《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化，知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)；了解合理消費(fèi)應(yīng)遵循的原則。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生走出消費(fèi)誤區(qū)，提高合理消費(fèi)的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：幫助學(xué)生增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，克服消費(fèi)中的攀比虛榮心理，樹(shù)立合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)和勤儉節(jié)約和的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

物質(zhì)生活水平的提高并不意味著不要節(jié)儉。

四、教學(xué)理念

從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生對(duì)發(fā)生在自己身邊的一些消費(fèi)行為進(jìn)行辨析，從而樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

五、教學(xué)過(guò)程

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師：今天我很高興與大家一起來(lái)學(xué)習(xí)思想品德方面的知識(shí)。我們先看一段視頻。

（播放視頻：“我賺錢(qián)了”。）

師：大家贊同剛才視頻中的這個(gè)人的消費(fèi)觀念嗎？說(shuō)一說(shuō)理由。（太奢侈了，沒(méi)有做到合理消費(fèi)。）

師：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的收入也越來(lái)越多了。如何花錢(qián)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)叫如何消費(fèi)也成了一門(mén)學(xué)問(wèn)。那么，錢(qián)應(yīng)當(dāng)怎樣花？我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的消費(fèi)理念？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（多媒體顯示課題：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)）

師：要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，首先就要了解我國(guó)現(xiàn)階段人們的消費(fèi)現(xiàn)狀和人們消費(fèi)觀念的變化。本框的第一目就是講的這個(gè)方面的內(nèi)容。

（多媒體顯示：一、消費(fèi)面面觀）

師：小麗是我校九年級(jí)的一名學(xué)生。征得小麗及其家人的同意，我搜集到了小麗家的一些消費(fèi)賬單和小麗的一些消費(fèi)行為。本節(jié)課我將用多媒體依次顯示和播放小麗家的消費(fèi)賬單和小麗的一些消費(fèi)行為，請(qǐng)大家對(duì)這些賬單和小麗行為進(jìn)行分析討論。希望大家踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。先來(lái)看小麗家的兩張賬單。

（多媒體顯示小麗家的以下兩張消費(fèi)賬單。）

小麗家的消費(fèi)賬單

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賬 單 一 （1999年2月） 賬 單 二 （2010年2月）

1.日常飲食 600元 1.日常飲食 1200元

2.水電費(fèi)、煤氣費(fèi) 210元 2.水電費(fèi)、煤氣費(fèi) 330元

3.購(gòu)置新衣 200元 3.購(gòu)置新衣 1200元

4.小麗買(mǎi)書(shū)、文具 20元 4.購(gòu)書(shū)報(bào)、上網(wǎng)寬帶費(fèi) 0元

5.買(mǎi)自行車(chē) 380元 5.通信費(fèi) 220元

總支出 1410元 6.學(xué)鋼琴、游泳學(xué)費(fèi)（小麗） 1100元

7.職業(yè)培訓(xùn)費(fèi)（母親） 430元

8.買(mǎi)健身卡(父親) 500元

9.去劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)（全家） 240元

10.春節(jié)去海南旅游（全家） 13360元

總支出 19120元

師：小麗家的消費(fèi)有什么變化？這些變化說(shuō)明了什么?

（小麗家的消費(fèi)項(xiàng)目和消費(fèi)金額增加，用于通信、健康、教育、休閑、娛樂(lè)等支出的比

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重上升。這說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高；人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了變化，更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。）

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何合理消費(fèi)呢？本框的第二目主要講這方面的內(nèi)容。

（多媒體顯示：二、學(xué)會(huì)理財(cái) 合理消費(fèi)）

師：俗話說(shuō)：“你不理財(cái)，財(cái)不理你！”這告訴我們，在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解一些理財(cái)方面的知識(shí)，提高理財(cái)?shù)募寄堋Ｄ敲?，我們?yīng)該如何去理財(cái)呢？請(qǐng)大家先來(lái)看一看小麗是怎樣理財(cái)?shù)摹?p>（多媒體顯示并配畫(huà)外音：小麗因舉報(bào)他人非法印刷出版物，獲得獎(jiǎng)金1萬(wàn)元。她現(xiàn)在不需要用這筆錢(qián)，想用它來(lái)投資。于是，她便與媽媽說(shuō)起這件事。

接著播放視頻。視頻的內(nèi)容是：小麗：“媽媽，我聽(tīng)別人說(shuō)炒股很賺錢(qián)，我想用我的那1 萬(wàn)塊錢(qián)獎(jiǎng)金去炒股。”媽媽：“炒股有很大的風(fēng)險(xiǎn)，還是將錢(qián)存在銀行保險(xiǎn)。”小麗：“錢(qián)存在銀行，利息太少?！保?p>師：如果你是小麗，你將如何讓這1萬(wàn)元增值？說(shuō)一說(shuō)你的理由。

（學(xué)生回答。）

師：所謂理財(cái)，通俗地說(shuō)，就是讓錢(qián)生錢(qián)！套用一句時(shí)髦的話，就是盤(pán)活資產(chǎn)，保值增值。理財(cái)?shù)姆绞胶芏?，除了買(mǎi)國(guó)庫(kù)券、基金和保險(xiǎn)產(chǎn)品之外，常見(jiàn)的個(gè)人理財(cái)投資方式還有：銀行儲(chǔ)蓄、房地產(chǎn)、股票、收藏等。但是，投資房地產(chǎn)、股票、基金、收藏均有一定的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)慎重作出選擇。小麗要想讓這1萬(wàn)元錢(qián)增值，可將一部分錢(qián)存入銀行，一部分錢(qián)用來(lái)買(mǎi)債

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券，還可以買(mǎi)點(diǎn)基金和保險(xiǎn)產(chǎn)品。這樣組合進(jìn)行投資就比較合理，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小，并可能獲得較高的收益。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)理財(cái)，還要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。怎樣做到合理消費(fèi)呢？下面，我們一起來(lái)看一看小麗的一些消費(fèi)行為是否合理。

（多媒體顯示并配音：星期天，小麗和媽媽一起去街上買(mǎi)些自己需要的東西。然后播放以下兩個(gè)鏡頭。

鏡頭一：小麗看到一雙非常漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我們班里的好多同學(xué)都有這樣的運(yùn)動(dòng)鞋，我也要買(mǎi)一雙?！眿寢專骸翱匆豢磧r(jià)格，多少錢(qián)一雙?！毙←悾骸斑?，挺貴啊，八百多呢！”媽媽：“你的購(gòu)物清單上有運(yùn)動(dòng)鞋嗎？”小麗拿出購(gòu)物清單看后說(shuō)：“這上面沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋。”媽媽說(shuō)：“你有兩雙運(yùn)動(dòng)鞋，沒(méi)必要再買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋?！毙←悾骸敖o我買(mǎi)一雙嘛?！?p>鏡頭二：商場(chǎng)里的某個(gè)柜臺(tái)正在降價(jià)銷(xiāo)售棉襖。小麗見(jiàn)一些人正在買(mǎi)棉襖，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想買(mǎi)一件棉襖?！眿寢屨f(shuō)：“你已經(jīng)有3件棉襖了，再買(mǎi)棉襖沒(méi)有必要。”小麗說(shuō)：“這棉襖這么便宜，機(jī)會(huì)難得，買(mǎi)一件拿回家放著以后再穿嘛?！保?p>師：小麗的上述言行中，哪些是理性的？那些是非理性的？請(qǐng)大家進(jìn)行討論。

（學(xué)生回答，老師小結(jié)。）

（多媒體顯示：合理消費(fèi)原則之一：消費(fèi)之時(shí)要理性，把錢(qián)花在關(guān)鍵點(diǎn)。）

師：我們?cè)賮?lái)看一段視頻。

（多媒體播放視頻。視頻的主要內(nèi)容：媽媽說(shuō)：“吃午飯的時(shí)間到了。今天你想吃點(diǎn)什么呢？”小麗說(shuō)：“難得出來(lái)一次，就去高檔飯店好好享受一下吧?！眿寢屨f(shuō)：“高檔飯店很貴的，

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還是去一家經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的小飯店吃吧?！毙←愓f(shuō)：“前些日子，我們班的小艷過(guò)生日，她邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友在一個(gè)高檔飯店吃了一頓飯，花了一千多塊錢(qián)呢?！眿寢屨f(shuō)：“小艷我認(rèn)識(shí)，她家的經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，她怎樣會(huì)有這么多錢(qián)呢？”小麗說(shuō)：“她向同學(xué)借了很多錢(qián)，現(xiàn)在只好用自己的零花錢(qián)慢慢還?！?p>多媒體顯示：議一議：1、小麗想去高檔飯店去吃午飯是否有具有合理性？為什么？

2、小麗的媽媽認(rèn)為應(yīng)該去經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的小飯店吃午飯，這是否表明小麗媽媽太小氣？為什么？

3、小艷過(guò)生日請(qǐng)朋友吃飯花了一千多元，這樣消費(fèi)是否是適度的？為什么？

4、物質(zhì)生活水平提高后，是否意味著不要節(jié)儉？為什么？）

師：請(qǐng)全班4個(gè)小組分別討論這4個(gè)問(wèn)題。

（學(xué)生分組討論。）

師： “歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”歷史告誡我們，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、乃至一個(gè)家庭，只有崇儉和節(jié)用，以勤儉立德，才能興旺發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。不過(guò)，我們倡導(dǎo)節(jié)儉，也不是說(shuō)要人們不消費(fèi)。過(guò)于滯后的消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和超前消費(fèi)，都不利于個(gè)人和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都是不可取的。我們應(yīng)該樹(shù)立適度消費(fèi)的觀念。所謂適度消費(fèi)，就是與自己收入水平和社會(huì)風(fēng)尚相適應(yīng)的消費(fèi)。我們?cè)谙M(fèi)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：適度消費(fèi)不浪費(fèi)，反對(duì)奢侈要節(jié)儉。

（多媒體顯示：合理消費(fèi)原則之二：適度消費(fèi)不浪費(fèi)，反對(duì)奢侈要節(jié)儉。）

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師：下面我們?cè)倏匆欢我曨l。

（多媒體播放視頻。視頻的主要內(nèi)容是：小麗和媽媽去了一家經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的小飯店。吃飯時(shí)，小麗發(fā)現(xiàn)不少客人在使用一次性木筷子，便對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)餐館在使用一次性木筷?！?p>多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：大量生產(chǎn)和使用一次性木筷有何危害？）

師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大量生產(chǎn)和使用一次性木筷的危害？

（浪費(fèi)了森林資源，破壞了生態(tài)平衡。）

（多媒體顯示：我國(guó)森林覆蓋率僅為16.55％，僅相當(dāng)于世界森林覆蓋率（27％）的61.3%。然而我國(guó)卻是出口一次性木筷的大國(guó)。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷子。此外，我國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性木筷子大約450億雙。4000雙木筷就毀掉一顆生長(zhǎng)20年的大樹(shù)。）

師：請(qǐng)大家算一算,我國(guó)每年生產(chǎn)600億雙木筷子,要?dú)У舳嗌兕w樹(shù)齡為20年的大樹(shù)。

（要?dú)У?500萬(wàn)顆樹(shù)齡為20年的大樹(shù)。）

（多媒體顯示：600億雙木筷子＝1500萬(wàn)顆樹(shù)齡為20年的大樹(shù)）

師：不算不知道，一算嚇一跳！為了保護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該拒絕使用一次性木筷，使用環(huán)保的替代產(chǎn)品，樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念。那么，綠色消費(fèi)的含義是什么呢？其重點(diǎn)又是什么呢？請(qǐng)大家閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容后作出回答。

（多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：綠色消費(fèi)的含義和重點(diǎn)分別是什么？）

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（學(xué)生回答。）

（多媒體顯示綠色食品的標(biāo)志。）

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)屏幕上顯示的標(biāo)志嗎？

（學(xué)生回答。）

師：綠色消費(fèi)有什么好處呢？請(qǐng)大家分組討論。

（多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：綠色消費(fèi)有什么好處呢？）

（學(xué)生分組討論。）

師：綠色消費(fèi)有三大好處，一是有利于消費(fèi)者的身體健康，二有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源，三是有利于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。那么，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣進(jìn)行綠色消費(fèi)呢？

（多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣進(jìn)行綠色消費(fèi)呢？）

（學(xué)生回答。）

師：綠色消費(fèi)既有利于自己的身心健康，又有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，在消費(fèi)時(shí)，我們應(yīng)遵循以下原則：綠色消費(fèi)記心上,保護(hù)環(huán)境利健康。

（多媒體顯示：合理消費(fèi)原則之三：綠色消費(fèi)記心上,保護(hù)環(huán)境利健康。）

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師：下面我們?cè)賮?lái)看一段視頻。

（多媒體播放視頻。視頻的主要內(nèi)容是：小麗和媽媽在街上行走，媽媽問(wèn)：“今天還有什么東西要買(mǎi)？”小麗說(shuō)：“前幾天老師跟我們介紹了幾本好書(shū)，我想去書(shū)店買(mǎi)幾本?！保?p>師：小麗去書(shū)店購(gòu)書(shū)是為了滿足自己哪方面的需求?

（學(xué)生回答。）

師：除了購(gòu)書(shū)，還有哪些方面的消費(fèi)可以滿足我們的精神需求？

（學(xué)生回答。）

師：在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求之后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求，在消費(fèi)的過(guò)程中提升自己的精神境界。因此，我們?cè)谙M(fèi)過(guò)程應(yīng)遵循以下原則：精神需求更注重，提升境界品位高。

（多媒體顯示：合理消費(fèi)原則之四：精神需求更注重，生活品質(zhì)可提高。）

[課堂小結(jié)]

師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高；人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了變化，消費(fèi)者更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。同時(shí)，我們還知道了一些理財(cái)方面的知識(shí)。此外，我們還懂得了要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，明確了在消費(fèi)過(guò)程中應(yīng)遵循的4個(gè)原則。現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀這些原則。

（多媒體顯示：合理消費(fèi)的原則：消費(fèi)之時(shí)要理性，把錢(qián)花在關(guān)鍵點(diǎn)；適度消費(fèi)不浪費(fèi)，

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反對(duì)奢侈要節(jié)儉；綠色消費(fèi)記心上,保護(hù)環(huán)境利健康；精神需求更注重，生活品質(zhì)可提高。）

[拓展延伸]

師：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照這4 個(gè)原則進(jìn)行反思，說(shuō)一說(shuō)在日常生活中，你自己和你周?chē)娜擞心男┎缓侠淼南M(fèi)行為，并說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣做才是合理的。

（多媒體顯示：說(shuō)一說(shuō)：在日常生活中，你自己和你周?chē)娜擞心男┎缓侠淼南M(fèi)行為，并說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣做才是合理的。）

（學(xué)生回答。）

師：我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者。下面給大家布置一道課后思考題，請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，相互交流，包括與老師進(jìn)行交流，在思考和交流中有所收獲。

（多媒體顯示：思考題：近年來(lái)，由于受到美國(guó)金融危機(jī)的影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速下滑，外部需求不足。為了保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，我國(guó)一方面采取有效措施刺激消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，另一方面大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。這是否自相矛盾？為什么？）

師：如果我們學(xué)會(huì)了理財(cái)，合理消費(fèi)，那么我們的生活將會(huì)越來(lái)越好?，F(xiàn)在，老師將歌曲《越來(lái)越好》送給大家，祝愿同學(xué)們的生活過(guò)得越來(lái)越好！會(huì)唱這首歌的同學(xué)我們一起唱。

（多媒體播放歌曲《越來(lái)越好》，在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。）

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