（二）閱讀下文，完成第20-24題。（21分）

跟著父親讀古詩(shī)

潘向黎

①20世紀(jì)70年代初，我還是學(xué)齡前稚童，父親便開(kāi)始讓我背誦古詩(shī)。

②聽(tīng)上去平淡無(wú)奇——如今誰(shuí)家孩子不從“鵝鵝鵝”開(kāi)始背誦幾十首古詩(shī)，好像都不好意思說(shuō)幼兒園畢業(yè)了。但是相信我，在那個(gè)年代，這也算是逆時(shí)代潮流的舉動(dòng)。我?guī)е稽c(diǎn)違禁的提心吊膽，開(kāi)始讀父親手寫(xiě)在粗糙文稿紙背面的詩(shī)詞。

③我背的第一首詩(shī)是“白日依山盡”，然后是“床前明月光”和“慈母手中線”。然后，應(yīng)該是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，這首詩(shī)有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城闕”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？繼續(xù)背，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，“?！弊肿屛蚁氲降氖歉赣H所在的上海。既然一年只能在寒暑假見(jiàn)父親兩次，上海一定非常非常遠(yuǎn)，那是“海內(nèi)”還是“天涯”？

④我背誦的第一闋詞，對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，是非常生硬突兀的——岳飛的《滿江紅》。后來(lái)我不止一次想過(guò)，如果我有女兒，即使不讓她背李清照、柳永，至少也會(huì)選晏殊、周邦彥吧？現(xiàn)在的我對(duì)當(dāng)年的父親笑著說(shuō)：“爸爸，你也太離譜了?！碑?dāng)時(shí)因?yàn)檫@闋詞生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父親回來(lái)了，居然沒(méi)有抽查這闋詞，讓我暗暗失望。那時(shí)候，因?yàn)槌Ｄ瓴辉谝黄鹕?，我有些敬畏父親，竟不敢自己主動(dòng)賣(mài)弄一下，背給他聽(tīng)。

⑤按現(xiàn)在的養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)看，我還在襁褓中時(shí)，父母就被迫分居兩地，我的整個(gè)童年父親都不在身邊，心理陰影該有多大啊。幸虧父親不在的時(shí)候，有他親手錄的古詩(shī)詞陪著我。

⑥父親出差給我?guī)Щ匾惶滋圃?shī)書(shū)法書(shū)簽?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@首詩(shī)我很喜歡，但是不太明白杜牧到底想說(shuō)什么。讀著讀著，眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面，像在去上海的火車(chē)上看到的煙雨朦朧的田野那樣，我被一種奇異的感覺(jué)籠罩了，覺(jué)得整個(gè)人在昏暗中閃閃發(fā)光。我獨(dú)自驚喜了一會(huì)兒，又有一點(diǎn)隱隱的擔(dān)憂：怎么讀不出要人上進(jìn)的意思？

⑦等到可以天天見(jiàn)到父親，我已經(jīng)不需要再問(wèn)，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到讀詩(shī)人的面前，讓人覺(jué)得優(yōu)美，置身其境，這個(gè)詩(shī)人便可稱(chēng)得上手段了得，這首詩(shī)的價(jià)值已經(jīng)足夠。詩(shī)不一定要用來(lái)包裹人生道理，不說(shuō)“苦寒”，單純寫(xiě)梅花也是可以的。明白了這一點(diǎn)，我有一種被赦免的輕松感，從此便自由自在地選擇自己喜歡的詩(shī)詞來(lái)讀了。

⑧我十二歲那年，隨母親移居上海，全家團(tuán)聚。仿佛一下子海闊天空了，我可以很方便地從父親的書(shū)架上接觸到許多古典詩(shī)詞讀本，而且編選者都是真正的大家。也就是在這些詩(shī)詞選里，我第一次看到在書(shū)上隨手標(biāo)記、評(píng)點(diǎn)的做法——父親在這些書(shū)里，用鉛筆、紅鉛筆、藍(lán)色鋼筆做了各種記號(hào)（估計(jì)是每讀一遍用一種顏色的筆標(biāo)記，有三種顏色表示至少讀了三遍）。

⑨父親覺(jué)得好的地方，會(huì)畫(huà)圈。若是句子好，先畫(huà)線然后在線的尾巴上加圈；整首好，則在標(biāo)題處畫(huà)。好，一個(gè)圈；很好，兩個(gè)圈；極好，三個(gè)圈。覺(jué)得不好，是一個(gè)類(lèi)似于拉長(zhǎng)了的頓號(hào)那樣的一長(zhǎng)點(diǎn)。父親畫(huà)三個(gè)圈的情況自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾遍。有時(shí)候我會(huì)忍不住對(duì)父親說(shuō)，某一首詩(shī)真是好，我完全同意他的三個(gè)圈。父親大多只是笑笑，并不和我展開(kāi)討論。

⑩那是20世紀(jì)80年代，他忙著準(zhǔn)備講義和伏案著書(shū)，我雖然到了他眼皮底下，他卻常常沒(méi)空理我。于是我也只能用在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)的方式來(lái)抒發(fā)自己的讀后感——父親破天荒地允許我在他的書(shū)上做記號(hào)，當(dāng)然只能用鉛筆。父親在苦熬他的文章或者講義，我雖然就坐在他對(duì)面，但是不敢打擾他，只能在他讀過(guò)的書(shū)里通過(guò)各自的評(píng)注和他“聊天”。

?一天，我捧著一本古詩(shī)站到父親面前，破釜沉舟般地對(duì)他說(shuō)：“這首詩(shī)，我不同意你

的觀點(diǎn)。”惜時(shí)如金的父親有點(diǎn)抵擋不了，想早點(diǎn)溜進(jìn)書(shū)房：“以后再說(shuō)吧?！蔽也灰啦火垼骸澳憬o我五分鐘?！庇谑歉赣H坐了下來(lái)，聽(tīng)完我機(jī)關(guān)掃射般的一通話，想了想，說(shuō)：“雖說(shuō)詩(shī)無(wú)達(dá)詁，不過(guò)你的觀點(diǎn)好像比我當(dāng)年的更有道理?！睕](méi)等我發(fā)出歡呼，他又接著說(shuō)，“哪天我去看朱先生，帶你一起去吧?！敝煜壬歉赣H特別尊敬的老師朱東潤(rùn)先生！我又覺(jué)得自己整個(gè)人閃閃發(fā)光起來(lái)。

?就在那一天，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。 20. 下列對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.第④段中的“失望”，是因?yàn)榘职譀](méi)抽查我能背的《滿江紅》。 B.第⑥段中的“驚喜”，是因?yàn)槲易x出了《絕句》中的畫(huà)面感。 C.第⑥段中的“擔(dān)憂”，是因?yàn)槲易x不出古詩(shī)中催人上進(jìn)的意思。 D.第⑦段中的“輕松”，是因?yàn)槲冶还旁?shī)中優(yōu)美的景色吸引住了。 21. 根據(jù)文中內(nèi)容，概述父親對(duì)我學(xué)習(xí)古詩(shī)提供的幫助有： （1）______________________________ （2）______________________________

（3）______________________________（每空不超過(guò)15個(gè)字）（6分）

22.文中“我”讀古詩(shī)的方式，主要有背誦、____________、____________、和____________等。（3分）

23.第⑨段中的畫(huà)線句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 文末寫(xiě)道：“就在那一天，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了”。根據(jù)上文相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么感到自己長(zhǎng)大了？（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．（3分）D 21．（6分）把詩(shī)寫(xiě)在文稿紙背面讓我背誦 出差記得帶唐詩(shī)書(shū)法書(shū)簽給我 允許我翻看他書(shū)架上的藏書(shū) 準(zhǔn)備帶我請(qǐng)教名師（只要寫(xiě)出其中三處即可） 22．（3分）聯(lián)想、批注、辯論（想象、評(píng)注等）

23．（4分）既表現(xiàn)了對(duì)父親理解詩(shī)歌權(quán)威性的尊重，也表現(xiàn)了優(yōu)秀古典詩(shī)歌在她心目中崇高地位，還表現(xiàn)了她對(duì)讀詩(shī)這件事認(rèn)真莊重的態(tài)度（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可）（表達(dá)的情感態(tài)度1分，與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容1分）

24．（5分）一是面對(duì)權(quán)威的父親敢于提出自己的見(jiàn)解，并得到父親認(rèn)可；二是父親愿意帶她去見(jiàn)朱先生求教，把她看作了可以交流、可以討論的對(duì)象。所以她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。（兩個(gè)角度各2分，語(yǔ)言流暢1分）

奉賢（18-2）：

（二）閱讀下文,完成第19-23題(22分)

總有一些美好不期而遇

①小區(qū)門(mén)口有個(gè)補(bǔ)鞋的老者，頭發(fā)被風(fēng)霜染得花白，臉上滿是被歲月的犁鏵耕耘出的千溝萬(wàn)壑，年輕時(shí)還折了一條腿。老人雖身殘，卻心善，修補(bǔ)一雙鞋只收兩元錢(qián)。小區(qū)里的人看他可憐，都極為照顧他。

②上月的一天，我看到一個(gè)染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運(yùn)動(dòng)鞋拿給他補(bǔ)。無(wú)論老人怎么盡心盡力，他卻總是嫌他補(bǔ)得不好，不斷要求返工。站在旁邊的我實(shí)在氣憤不過(guò)，張口欲為老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一個(gè)溫暖的眼神阻止了我。就這樣，老人反反復(fù)．．復(fù)為小伙子修補(bǔ)了好幾次。小伙子這才心滿意足，丟下了十元錢(qián)，說(shuō)：“補(bǔ)了這么多次，十．元錢(qián)就不用找了。”說(shuō)完，便吹著口哨離開(kāi)了。

③小伙子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個(gè)狡黠的眼神。我突然明 ．．白，他是故意找借口來(lái)幫助補(bǔ)鞋的老者。這樣，既能幫助老人于無(wú)形，又能維護(hù)老者的尊 嚴(yán)。

④瞬間，小區(qū)門(mén)口凋零的樹(shù)木，在也突然桃紅柳綠了。

⑤前不久吃早餐時(shí)，我被鄰桌的一對(duì)母女吸引住了。她們穿著華貴，吃態(tài)優(yōu)雅，著實(shí)讓人感覺(jué)眼前一亮。那個(gè)二十歲上下的女孩放下筷子，向母親嬌聲說(shuō)：“媽?zhuān)绎柫?，剩下的三只包子我不要了?！蹦赣H點(diǎn)著她的額頭，笑嗔她是個(gè)敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表示，區(qū)區(qū)幾只包子，不值得打包。母親笑了：“剛才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說(shuō)吃飽了。以前你說(shuō)我花錢(qián)大手大腳，你看現(xiàn)在你也開(kāi)始敗家了?！?p>⑥母女優(yōu)雅地離開(kāi)了餐廳，出門(mén)時(shí)，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿是暖意。 ．．那里——餐廳的角落，一個(gè)衣著襤褸的頗像拾荒者的老太太迅速閃到桌前，把三個(gè)包子當(dāng)作珍寶似的放進(jìn)手中的碗里。我這才明白了女孩的良苦用心。

⑦也是瞬間，在這個(gè)極冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花開(kāi)。

⑧我有一個(gè)朋友，在接到大學(xué)同學(xué)十年聚會(huì)的通知時(shí)，心里頗有些chóu chú。畢業(yè)后，朋友一直混得不好，經(jīng)濟(jì)上很是拮據(jù)。而現(xiàn)在的同學(xué)聚會(huì)，據(jù)說(shuō)都變成了炫富會(huì)，所以囊中羞澀且極好面子的朋友，是羞于參加的。但是，最終他沒(méi)禁得住同學(xué)們煽情話語(yǔ)的誘惑，還是去了。

⑨聚會(huì)的飯店不是星級(jí)酒店，只是城區(qū)角落一小飯館。同學(xué)們有的是騎摩托、電動(dòng)車(chē)來(lái)的，有的是打車(chē)來(lái)的。放眼望去，并沒(méi)有穿金戴銀的土豪。有個(gè)同學(xué)很萌，居然把讀大學(xué)時(shí)的校服給穿了過(guò)來(lái)。一下子，氣氛變得無(wú)比的和諧融洽，大家杯來(lái)盞去，好不歡樂(lè)！

⑩朋友也是聚會(huì)后的第三個(gè)月才偶然知道：其實(shí)，很多身家不菲的同學(xué)，那天是刻意沒(méi)開(kāi)車(chē)來(lái)的；很多愛(ài)美的女同學(xué)，將自己的名牌首飾，在那一天悄悄摘了下來(lái)；而一開(kāi)始大家選擇的五星級(jí)酒店，也是因?yàn)榈弥木秤觯R時(shí)換成了普通的小飯館。

⑾朋友說(shuō)，當(dāng)他得知實(shí)情后，眼淚立馬噼里啪啦掉了下來(lái)。不為別的，只為同學(xué)們用心良苦的善良。

⑿去年夏夜，我和看護(hù)桃園的三叔公聊天，突然聽(tīng)到悉悉索索聲。我馬上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊賊，并操起了一根木棍。

⒀“不，”三叔公阻止住我，“現(xiàn)在生活好了，誰(shuí)還缺一口桃子吃？這么晚偷桃子的，無(wú)非是幾個(gè)小淘氣罷了。你要是猛地過(guò)去了，孩子們一慌，萬(wàn)一從桃樹(shù)上給摔下來(lái)怎么辦？ 隨他們吧?！比骞佳凵窭锱罎M的都是慈祥。 ．．⒁那一晚，我覺(jué)得整個(gè)天與地間都是那么美好。

⒂我一直認(rèn)為，人活一世，也許或多或少會(huì)遇到苦難，但這個(gè)塵世里，總有一些美好存在于某個(gè)角落，宛如縷縷陽(yáng)光，于一個(gè)明媚的日子里，和你不期而遇…… 19.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）：chóu chú

20.文章標(biāo)題“總有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中具體體現(xiàn)為：（9分）

（1） （2）

（3）朋友的同學(xué)們十年聚會(huì)時(shí)，選擇小飯館，沒(méi)有開(kāi)車(chē)，沒(méi)有穿金戴銀，實(shí)際是為了照顧朋友的面子。

（4） （3分） 22.下列選項(xiàng)分析不正確的一項(xiàng)是 （3分）

A.第2段中小伙子“丟”、“吹著口哨”的動(dòng)作看似輕慢，實(shí)則有其用意。 B.文中多次出現(xiàn)“眼神”的描寫(xiě)，其中第3段中的“眼神”是貶詞褒用。 C.第7段運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)感受到的溫暖和美好。 D.第13段畫(huà)線句用了疑問(wèn)句的句式，表現(xiàn)三叔公阻止我時(shí)的語(yǔ)氣堅(jiān)決。

21.第一段畫(huà)線句的作用是

23.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾第15段的妙處： （5分） 19.躊躇

20.小伙子補(bǔ)鞋時(shí)，讓補(bǔ)鞋老人反復(fù)修補(bǔ)，實(shí)際是為找借口幫助老人 女孩吃早餐，沒(méi)吃完拒絕打包包子，實(shí)際是為留給衣衫襤褸的老太太 三叔公看護(hù)桃園，阻止我操起木棍趕蟊賊，實(shí)際是為孩子們安全著想

21.運(yùn)用人物的肖像描寫(xiě)和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出老人飽經(jīng)風(fēng)霜，身有殘疾，表現(xiàn)作者對(duì)他的同情，為下文小伙子對(duì)老人的幫助做鋪墊。 22.C

23.運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象寫(xiě)出美好帶給人們溫暖，揭示文章中心——在幫助他人于無(wú)形同時(shí)，維護(hù)他人尊嚴(yán)，總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，用省略號(hào)予人回味，意猶未盡

靜安（18-2）：

（二）閱讀下文，完成19—23題（21分）

一只鷹落在屋頂上了

①山腳下只有一戶(hù)人家，房子是黃泥小屋，柵欄用石頭壘就，顯得孤獨(dú)而又寧?kù)o。 ②我坐在離這戶(hù)人家不遠(yuǎn)的地方抽煙，突然看見(jiàn)一只鷹從遠(yuǎn)處盤(pán)旋而來(lái)，落在了這戶(hù)人家的屋頂上。我對(duì)同行的幾位朋友說(shuō)：“這家人的房頂上有鷹！”但他們因?yàn)闆](méi)有看到剛才的一幕，都不相信鷹會(huì)落在房頂上，在他們的觀念中，鷹因?yàn)楦甙?，是不?huì)接近人的。但我不懷疑自己的眼睛，我確實(shí)看到一只鷹落到了這戶(hù)人家的屋頂上了。然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認(rèn)可呢？大家的觀點(diǎn)是從高原存在了多少年的事實(shí)中得來(lái)的，我說(shuō)服不了他們，我感到孤獨(dú)。

③過(guò)了一會(huì)兒，我們準(zhǔn)備離去。這時(shí)候，我看見(jiàn)從那個(gè)黃泥小屋里走出一個(gè)人，去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來(lái)。我們坐的是越野車(chē)，很快便把他甩到了后面。我從倒車(chē)鏡中看見(jiàn)他在車(chē)后的灰塵中慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。我很想等他騎馬近前后問(wèn)問(wèn)他，是不是有一只鷹落在了他家屋頂上，所以便一直觀察著他，看他是否一直尾隨在我們身后?？墒呛髞?lái)，他不見(jiàn)了。我打消了向他詢(xún)問(wèn)的念頭。

④汽車(chē)在一個(gè)有平整積雪的大平灘上停下，大家下車(chē)賞雪。雪很漂亮，將這個(gè)大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。

⑤這時(shí)候，我一扭頭又看見(jiàn)了他。呵，他果然一直尾隨在我們車(chē)后。他向我們使勁揮手，似乎讓我們等他。我對(duì)大家說(shuō)：“看，那個(gè)人在向我們揮手！”大家看過(guò)去，他已撥轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑來(lái)了。這是一個(gè)50開(kāi)外的塔吉克族男人，臉因?yàn)殚L(zhǎng)期受高原紫外線照射而呈赤青色，但一雙眼睛卻炯炯有神，看人時(shí)目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來(lái)，指著一位同行的塔吉克朋友說(shuō)：“你，我的朋友嘛！剛才，我房子門(mén)口你都到了，不進(jìn)去，為啥？”

⑥同行的塔吉克朋友一時(shí)想不起他，臉上有了窘迫之色。 ⑦他的目光更銳利了，緊盯著他說(shuō)：“剛才，我看見(jiàn)你這騎馬的腿了！你忘了，10年前，你來(lái)這里，騎我的馬，掉下來(lái)了，摔傷了。我的馬，把你摔傷了，是我的事情嘛！我，還沒(méi)有，給你賠不是?！?p>⑧同行的塔吉克朋友一時(shí)想起了往事，噢了一聲，說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)好了。” ⑨他忙說(shuō)：“不，你的腿，好了，是你的事情；我，要不給你賠不是，那就是我的事情。”他總愛(ài)用“事情”二字來(lái)表達(dá)他心中想表達(dá)的東西，好在我們?cè)谝呀?jīng)生活了好些年頭了，知道他說(shuō)的好是“事情”，不好也是“事情”。

⑩同行的塔吉克朋友因他還惦記著10年前的事感動(dòng)了，而他也因?yàn)榻K于找到了10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和同行的塔吉克朋友握手，臨了用手拍了一下他的腿，顯得無(wú)比親密。我想，這些帕米爾高原上的人，實(shí)際上在更多的時(shí)候就是因?yàn)檫@樣的情景而成為朋友的。

11我看他們之間的事情說(shuō)得差不多了，便忍不住問(wèn)他：○“有一只鷹落在你家屋頂上了，你知道嗎？”

12他一下子用銳利的目光盯住我，問(wèn)道：○“是嗎？” 13我說(shuō)：○“我看見(jiàn)了，這些朋友沒(méi)看見(jiàn)，他們不相信?！?14他的目光變得更銳利了，○而且由于他的個(gè)子很高，所以讓我覺(jué)得有一種被什么從高處刺中的感覺(jué)。他說(shuō)：“你，看見(jiàn)了，是你的事情；他們，不相信，是他們的事情?！彼杂盟呛檬聣氖露际恰笆虑椤钡睦碚摶卮鹆宋?。他和同行的塔吉克朋友互道祝福，然后騎馬走了。他用了10年時(shí)間，終于了卻了一樁心事。

15他騎著馬漸行漸遠(yuǎn)，在雪野里又變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。 ○19. 文中的塔吉克男人和“我”各有心事：塔吉克男人曾因?yàn)棰? 而無(wú)法釋?xiě)?；“我”則因?yàn)棰? 而猶疑糾結(jié)。塔吉克男人最終釋然，他處事的原則是⑶ 。（6分） 20. 第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句富有語(yǔ)言表現(xiàn)力。請(qǐng)選擇一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（3分）

11段畫(huà)橫線句子在文中的作用是 21.第②、③、○

。（4分）

14段畫(huà)線句改為“你看見(jiàn)了，是你的事情；他們不相信，是他們的事情”好不好？22.把第○

為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

23.下列對(duì)文章主旨判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分） ．．．A.提醒人們，做事應(yīng)尊重客觀事實(shí)，不宜過(guò)分依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)。 B.告訴人們，放棄自我堅(jiān)持，將會(huì)使人際關(guān)系變得和諧。

C.啟示人們，保持思想和強(qiáng)大的內(nèi)心，需要堅(jiān)守自我。 D.勸導(dǎo)人們，做人應(yīng)該是非分明，敢于承擔(dān)責(zé)任。

19.（1）未向十年前因騎他的馬而摔傷的人賠不是；（2）看見(jiàn)一只鷹落在屋頂上卻得不到同行的認(rèn)可。（3）敢于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著堅(jiān)持。（6分，每小題2分） 20.答案示例：①畫(huà)線句中的肖像描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了塔吉克族男人目光的明亮與銳利，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅果敢與敏銳的洞察世道人心的能力。②畫(huà)線句中的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了塔吉克族男人的利索動(dòng)作，表現(xiàn)了他的直爽性格。③畫(huà)線句中的語(yǔ)言描寫(xiě)，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了塔吉克族男人的熱情好客、爽快友善。（3分） 評(píng)分說(shuō)明：（1）思考點(diǎn)：人物描寫(xiě)（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言），修辭手法的運(yùn)用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，動(dòng)詞運(yùn)用等（1分）；（2）分析（2分）。

21. 內(nèi)容上，這些句子與“一只鷹停在屋頂上”相關(guān)（看見(jiàn)、想問(wèn)、問(wèn)），表現(xiàn)“我”在意別人的看法又不愿盲目從眾的心理，并以“我”的猶疑反襯塔吉克族男人的有主見(jiàn)、果敢、執(zhí)著，深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，這些句子前后照應(yīng)，使行文思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，同時(shí)也引出下文塔吉克族男人對(duì)“我”疑問(wèn)的回答，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（4分，內(nèi)容2分，其中句子意思概括1分，“我”的心理及反襯作用1分；結(jié)構(gòu)2分，其中照應(yīng)及作用1分，情節(jié)及作用1分）

22. 不好。原句“你”“他們”之后用逗號(hào)隔開(kāi)，單個(gè)詞語(yǔ)成為句子，句子更加短促有力，強(qiáng)調(diào)了“你”、“他們”這兩個(gè)主體，這樣的語(yǔ)言形式更能突出塔吉克族男人追求、不盲目從眾的堅(jiān)毅性格。改后的句子這種意味沒(méi)有原句強(qiáng)。（4分，判斷1分，分析3分，其中獨(dú)詞成句1分，強(qiáng)調(diào)作用1分，表達(dá)效果1分） 23.C(4分)D（2分）

松江（18-2）：

（二）閱讀下文，完成第18—22題（20分）

草帽面

⑴甘城的這個(gè)夏天，硬是熱的古怪！ ⑵而這個(gè)古怪的夏天，也出了一件xī qí事：在甘城小學(xué)旁的一個(gè)小巷內(nèi)，有了一個(gè)賣(mài)熱面的，也就是普通的蔥花肉絲面，可人人都說(shuō)硬是吃出了上世紀(jì)六、七十年代的老面的香味兒！每天晚上到了凌晨?jī)扇c(diǎn)了還有很多人坐在那里，吃的吃，等的等，不時(shí)有一些人來(lái)了，看了看前面那些等待的人，便習(xí)以為常的找個(gè)地兒，站的站，坐的坐，邊等邊聊起天來(lái)。這成了小城夏晚的一景。

⑶這個(gè)推著板車(chē)賣(mài)湯面的小攤主。每天都是晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這個(gè)小巷，板車(chē)蓬架上掛著一個(gè)用毛筆字寫(xiě)的幾個(gè)黑字：草帽面。小攤主的頭上，也時(shí)時(shí)戴著一頂草帽，生意再好，也沒(méi)取下來(lái)過(guò)，一直到收攤兒。

⑷不知不覺(jué)，巷邊小攤排長(zhǎng)隊(duì)等面，在這個(gè)夏天已成為一種時(shí)尚，那些在酒館茶館吃多了喝膩了的客官們往往會(huì)相約一句：“走，吃碗草帽面去！”師傅很奇怪，任你長(zhǎng)隊(duì)排到多少人，他還是不緊不慢，不吭不哼，一碗一碗仔細(xì)配料，他的面條不是超市里買(mǎi)的那種，而是那種加工的堿水面，一天就準(zhǔn)備那么多面，賣(mài)完后，就輕輕說(shuō)了一句：“面沒(méi)了！”后面的人一聽(tīng)說(shuō)面沒(méi)了，只是各自散開(kāi)，毫無(wú)怨言。只等第二個(gè)晚上來(lái)早一點(diǎn)便可吃到了。草帽面好吃！香！比大閘蟹還香！且要去得早！草帽面出名了！

⑸小巷有一個(gè)擺攤烤羊肉串兒的，看著草帽面生意火爆，很是羨慕，打聽(tīng)后得知草帽面攤主是個(gè)復(fù)員軍人，曾在炊事班做過(guò)幾年，廚藝不錯(cuò)。于是悄悄觀察了好幾天，暗自學(xué)藝，不久便也改下起熱面生意來(lái)，亦美其名曰“草帽面”，并豎了一個(gè)廣告燈牌做的招牌，

讓人還未進(jìn)巷口便可看到大大的幾個(gè)字。

⑹小巷更熱鬧了，兩家生意都好，烤羊肉串兒的攤主很高興，做生意的誰(shuí)不想賺錢(qián)，有好門(mén)路了就要跟啊！可時(shí)間只過(guò)去了兩周，烤羊肉串兒的熱面生意就差了起來(lái)，吃面的人寧愿排隊(duì)也要等那個(gè)老攤攤的熱面吃?？狙蛉獯畠旱募{悶了，他悄聲拉住一個(gè)老吃面的人問(wèn)道：“為何他的生意硬是比我好，我的面條材料和做法都和他差不多??！”那人仔細(xì)上下打量了一下他：“你的頭上沒(méi)戴草帽??！”“啥？這？都是草帽面，戴與不戴有什么關(guān)系呢？”

⑺那人望了望那頂“草帽”：“關(guān)系大了！你知道嗎？那人是個(gè)復(fù)員軍人，曾是的炊事班班長(zhǎng)，在一次抗洪搶險(xiǎn)中差點(diǎn)被洪水沖走，被一塊大石頭擋住，才保住性命，可頭皮卻硬生生被揭掉了一塊，再也長(zhǎng)不出頭發(fā)了，現(xiàn)在為了貼補(bǔ)家用，才晚上出攤賣(mài)面，很多人去吃面，除了他的面好吃，更多的是沖著他頭上那頂草帽啊......”

⑻三天后，烤羊肉串兒的老板又出攤了，不過(guò)不是熱面，而仍是烤羊肉串兒，只是他身后多放了很多小塑料凳兒，很多吃面的人都可在他這兒坐坐，聊聊，漸漸地，羊肉串兒生意也好起來(lái)了。

18．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分） xī qí

19．對(duì)第⑴段理解不正確的一項(xiàng)是 （3分）

A.交代甘城這個(gè)夏天天氣熱 B. 反襯了熱面生意火爆的反常

C.表現(xiàn)復(fù)員軍人賣(mài)面的辛苦 D. 引出人們凌晨等吃面的情節(jié) 20．小說(shuō)以“草帽面”為線索，情節(jié)生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)跈M線內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

復(fù)員軍人的“草帽面”生意火爆→ ⑴ →羊肉串?dāng)傊鞔蛱劫u(mài)“草帽面”生意差的原因→ ⑵ 21．第⑶與⑸段畫(huà)線句都寫(xiě)到“草帽面”的招牌，簡(jiǎn)析作者這樣寫(xiě)的好處。（5分）

22．細(xì)讀第⑻段，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。（6分）

18.2 分 稀奇 19.3分 D

20.4分 羊肉串?dāng)傊鞲馁u(mài)“草帽面” 羊肉串?dāng)傊鞑毁u(mài)“草帽面”改回老本行 21.5分 第⑶段寫(xiě)出了招牌的簡(jiǎn)陋、不起眼【1分】， 第⑸段寫(xiě)了招牌的考究、顯眼【1分】， 與生意的好壞形成強(qiáng)烈的反差【1分】， 突出了人們對(duì)復(fù)員軍人的敬意【2分】。 22. 6分 羊肉串?dāng)傊鞲幕乩媳拘泻?，因他的一個(gè)細(xì)微的善舉而生意逐漸變好【2分】，與前文生意差形成對(duì)比，起到一種出乎意料之外，又在情理之中的表達(dá)效果【2分】，借此又凸顯了好人有好報(bào)，弘揚(yáng)社會(huì)向善風(fēng)氣的主旨?！?分】

金山（18-2）：

（二）閱讀下文，完成第20—24題（20分）

母親的月餅 肖復(fù)興

①記得我小時(shí)候每到中秋節(jié)就特別羨慕店里賣(mài)的自來(lái)紅、自來(lái)白、翻毛、提漿，那時(shí)就只是這樣傳統(tǒng)月餅老幾樣，哪里有如今又是水果餡又是海鮮餡，居然還有什么人參餡，花臉一樣百變時(shí)尚起來(lái)。可那時(shí)中秋的月餅在北京城里絕對(duì)地道，做工地道，包裝也地道，裝在

油簍或紙匣子里，頂上面再包一張紅紙，簡(jiǎn)樸，卻透著喜興，舊時(shí)有竹枝詞寫(xiě)道：“紅白翻毛制造精，中秋送禮遍都城?！?p>②只是那時(shí)家里窮，買(mǎi)不起月餅，年年中秋節(jié)，都是母親自己做月餅。說(shuō)老實(shí)話，她老人家做的月餅不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上致美齋或稻香村的味道，就連我家門(mén)口小店里的月餅的味道也趕不上。但母親做月餅總是能夠給全家?guī)?lái)快樂(lè)，節(jié)日的氣氛就是這樣從母親開(kāi)始著手做月餅彌漫開(kāi)來(lái)的。

③母親先剝好了瓜子、花生和核桃仁，攙上桂花和用搟面棍搟碎的冰糖渣兒，撒上青絲紅絲，再澆上香油，拌上點(diǎn)兒濕面粉，切成一小方塊一小方塊的，便是月餅餡了。然后，母親用香油和面，用搟面棍搟成圓圓的小薄餅，包上餡，再在中間點(diǎn)上小紅點(diǎn)兒，就開(kāi)始上鍋煎了。怕餅厚煎不熟，母親總是把餅用搟面棍搟得很薄，我總覺(jué)得這樣薄，不是和一般的餡餅一樣了嗎？而店里賣(mài)的月餅，都是厚厚的，就像京戲里武生或老生腳底下踩著厚厚的高底靴，那才叫角兒，那才叫做月餅嘛。

④每次和母親講，母親每次都會(huì)說(shuō)：“那是店里的月餅，這是咱家的月餅。”這樣簡(jiǎn)單的解釋怎么能夠說(shuō)服我呢？便總覺(jué)得沒(méi)有外面店里賣(mài)的月餅好，嘴里吃著母親做的月餅，心里還是惦記著外面店里賣(mài)的月餅，總覺(jué)得外面的月亮比自己家里的圓，這山望著那山高。其實(shí)，母親親手做的月餅，是外面絕對(duì)買(mǎi)不到的。當(dāng)然，明白這一點(diǎn)，是在我長(zhǎng)大以后，小時(shí)候，孩子都是不大懂事的。

⑤好多年前，母親還在世的時(shí)候，中秋節(jié)時(shí)，我別出xīn cái請(qǐng)母親動(dòng)手再做做月餅給全家吃，其實(shí)，是為了給兒子吃。那時(shí)，兒子剛剛上小學(xué)，為了讓他嘗嘗以往艱辛日子的味道，別一天到晚吃涼不管酸。多年不自己做月餅的母親來(lái)了情緒，開(kāi)始興致勃勃地做餡、和面、點(diǎn)紅點(diǎn)兒，上鍋煎餅，一個(gè)人拳打腳踢，滿屋子香飄四溢。月餅做好了，兒子咬了兩．．．．口就扔下了。他還是愿意到外面去買(mǎi)商店里的月餅吃，特別要吃雙黃蓮蓉。

⑥如今，誰(shuí)還會(huì)在家里自己動(dòng)手做月餅？誰(shuí)又會(huì)愿意吃這樣的月餅?zāi)?？都說(shuō)歲月流逝，其實(shí)，流逝的豈止是歲月？

20．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）

別出xīn cái（ ）（ ）

21．第⑤段加點(diǎn)詞“拳打腳踢”在文中的意思是 （2分） 22．朗讀第④段畫(huà)線句，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)需要重讀？為什么？（6分）

23．下列理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分） ．．A．第②段交代了母親自己做月餅的原因以及帶給全家的快樂(lè)的節(jié)日氣氛。 B．第③段的“剝”“撒”“澆”等動(dòng)詞表現(xiàn)了母親制作月餅時(shí)動(dòng)作的嫻熟。

C．第③段將母親月餅的“薄”與店里月餅的“厚”形成對(duì)比，為下文我的不滿埋伏筆。 D．第⑤段寫(xiě)多年前我還請(qǐng)母親為全家做月餅，是為了讓兒子體驗(yàn)過(guò)去生活的艱苦辛酸。 24．將第⑥段與下面這段文字作比較，你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好？為什么？（6分）

懷念母親！懷念母親親手制作的月餅！

20．心 裁 （2分） 21．忙碌（2分） 22．“親手”（1分） “絕對(duì)”（1分） “親手”強(qiáng)調(diào)了母親自己做月餅這一手工制作方式以及母親的用心（2分）； “絕對(duì)”一詞更能突出表達(dá)“我”對(duì)母親在艱苦歲月里自己做月餅這一方式的感激和理解。（2分）

23．C（4分）

24．原文結(jié)尾更好。因?yàn)樵慕Y(jié)尾段連用三個(gè)反問(wèn)句，既總結(jié)了全文，也加強(qiáng)了語(yǔ)氣， 深化了主旨，表達(dá)出作者對(duì)歲月流逝，帶走母親，帶走母愛(ài)，帶走母親這一輩人對(duì)貧窮的態(tài)度（逆境中的堅(jiān)強(qiáng)和自尊）、對(duì)生活的尊重、勤儉節(jié)約精神等的深深的悵然與感慨，使結(jié)尾更耐人尋味，引發(fā)讀者的深思。而改后的結(jié)尾雖直抒胸臆，但主題內(nèi)涵不夠豐富，缺少叩問(wèn)與沉思的力量。（6分）寫(xiě)出運(yùn)用的表現(xiàn)形式“反問(wèn)”或“反問(wèn)句”（1分）；寫(xiě)出其表達(dá)效果“加強(qiáng)語(yǔ)氣”或“總結(jié)全文”（1分）和“使結(jié)尾更耐人尋味”或“引發(fā)讀者的深思”（1分）；寫(xiě)出主旨也就是借反問(wèn)句表達(dá)出的情感（2分）；改后結(jié)尾的表達(dá)效果分析（1分）若回答改后的結(jié)尾好，只要言之有理也可以酌情給分，但不超過(guò)4分。

普陀（18-2）：

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

后媽也是媽

① 她第一次對(duì)我“施暴”時(shí)，來(lái)我家還不到半個(gè)月。

② 那半個(gè)月，我已在背地里開(kāi)始了和她的較量。比如，我會(huì)偷偷在她的杯子里撒上一層鹽，她不知情，喝水時(shí)一口被嗆到；比如，我會(huì)用小鋸子把她一只鞋的鞋跟鋸短一點(diǎn)點(diǎn)，她穿上去，一邁步一個(gè)踉蹌……對(duì)我這些惡作劇，她都保持了沉默。這給了我一種錯(cuò)覺(jué)，我覺(jué)得第一她好欺負(fù)，第二作為一個(gè)后媽?zhuān)桓覍?duì)我怎樣，怕別人說(shuō)。

③ 那天晚上，我?guī)ьI(lǐng)院子里幾個(gè)孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘涼的棚子給點(diǎn)著了，圍著火堆歡呼雀躍……和院里大人合伙把火撲滅后，她把我揪回家里，關(guān)上門(mén)，二話沒(méi)說(shuō)抓起了雞毛撣子揮道：“讓你知道后媽也是媽?zhuān)材芙逃?xùn)你！”

④ 我也大吼：“后媽打人了，虐待，救命啊……”結(jié)果，我喊破了喉嚨也沒(méi)人來(lái)拉架。也許我這個(gè)院里有名的“惹禍精”被后媽“教訓(xùn)”讓別人開(kāi)心。直到我識(shí)趣地不喊了，她才住了手，指著我說(shuō)：“以后再敢胡作非為，做一次打你一次，不信你試試?！蔽医K于哭了，因?yàn)樘?，也因?yàn)槲液鋈灰庾R(shí)到，她說(shuō)的話是真的，如果我爸知道我放火，也肯定不會(huì)輕饒我。我和她的戰(zhàn)爭(zhēng)終于以我的全盤(pán)失敗而告終。

⑤ 不過(guò)我對(duì)她有點(diǎn)刮目了，因?yàn)樗尤粵](méi)告狀，也沒(méi)告訴我爸賠了王奶奶家3000塊錢(qián)。而且，她過(guò)來(lái)之后，家也像個(gè)家了，一切井井有條，我再?zèng)]穿過(guò)臟衣服，她做的飯菜，手藝還真不賴(lài)。以后的日子，我和她進(jìn)入了平和而疏離的狀態(tài)。

⑥ 上了中學(xué)，功課日益緊張。有一天晚上，我做題到深夜，打算去廚房找點(diǎn)兒吃的。推開(kāi)門(mén)，嚇了一跳，客廳里黑著燈，電視機(jī)卻在亮著，無(wú)聲無(wú)息，她蹲坐在電視機(jī)一米開(kāi)外的小板凳上，看字幕。聽(tīng)到我開(kāi)門(mén)，她忽然回頭，好像也被嚇到。倒是她迅速恢復(fù)淡定，平靜地說(shuō)：“你開(kāi)著燈，知道你沒(méi)睡。廚房有煲仔飯。”我應(yīng)了一聲，從暗暗的無(wú)聲的光影里走過(guò)去。不知怎么，那一刻，心有些酸軟。

⑦ 從那之后，我發(fā)現(xiàn)不管我復(fù)習(xí)功課到多晚，她都不睡，并做好一份可口的宵夜在爐火溫著，也不喊我，只等我餓了出來(lái)找著吃。終于，一天晚上，吃完蝦仁雞蛋羹后，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝您。”她淡淡地看我一眼，“有什么好謝，后媽也是媽?zhuān)瑡屇茏龅?，后媽也能做?！本褪沁@句話吧，令18歲、已經(jīng)1米83的我，忽然就忍不住濕了眼眶，背過(guò)身去，說(shuō)：“電視您放點(diǎn)兒聲吧，影響不到我?！彼孟褚矐?yīng)了一聲，但之后，依舊看著無(wú)聲的電視，直到兩個(gè)月后，我參加完高考。

⑧ 高考成績(jī)好得出乎我爸的意料，堅(jiān)決為我舉辦盛大的升學(xué)宴。那頓飯，78歲的奶奶也來(lái)了，和她挨著坐，奶奶說(shuō)：“小寬能有今天的出息，多虧了你?！彼π?，不承認(rèn)，也不否認(rèn)。七大姑姨也都開(kāi)始夸贊她，她終于有點(diǎn)兒招架不住了。我起身，幾乎不假思索地替她解圍：

“你們?cè)趺炊寄敲纯蜌獍?，后媽也是媽好吧？”沒(méi)有人知道，說(shuō)完那句話，我和她一樣，都愣住了。

⑨ 6年多來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)她媽?zhuān)踔梁苌俳兴⒁?，我們之間的對(duì)話，少得可以忽略不計(jì)?？墒菚r(shí)光能記住一切，記住她所有對(duì)我的付出，包括那頓令我想起來(lái)就不寒而栗的“暴打”——不是每個(gè)后媽都有勇氣、敢擔(dān)當(dāng)?shù)嘏e起雞毛撣子。她沒(méi)有拿我當(dāng)外人，從來(lái)沒(méi)有。我也在時(shí)光里讀懂了她。

⑩ 9月，我去北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院報(bào)到。入住寢室第一晚，4個(gè)男生閑聊，說(shuō)說(shuō)彼此的糗事或者奇遇，而我講的，則是“我的后媽”的故事。 18. 第①段“施暴”在文中的意思是 19. 分析第②段的作用。（3分）

20. 閱讀第③—⑦段，完成下表。（8分）

“我”和后媽的故事 我因放火被后媽狠狠地揍了一頓，但她沒(méi)告狀 （1） 我復(fù)習(xí)功課再晚，后媽也會(huì)準(zhǔn)備宵夜等我

21. 第⑧段畫(huà)線句理解不正確的是（ ） （3分）

A、后媽沒(méi)想到七大姑姨們能夸贊她。 B、后媽沒(méi)想到多年的辛苦付出已被認(rèn)同。 C、“我”意識(shí)到早已把她當(dāng)親媽看待了。 D、“我”對(duì)自己脫口而出表示驚訝不已。 22. 結(jié)合全文“我”對(duì)后媽的稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。（4分）

19、因犯錯(cuò)而嚴(yán)厲地教訓(xùn) 20、 第2段展現(xiàn)“我”少年時(shí)的頑劣及對(duì)后媽的抵觸情緒，她處處忍讓不與“我”計(jì)較形成反差，反映她的明理與包容。為下文“我”點(diǎn)著了王奶奶家涼棚受到后媽嚴(yán)厲教訓(xùn)的情節(jié)作鋪墊。 21、（1） 為不影響我做功課，后媽看無(wú)聲電視并等我到深夜（2） 對(duì)她有點(diǎn)刮目（3）感動(dòng)感激（4）孩子犯錯(cuò)，后媽?xiě)?yīng)和媽一樣嚴(yán)格管教，不能任由其胡作非為（5）后媽會(huì)和媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心孩子的生活22、A 23、文章以“我”對(duì)同學(xué)講述后媽的故事作結(jié)尾，用平靜的語(yǔ)氣寫(xiě)出了對(duì)過(guò)去種種不懂事行為的自責(zé)，“我”認(rèn)識(shí)到今日的成材離不開(kāi)后媽的教育與關(guān)愛(ài)，“我的后媽”這一稱(chēng)呼，表達(dá)了內(nèi)心由衷的敬佩與感恩之情。

崇明（18-2）：

（一）閱讀下文，完成20－23題（22分）

“我”的感情變化 （2） 心有些酸軟 （5） （3） “后媽也是媽”的具體含義 （4）

（2分）

童年的最后一天

①夏日炎炎，黑狗炭頭是那樣走路的——躡手躡腳，舌頭伸得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)，幾乎要觸到路面了，哈。

②大太陽(yáng)讓上學(xué)的路變得漫長(zhǎng)。炭頭一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到學(xué)校門(mén)口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭說(shuō)，去吧，放學(xué)時(shí)再來(lái)。炭頭才轉(zhuǎn)身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的陽(yáng)光讓炭頭看起來(lái)比平日黑得更純粹一些，皮毛發(fā)亮，長(zhǎng)尾巴豎起來(lái)?yè)u啊搖的，像在趕蒼蠅，也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動(dòng)作和節(jié)拍。夏日的夜，納涼，趕蚊蚋，驅(qū)不走的是郁悶。

③炭頭是在媽媽犯病后才來(lái)的。女孩那時(shí)誤以為是只小貓，把它撿了回來(lái)。爸爸不喜歡炭頭，他說(shuō)狗毛會(huì)讓媽媽的病加重。女孩聽(tīng)話地把小狗丟棄，它又自己xún路回來(lái)，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一臉倔強(qiáng)。把小狗緊緊抱在懷里，爸爸沒(méi)轍了。鄰居說(shuō)自來(lái)狗是好兆頭，而小狗還適時(shí)地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。媽先心軟了，爸也就無(wú)話。從此家里多了條狗，黑不溜秋的，叫炭頭吧。

④炭頭真黑，渾身不夾半絲雜毛，只有眼珠略帶棕褐，像兩枚琥珀紐扣釘在一團(tuán)黑絨上。這雙眼睛就那樣看著女孩一天天長(zhǎng)大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以及爸爸愈來(lái)愈精瘦黝黑的背脊。

⑤媽媽到醫(yī)院去的次數(shù)日益頻繁，留診的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)。上門(mén)來(lái)討債的人似乎多了些，勤了些。也有熱心的鄰里打聽(tīng)了各種偏方，或送來(lái)一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐灶靜靜地熬藥和抽煙。隔壁家的大娘經(jīng)常過(guò)來(lái)，還在說(shuō)著一大堆偏方的名目，不時(shí)瞟一眼炭頭，還差一味黑狗血的藥引子啊。

⑥女孩聽(tīng)得毛骨悚然。她回過(guò)身來(lái)狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉默地看著自己吐出來(lái)的煙霧。夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無(wú)休止的抱怨。

⑦知了的喧鬧，在課堂里也聽(tīng)得到。女孩有點(diǎn)煩。好不容易等到放學(xué)的鐘聲響起，她收拾書(shū)包走到門(mén)口。那里人很多，人聲比知了的叫聲更喧鬧。她沒(méi)聽(tīng)到炭頭的吠聲，不像往常一樣，有一只黑狗搖著尾巴向她奔來(lái)。女孩只看見(jiàn)爸爸站在前面的樹(shù)陰下，難得地，沒(méi)有抽煙。

⑧那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也沒(méi)問(wèn)，沉默地讓爸爸牽著她的手。只是走到半路時(shí)，她忽然想起炭頭躡手躡腳伸長(zhǎng)舌頭呵呵呵地走路的樣子，才忍不住把手抽回，咬著嘴唇狠狠地擦眼淚。

19．結(jié)合段意及相關(guān)解釋?zhuān)?qǐng)為第③段畫(huà)線句子中的拼音選擇正確的漢字并說(shuō)明理由。（3分）

它又自己xún路回來(lái)

A．循：依照；沿襲

B．巡：巡視；巡查

漢字： 理由：

20．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（8分）

故 事 情 節(jié) 父親要女孩丟棄黑狗 黑狗看著女孩一天天長(zhǎng)大 女 孩 表 現(xiàn) （1） 女 孩 心 理 舍不得 凝視著媽媽的身影、爸爸的背脊 （2） （3） 什么也沒(méi)問(wèn)、無(wú)聲哭泣 （4） 21．聯(lián)系上下文，分析第②段畫(huà)線句重復(fù)出現(xiàn)所起到的作用。（4分）

（1） （2） 22．文中⑥⑦兩段多處寫(xiě)到知了的叫聲，從表達(dá)效果看，這樣寫(xiě)的目的是

。（3分）

23．對(duì)題目“童年的最后一天”，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （4分）

A．這一天女孩因黑狗逝去而傷心。 B．這一天女孩告別了童年的任性。 C．這一天女孩在傷痛中走向成熟。 D．這一天女孩理解了家人的難處。

19. 循（1分） 循路回來(lái)就是沿著原路返回（1分）。表明小狗將女孩家當(dāng)作了自己的家（將女孩認(rèn)作是自己的主人），成為女孩執(zhí)意收留小狗的原因（1分）。（共3分） 20. （1）不依不依不依！（把小狗緊緊抱在懷里）（2）對(duì)家庭情況感到擔(dān)心、憂慮 （3）黑狗被殺做成藥引 （4）強(qiáng)忍悲痛（每格2分，共4分）

21. ?強(qiáng)調(diào)了夏日上學(xué)路途的炎熱，辛苦，表現(xiàn)出了黑狗與女孩之間的關(guān)系親近。（2分） ?與文末女孩“忽然想起碳頭躡手躡腳伸長(zhǎng)舌頭呵呵呵地走路的樣子”相呼應(yīng)，更能突顯女孩失去黑狗的痛苦，從而體現(xiàn)出成長(zhǎng)道路上的辛酸。（2分）

22. 運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托出女孩內(nèi)心的煩躁、憂慮，同時(shí)也暗示著黑狗即將被殺的命運(yùn)。（3分）23.C（4分） D（2分）