系實(shí)際原則模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是__. A．各科教學(xué) B．團(tuán)隊(duì)活動(dòng) C．課外活動(dòng) D．班主任工作

2、下面哪一項(xiàng)屬于“問(wèn)題解決”?（） A：回憶一個(gè)人的名字 B：幻想自己是“灰姑娘” C：用一個(gè)詞來(lái)造句 D：蕩秋千

3、公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是 A：隱私權(quán) B：人身權(quán) C：名譽(yù)權(quán) D：榮譽(yù)權(quán)

4、下列關(guān)于班主任的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是。 A：中學(xué)每個(gè)班級(jí)都應(yīng)配備一名班主任

B：班主任的聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)l學(xué)期以上

C：教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)

D：擔(dān)任班主任的教師應(yīng)作風(fēng)正派，心理健康，愛(ài)崗敬業(yè) 5、幼兒社會(huì)化的內(nèi)容不包括__。 A．心理社會(huì)化 B．道德社會(huì)化 C．職業(yè)社會(huì)化 D．認(rèn)知社會(huì)化

6、已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問(wèn)題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問(wèn)題稱為。 A：有序問(wèn)題 B：無(wú)序問(wèn)題 C：有結(jié)構(gòu)問(wèn)題 D：無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題 7、在第七屆村委會(huì)選舉中，張家灣共有18名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票．有些候選人獲得了大部分選民的選票．還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果．張家灣村民對(duì)新當(dāng)選的村委會(huì)成員都比較滿意。由此可見(jiàn)，在張家灣第七屆村委會(huì)選舉中____

A：所有的選民都參加了選舉 B：絕大部分選民的選票是有效的

C：所有的候選人至少都獲得了部分選票 D：有個(gè)別候選人獲得的選票沒(méi)有超過(guò)半數(shù) 8、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業(yè)

D．學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定

9、人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又表現(xiàn)出質(zhì)的飛躍，當(dāng)某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的。 A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個(gè)別差異性 E：重視個(gè)別差異

10、教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是。 A：學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋 B：領(lǐng)導(dǎo)批評(píng) C：家長(zhǎng)意見(jiàn) D：社會(huì) 11、受生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平的影響，學(xué)校的課程設(shè)置呈現(xiàn)出______的發(fā)展規(guī)律。（）

A．從少到多 B．從文到理 C．從淺到深 D．從簡(jiǎn)到繁 E．從近到遠(yuǎn)

12、兒童發(fā)展在不同年齡階段其速度和水平有明顯差異，而非勻速前進(jìn)，這體現(xiàn)兒童身心發(fā)展的__ A．順序性 B．階段性 C．不均衡性 D．差異性

13、教育學(xué)中所研究的教育，主要是____的教育。 A：教育作用 B：評(píng)價(jià)作用 C：導(dǎo)向作用 D：激勵(lì)作用

14、20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在（） A：反思性研究 B：主動(dòng)性研究 C：合作性研究 D：社會(huì)文化研究

15、達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是__ A．基因理論 B．條件反射 C．進(jìn)化論 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)

16、在幼兒教育活動(dòng)中。最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是。 A：小、組活動(dòng) B：班集體活動(dòng) C：全園活動(dòng) D：個(gè)別活動(dòng)

17、把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是____ A：課程任務(wù) B：課程制定者

C：課程設(shè)置的要求 D：課程管理層次

18、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和。

A：有差異性的認(rèn)識(shí) B：有個(gè)性的認(rèn)識(shí) C：有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí) D：有基本的認(rèn)識(shí)

19、下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是。 A：五段教學(xué)法 B：設(shè)計(jì)教學(xué)法 C：范例教學(xué)法

D：結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式 E：重視個(gè)別差異

20、在兒童發(fā)展問(wèn)題上，“環(huán)境決定論”的代表人物是__。 A．霍爾 B．華生 C．杜威 D．布魯納

21、教學(xué)過(guò)程中最基本的一種關(guān)系是（） A：學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系 B：學(xué)校與社區(qū)之間的關(guān)系 C：教師與校長(zhǎng)的關(guān)系

D：教師與學(xué)生這兩個(gè)主體之間的關(guān)系

22、中國(guó)刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國(guó)的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括____ A：蘇繡 B：顧繡 C：蜀繡 D：湘繡

23、20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和。

A：個(gè)性化

B：教育技術(shù)的現(xiàn)代化 C：個(gè)別化

D：教育權(quán)利的平等化

24、調(diào)節(jié)策略屬于學(xué)習(xí)策略的__。 A．認(rèn)知策略 B．提問(wèn)策略 C．元認(rèn)知策略 D．資源管理策略 25、所有的天氣預(yù)報(bào)不可能都是準(zhǔn)確無(wú)誤的。下列哪項(xiàng)判斷與上述判斷的涵義最為相近?

A：所有的天氣預(yù)報(bào)必然不都是準(zhǔn)確無(wú)誤的 B：有的天氣預(yù)報(bào)必然不是準(zhǔn)確無(wú)誤的 C：有的天氣預(yù)報(bào)不可能不是準(zhǔn)確無(wú)誤的 D：所有的天氣預(yù)報(bào)必然是準(zhǔn)確無(wú)誤的

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過(guò)程，叫作。 A：心理評(píng)估 B：心理診斷 C：心理輔導(dǎo) D：心理測(cè)驗(yàn)

2、強(qiáng)調(diào)情緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)物，認(rèn)為情緒是內(nèi)臟器官和骨骼肌肉活動(dòng)在腦內(nèi)引起的感覺(jué)，這是情緒理論。 A：阿諾德的“評(píng)定—興奮說(shuō)” B：坎農(nóng)—巴德學(xué)說(shuō) C：詹姆士—蘭格理論

D：沙赫特的兩因素情緒理論 3、注意的特點(diǎn)主要有__。 A．指向性 B．集中性 C．有意性 D．無(wú)意性 E．穩(wěn)定性

4、提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下哪幾方面入手?（） A：外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué) B：幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)

C：提供多種變化，促進(jìn)知識(shí)的概括

D：重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu) E：結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法

5、教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是（）的提出。教育價(jià)值教育規(guī)律教育問(wèn)題教育現(xiàn)象 A：教育價(jià)值

B：教育規(guī)律 C：教育問(wèn)題 D：教育現(xiàn)象

6、人的身心發(fā)展的典型觀點(diǎn)有__。 A．內(nèi) B．外鑠論

C．多種因素相互作用論 D．性善論

7、皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)包括__兩種作用和過(guò)程。 A．同化 B．順應(yīng) C．程序 D．理解 E．應(yīng)用

8、我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的（） A：9月1日

B：秋季開(kāi)學(xué)后首個(gè)星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個(gè)星期日

9、教師法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)是__ A．法律規(guī)范 B．法律事實(shí) C．法律權(quán)利 D．法律義務(wù)

10、評(píng)價(jià)學(xué)?？?jī)效以辦學(xué)思想、組織健全程度、制度完備程度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)決策領(lǐng)導(dǎo)能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，屬__。 A．目標(biāo)模式 B．需求滿足模式 C．環(huán)境適應(yīng)模式

D．學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式

11、宋代《清明上河圖》的作者是。 A：張擇端 B：顧閎中 C：顧愷之 D：閻立本

12、下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)____ A：熱愛(ài)學(xué)生

B：加強(qiáng)自身道德修養(yǎng) C：熱愛(ài)勞動(dòng)

D：熱愛(ài)教育工作 13、孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依然極不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強(qiáng)烈的反差。細(xì)想一下，前者競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源：爭(zhēng)得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生

并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷和職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對(duì)學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過(guò)分地實(shí)惠化了。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）

A：許多企業(yè)單位職工之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)

B：孩子之間的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈和企業(yè)職工之間的競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的 C：作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象 D：作者反對(duì)片面追求升學(xué)率

14、判斷教師自編測(cè)驗(yàn)有效性的標(biāo)準(zhǔn)主要有() A．區(qū)分度 B．難度 C．覆蓋面 D．效度 E．信度

15、教師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（） A：具備專門(mén)的知識(shí)技能

B：以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C：有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力 D：具有充分的自治和自律性

E：有正式專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理 16、古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有（）。 A．蘇格拉底 B．昆體良 C．柏拉圖

D．亞里士多德 E．夸美紐斯

17、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育起_______作用。__ A．制約 B．很小

C．絕對(duì)的決定 D．主宰

18、不要怕去學(xué)新的東西。知識(shí)沒(méi)有____，是可以隨身攜帶的寶藏，沒(méi)有人會(huì)被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：學(xué)習(xí)能力

19、在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱為_(kāi)_ A．變式 B．比較 C．概括 D．抽象

20、最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是____ A：角色扮演法

B：行動(dòng)操作法 C：發(fā)泄法

D：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

21、學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，屬于____ A：上位學(xué)習(xí) B：并列結(jié)合學(xué)習(xí) C：相關(guān)類屬學(xué)習(xí) D：派生類屬學(xué)習(xí)

22、教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求是（） A：必須堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想 B：必須做到最佳選擇和優(yōu)化組合 C：必須做到原則性和靈活性相結(jié)合 D：必須堅(jiān)持以教育性為主旨原則

23、中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是。 A：教育實(shí)體的出現(xiàn) B：“廢科舉，興學(xué)?！奔敖鷮W(xué)制的產(chǎn)生． C：定型的形式化教育出現(xiàn) D：學(xué)校教育系統(tǒng)形成

24、學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于____ A：道德發(fā)展的形式

B：測(cè)量道德判斷的發(fā)展水平 C：測(cè)量道德發(fā)展的能力 D：測(cè)量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu)

25、依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是____ A：某教育局 B：某市 C：某市

D：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)