一、看拼音，寫詞語。

lǚ xínɡ（ ） jiù mìnɡ（ ） méi yóu （ ）

liú lèi（ ） shènɡ xià（ ） jiē zhù（ ）

pínɡ děnɡ（ ） jì suàn（ ） 二、找出每組中加點字讀音錯誤的詞語，把序號填在括號里。

1.①伐木（fá） ②拆開（chāi） ③咱們（zhán） （ ） ．．．2.①吱嘎（zī） ②縮?。╯uō） ③誘人（yòu） （ ） ．．．3.①吞咽（yàn） ②召開（zhāo） ③根莖（jīnɡ） （ ） ．．．三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 1.“冷”和“憐”的部首相同。（ ） 2.“斧”是上下結構，部首是“父”。（ ）

3.“幾”是多音字，在“幾乎”這個詞中讀jī。（ ） 4.“齒”的讀音是cǐ，音序是C。（ ） 四、比一比，組成詞語。并按規(guī)律再寫一組。 油（ ） 由（ ） 睜（ ） 爭（ ） ___（ ） ___（ ） 五、給多音字選擇恰當?shù)淖x音。 shāo shào

1.體育課上，老師讓同學們原地稍（ ）息，稍（ ）微休息一．．下。

dá dā

2.媽媽答（ ）應我晚飯后回答（ ）我的問題。 ．．六、先用給出的字組成不同的詞語，再把詞語分別填入句子中。 冷：（ ） （ ）

1.面對這種突發(fā)事件，青頭顯得很（ ）。

2.秋天來了，鳥兒們飛走了，樹林里變得（ ）起來。 油：（ ） （ ）

3.運動會上，同學們都拼命給自己班的運動員（ ）。 4.大公雞看著自己鮮紅的冠子，（ ）的羽毛，得意極了。 七、按要求完成句子練習。

1.伐木人用斧子把樹砍倒了。（改成“被”字句）

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2.要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（改成感嘆句）

_________________________________________________________________

3.用修改符號修改下面的句子。

學習了《去年的樹》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。 八、把句子補充完整。

1.____________________ ，理不辯不明。 2.______________________，無理寸步難行。 3.________________________ ，萬古勝負在于理。 九、閱讀理解。

1.閱讀課內語段，回答問題。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。

樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明天春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?p>鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！” 鳥兒說完，就向南方飛去了。

（1）選段寫了____________和____________的對話。

（2）______________________________，所以鳥兒必須離開樹。 （3）樹請求小鳥____________________________________。在小鳥回答樹的話中，從“__________________”這個詞語可以看出，小鳥很講信用。

2.閱讀短文，回答問題。

小黑羊

羊群里有一只黑色的小綿羊，而其他的羊都是白色的。它們總是對小黑羊說：“走開！你這黑色的丑八怪！”小黑羊可傷心了。它獨自跑得遠遠的，藏起來不和其他羊見面。有一次，它甚至跳進小溪里，在冷水中泡了三個小時?？墒沁@樣也沒有把自己洗白，冰冷的溪水還讓它感冒了一場。

小黑羊只好跑到另一個羊群去?？墒沁@里也一樣。那些羊對它說：“走開！你這黑家伙。世界上的羊都應該是白色的呀！”

有一天，一個小男孩和他的爸爸來到羊群邊。“看?。《嗪每吹囊恢恍『谘?！”小男孩高興地指著小黑羊說。爸爸說：“是的，這真是一只特別可愛的小羊?！毙『谘蚋械叫腋O了。

它重新跑回原來的羊群?！白唛_！你這黑色的丑八怪，怎么又回來了？”那些羊叫著?？墒切『谘蛑还艹灾嗖?，而且友好地對待其他的羊。后來，那些羊也覺得，其實羊是黑色的，也沒什么不好。

（1）羊群里其他的羊都讓小黑羊______________，因為它們覺得世界上的羊都應該______________________。

（2）畫“____”的句子表現(xiàn)了小黑羊（ ）的想法。 A.傷心絕望 B.堅強勇敢 C.不顧一切地想要變白 （3）小男孩和爸爸說小黑羊好看，因為（ ） A.小黑羊確實非常漂亮。

B.他們很善良，不想讓小黑羊傷心。

C.如果所有的事物都一樣，就會十分單調。每個人都有自己的長處，要從不同的角度去欣賞。

（4）你的身邊有這樣的“小黑羊”嗎？讀了這個故事，你是怎么想的？以后要怎么做？請寫下來。

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十、綜合性學習。

看一看下面的句子，你發(fā)現(xiàn)童話的寫作特點了嗎？仿照例子，試著改寫句子。

例1：鳥兒站在樹枝上，天天叫。

鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（《去年的樹》） 例2：蘋果樹們發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲。

蘋果樹們嘩啦嘩啦地交談著，講著自己昨晚做的夢。（《一個長上天的大蘋果》）

1.螢火蟲在草叢中飛來飛去。

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2.風鈴在風中叮叮咚咚地響。

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十一、習作。

巨人 國王 葡萄 冬天

神秘花園 小男孩 小狐貍

看到上面的詞語，你想到了什么故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。

參：

一、旅行 救命 煤油 流淚 剩下 接住 平等 計算 二、1.③ 2.① 3.② 三、1.× 2.√ 3.√ 4.×

四、香油 理由 睜眼 斗爭 誠 誠實 成 成長 五、1.shào shāo 2.dā dá

六、冷靜 冷清 1.冷靜 2.冷清 加油 油亮 3.加油 4.油亮 七、1.樹被伐木人用斧子砍倒了。 2.要是能做一棵會跑的樹，那該多好?。?3.學習了《去年的樹》這篇課文，

受到了很大的啟發(fā)。

八、1.燈不撥不亮 2.有理走遍天下 3.一時強弱在于力

九、1.（1）鳥兒 樹 （2）寒冷的冬天就要來到了 （3）明年春天再回來唱歌給自己聽 一定 2.（1）走開 是白色的 （2）C （3）C （4）我身邊也有這樣的“小黑羊”。讀了這個故事，我知道了世界上的事物是千姿百態(tài)的，如果所有的事物全都一樣，世界就會變得十分單調。以后我也要學會去欣賞別人的獨特之處，不能覺得不一樣的就是錯的或是不好的。（答案不唯一）

十、1.螢火蟲提著小燈籠，在草叢中飛來飛去捉迷藏。 2.風鈴在風中叮叮咚咚地歌唱，向風表達著自己快樂的心情。

十一、【寫作指導】選擇幾個詞語，發(fā)揮想象將它們聯(lián)系起來，寫成故事。注意想象要合理，故事情節(jié)要通順。