同學們，生活中有哪些事會讓你后悔呢?讓我后悔的那件事是削住手的事。

那天，我的同桌把我的橡皮給弄丟了，她還了我一根自動筆。我高興極了，價錢是7元，可惜沒有鉛。我還要自己買鉛。

放學后，我打開文具盒，拿出自動筆，開始尋找0.9的鉛。滿屋子尋找，還是沒有找到。我又把另一個屋子也找了一遍，還是沒有找到，我急得滿頭大汗。

這時候，我看見客廳的茶幾上有幾根鉛筆，就飛快地跑過去，拿了一把刀，一下一下地削著?？墒歉揪拖鞑粍印Ｎ矣忠皇箘?，刀一下子就割住了我的手，我的手一下子就流出一滴滴鮮紅的血，我痛得哇哇大叫，急忙用紙包住，才稍微堵住一點。

我害怕極了，因為我害怕血。我只好忍著痛苦，堅持寫作業(yè)，我還不時地打開紙看看。我既緊張又害怕，難過得差點哭出來。媽媽回來了，我急忙把手藏起來。媽媽說：“你為什么老是把手藏起來?”我說：“因為我在撓癢?！钡倚睦镌谙耄缤矶紩粙寢尠l(fā)現(xiàn)的，又免不了一頓批評啦。

現(xiàn)在，事情總算過去了，每當我想起這件事，我就會又害怕又后悔。

我有很多朋友，但是，最要好的朋友還是xx。她有一雙靈動俊俏的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說會道的小嘴巴，一笑起來還有兩個淺淺的酒窩。她那長長的秀發(fā)，走起路來一甩一甩的，非常漂亮!

我和xx在一起上學，在一起學作文，一起寫作業(yè)，她就是我形影不離的朋友。

她最大的特點就是樂于助人。有一次，我的鉛筆盒忘帶了，我借了許多人的筆，他們都不給我用，最后，我向xx借，她高興的答應

了。下課以后，我對她說：“謝謝你，xx!”她笑嘻嘻的說：“不用謝，好朋友之間就應該互相幫助?！?p>她還特別愛好體育活動。記得有一次體育課上，我和xx還有許多同學一起玩扔沙包的游戲，我和xx是攻擊方，她在場上歡蹦亂跳的，但是每一次都打不中，而且總是把沙包扔的很遠。下課鈴響了，我們玩的滿頭大汗，氣喘吁吁。“下一節(jié)課繼續(xù)玩!”xx說。

xx不僅人長得漂亮，而且誠實善良，說話算數(shù)，聰明活潑有智

慧。這就是我的好朋友。我想我們現(xiàn)在是朋友，將來永遠都是朋友。

春天在哪里?春天在我家院子里!

春姑娘邁著輕盈的腳步走來，小草探出了頭，小樹冒出了芽，冰雪已經(jīng)融化，動物們漸漸蘇醒……總而言之，春天，帶給我們溫暖和美麗，使人不得不沉醉在春的夢幻里，美麗極了!

春天在我家院子里，小草發(fā)芽了，翠路翠綠的，又給大地蓋上翠綠的被子，小樹發(fā)芽了，給人一種全新的感受。天氣變暖了，有人在蕩秋千，有人玩游戲，有人散步，有人打羽毛球……柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。春天是可愛的!春天是夢幻的!春天是美妙的!一年四季中，唯有春是象征著全新的。春雨滴答滴答地下著，細雨綿綿，像絲一般柔滑，是呀!春不光美，春雨也不凡有些韻味呢!

春天其實很美，重要事自己有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在春天到了，不僅美麗，還散發(fā)這絲絲春意!

使人不得不感嘆：春天真美! 猜你感興趣:

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【機構(gòu)介紹】張若倫.年級：小學四年級.京翰學齡：一年.學習科目：英語.學員簡介：張若倫同學現(xiàn)在四年級，在去年來到京翰教育準備三一口語四級考試，當時距考試只有5、6次課的時間了，面對時間緊、任務重的問題，張同學和翟老師克服了很多困難，在原本的英語學習基礎上提高了一個層次，順利通過了四級的考試。輔導規(guī)劃：三一口語最忌諱的是啞巴教科，英語包括詞和句子，語法是必做的功課。在每次2個小時的授課中，在90的時間都是用英語和孩子互動。在開始孩子對英文掌握還不熟練的情況下，可以適當?shù)倪M行一些模仿，要盡量多鼓勵孩子說出自己的英語句子。輔導效果：順利通過了四級的考試。增強了對三一口語五級考試的信心

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三年級《語文園地二》教學設計

三年級《語文園地二》教學設計 教學目標：

1、培養(yǎng)口語交際能力，增強保護環(huán)境的意識。

2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。 3、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。 4、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會認7個生字。 5、積極參加綜合實踐活動成果展示。 教學準備： 1、詞語卡片。

2、學生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學習的成果。 教學安排: 四課時 第一課時 一、導入：

師：小朋友們已經(jīng)積極行動起來，去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都了解了什么了呢？這我們就來交流一下。

二、在小組交流：

1、交流自己了解到的情況。 推舉代表，準備在班組匯報。 三、全班交流：

各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復說。 四、總結(jié)、引導討論

1、根據(jù)學生的匯報交流，總結(jié)所掌握的情況。

2、引導討論：面對家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，我們小學生能做些什么呢？ 如:從我做起，不亂扔垃圾;遇到破壞環(huán)境行為，予以制止；做父母及周圍人的工作，增強環(huán)保意識，為樹林做廣告拍；親手種花種樹等。

3、評出合理化的建議。 五、延伸拓展：

希望小朋友們真正行動起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。并把今天我們交流的'情況講給父母聽，看看他們還有什么好的建議。

第二課時 習作

一、明確習作要求，自主選擇習作內(nèi)容。

1、師:這一段時間，這個單元的課文讓我們的視線始終停留在保護環(huán)境、保護大自然上，通過調(diào)查，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，也在思考我們能做些什么？那么，你一定有值得記下來的東西，或者你對未來也曾想象過，在綜合性學習中，沒準還發(fā)生了有趣事情。想跟大家進一步交流嗎？

2、根據(jù)習作提示，自主選擇習作內(nèi)容。 二、自擬題目，自主習作

提醒：把材料想完全，把想法說清楚或把事情的過程想仔細再寫。 師巡視個別指導。 第三課時 修改習作

一、自讀習作，初步修改

1、請學生大聲朗讀自己的習作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。 2、讀別人習作，幫助同學修改。 二、指名讀習作，大家共同修改

1、選擇不同內(nèi)容習作，指名讀，師生評議。 評議要點：

（1）語言是否通順，用詞是否準確。 （2）是否把意思表達清楚。 2、再次修改自己的習作。 三、展示臺

1、學生自讀展示臺中學習伙伴的話，了解展示內(nèi)容。 2、展示自己想展示的內(nèi)容。 （1）在小組內(nèi)展示 （2）在全班展示 第四課時

我的發(fā)現(xiàn)日積月累 一、我的發(fā)現(xiàn)

1、出示課本里的兩句話，讓學生想一想發(fā)現(xiàn)了？ 2、說說自己的發(fā)現(xiàn)：

第二句話加上了作者的想象，就更形象了。 3、說說你還積累了哪些這類的句子。 二、日積月累 1、讀讀認認

（1）自己讀一讀，認一認。 （2）指名讀，注意字音是否正確。

（3）小組比賽，看誰生字認得準，并說說用什么辦法認識的 （4）組詞大列車 2、讀讀背背

（1）自己練習讀詩句。 （2）指名讀

（3）想一想:五組詩句有什么特點？你發(fā)現(xiàn)了什么？ （詩句都是寫景的，并且每句中都有動物） （4）男女生比賽讀

（5）背誦詩句。引導背誦:抓住詩寫的對了特點 （6）抄寫詩句。

三年級下冊語文總復習_三年級下冊語文期末測試

卷精選

第一部分：基礎知識積累與運用（45分）

一、讀拼音寫詞語。（4分） ǒuěrtuòmòxīmièxiàɡuì

二、比一比，再組詞。（5分） 瑞（）載（）晌（）冶（）陡（） 端（）截（）響（）治（）徒（） 三、寫出下列詞語的反義詞。（4分）

詳——（）愛——（）勤——（）獎——（） 請另寫兩對反義詞：（）——（）（）——（） 四、填空并按要求寫四字詞語。（8分） 1、不（）而（）（）日東（）腳（）實（） 2、津津有味（AABC） 3、零零星星（AABB） 4、惟妙惟肖（ABAC） 5、七上八下（數(shù)字式） 6、異口同聲（反義詞式）

五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（聞：（1）聽見;（2）聽見的事情，消息;（3）出名;子嗅氣味。

5分） 4）用鼻（1、媽媽正在看新聞（）。

2、你聞一聞，這是什么味道？（）

3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（） 4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（） 5、這種事情我聞所未聞。（） 六、按要求寫句子。（6分） （1）擴寫句子。

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。 （3）造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。

一、把下列加點字的音節(jié)補充完整。（3分） j（）（）ák（）（）ǎoj（）x（） 俊俏跋涉貸款水藻嫉妒拉弦

二、我能讀拼音，并能把漢字寫漂亮。（每字0。5分，共10分）

ɡuànɡàifánzhíxùnsùxiànmùdīnɡzhǔ bēicǎnkūlonɡchènshānōuzhōuyěliàn

三、我能讀拼音，寫字組詞。（每空0。5分，4分） héxiānɡshìcǎi

（）水車（）考（）（）摘 （）花互（）樣（）（）色

四、我能把詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。（7分） 惟（）惟（）（）不及（）（）顧（）盼 （）（）如梭光（）奪（）情不（）（） 五、選詞填空。（4分） 增添增加

1、小燕子從南方趕回來，為春光（）了許多生機。 2、從遠處又飛來幾對燕子，使電線上的燕子又（）了。 協(xié)助幫助資助

3、同學之間，要互相（），互相愛護。 4、護士（）醫(yī)生做了一個又一個手術(shù)。

5、他家里很貧困，在好心人的（）下終于治好了父親的病。 雖然……但是……如果……就……因為……所以……

6、（）太陽離地球太遠，（）我們看上去只有一個盤子那么大。 7、太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關(guān)系非常密切。 8、（）沒有太陽，地球上（）不會有植物，也不會有動物。

【積累運用】

一、照例寫詞語。（6分） 動靜： 孜孜不倦： 結(jié)結(jié)實實： 四面八方：

二、我能按要求改寫句子。（8分） 1、這件事我告訴了父親。（2分）

___________________________________________________________

_________________________________________________________

②用“因為所以”造句。

七、把下面的句子補充完整。（8分） 1、，禮輕情意重。 2、黑發(fā)不知勤學早，。 3、穿花蛺蝶深深見，。 4、夜里星光明，

5、，鳥籠里飛不出雄鷹。 6、不知細葉誰裁出，。 7、日日行，;常常做，。 8、八仙過?！?p>八、成語故事積累。（2分）

《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《》《》

九、選擇恰當?shù)男笳Z來表達下面句子的意思。（2分） 八仙過海，各顯神通。張飛穿針，粗中有細。 學校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會上，同學們是 ，個個節(jié)目都是那么精彩。

第二部分閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（16分）

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（jǐnjìn）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡānɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（2分）

2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分） 3、用“——”畫出一句比喻句。（2分） 4、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 機智——（）鋒利——（）

5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭埬阌谩氨M管……還是……”寫一句不同的話。（3分）

6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“”圈出來。（2分）

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！边@句話知道了什么？（2分）

二、閱讀下面的短文，回答問題。（14分）

大象想做一條褲子，用長鼻子卷著（zhezháo）一塊布走來走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說什么事請把你急成這樣大象說我想做條褲子可是自己不會做狗熊（滿意得意）地說：“這很（簡單簡略），我比您巧得多，我給您做吧！”

狗熊接過布，很快就裁（cháicái）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語地說：“這褲子肥得像水桶，還得（děide）往下剪?！惫沸埽ㄍ厦摚┫卵澴蛹袅擞旨簦蜒澴涌p好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說：“大象穿上一定合身?！惫沸芘踔龊玫难澴?，十分得意地向大象家里走去。

1、這篇短文主要講什么？（2分）

2、給短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）

3、劃掉（）中不正確的音節(jié)、字、詞。（3分） 4、給“”上加上正確的標點。（4分） 5、你喜歡狗熊嗎？為什么？（3分） 第三部分習作（25分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分） zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。（6分） 教書（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ） 復習（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí） 3、給多音字組詞。（6分） zài（）dī（）mú（）

載提模

zǎi（）tí（）mó（）

4、比一比，組成詞語。（4分） 蹈（）洲（）悔（）捧（） 踏（）州（）誨（）棒（）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分） 光彩奪目（）春天時間過（）真快快快樂樂（）學習 6、把成語補充完整。（4分）

大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無聲 蒼翠（）滴落（）繽紛勤學（）問津津有（） 7、選詞填空。（4分）

①一（）清泉。一（）金光（條束陣個眼） ②媽媽的神情變得（）了。（嚴肅嚴格嚴厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機靈） 8、按要求寫句子。（6分） （1）擴寫句子。（2分） ①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。（1分） ①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

（3）寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。（縮句）

（4）一位同胞說，他是中國人，他愛中國。（改為加引號的句子）

（5）實現(xiàn)“”需要實干精神。（改為反問句） 9、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________?！背鲎岳钌屉[的《》。

（2）“__________________萬條垂下綠絲絳?！?，作者是。 10、把語句補充完整。（4分）

（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。 （2）日日行，______________________;常常做，______________________。