥辱，對家庭經(jīng)濟(jì)困

難的同學(xué)，決不能歧視。

2、 影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素。一個(gè)智商不

是很高的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得優(yōu)異的成績。即使是智商低的人，也不是一無是處，在他們身上也有許多閃光點(diǎn)。

3、 父母的職務(wù)、工作不盡相同，但這只是社會分工的不同，并沒有高低貴賤之分。

4、 人群中總有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，甚至有的人還有生理上的殘疾。對

他們，我們應(yīng)該盡力關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負(fù)他們；對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人同樣也要尊重。

做到平等尊重他人：1、掌握基本的交往禮儀和技能。2、了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則。3、在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

第六課 授人玫瑰 手有余香

第一框 己所不欲 勿施于人（書P 參考書P118）

己所不欲勿施于人：1.從字面上是說:自己不喜歡的事情,沒有權(quán)力強(qiáng)加于人 2.在孔子的思想中,它是”仁者愛人”的一個(gè)方面,是做人的起碼要求之一

3.現(xiàn)代社會的理解是尊重他人的人格、他人的意愿、他人的個(gè)性自由，也是當(dāng)代民主思想的一個(gè)重要內(nèi)容。

現(xiàn)實(shí)意義：關(guān)鍵在于我們對待他人時(shí)能否做到“將心比心，推己及人。” Why do：在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。其實(shí)，自己是這樣，別人也是這樣。 How do:首先，應(yīng)該提高個(gè)人的素養(yǎng)，學(xué)會同情人，讓自己能夠具有寬容心，能夠容納他人，形成良好的道德品質(zhì)；

其次，學(xué)會換位思考，讓學(xué)生能夠設(shè)身處地地思考問題，能夠?qū)捜菟?，諒解他人，以一顆善良的心去體會別人的需要；要像對待自己那樣對待別人；善待別人就是善待自己。

第二框 人人為我，我為人人（書P55 參考書P123）

愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。 愛心是一份情感、一種責(zé)任，它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。

對他人來說，當(dāng)他處于困境時(shí)，如果得到你的幫助，他可能重新獲得生活的勇氣、事業(yè)的成功，甚至生命。 對自己來說，雖說一時(shí)沒有得到回報(bào)，甚至被人誤解，但這并不意味著對自己沒有意義。事實(shí)上越是沒有被人理解，越是需要證明自己。證明不是用語言，而是用行動(dòng)。俗話說，“日久見人心”，經(jīng)過自己的努力，一定會得到他人的認(rèn)可。因此，我們不能因?yàn)闀簳r(shí)被人誤解而放棄幫助別人。 從社會的角度來說，社會需要人與人之間的相互幫助，缺乏幫助的社會是不穩(wěn)定和不安全的，更不是和諧的，社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要人們奉獻(xiàn)出自己的愛。

(1)懂得友善的是非觀念。真正的友善是建立在分清是非基礎(chǔ)上的，友善不是不問是非，更不是不要是非，只有分清是非后的友誼才更加可貴和真實(shí)可靠。

(2)對做錯(cuò)事的同學(xué)和伙伴應(yīng)該友好地伸出我們的雙手，真心地幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。 (3)從關(guān)心幫助同學(xué)做起，以合適的方式表達(dá)對學(xué)習(xí)較差同學(xué)的友善和關(guān)切，幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)困難。 友誼與“哥們義氣”有著本質(zhì)區(qū)別，愛人是有原則的，就是不能違反學(xué)校規(guī)章制度、社會公德和國家的法律。

愛是一種關(guān)懷，是一種理解，是一種奉獻(xiàn)。愛不能斤斤計(jì)較，不能患得患失，但也不能沒有原則。