巧用對稱形

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：什么是對稱形。

2、過程與方法：會剪對稱形，會運用對稱形裝飾生活中的物品。

3、情感、態(tài)度與價值觀：體驗設(shè)計活動的歡樂，了解藝術(shù)形式的美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品的美化和評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，提高動手能力。

教學(xué)重難點

重點：對稱形的運用。

難點：對稱形運用的精巧、適合，富有美感。 教法與學(xué)法 引領(lǐng)探究、自主學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 一、設(shè)情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，春節(jié)聯(lián)歡晚會大家都看了嗎？學(xué)生，看了！你們還記得一位來自的魔術(shù)大師劉謙表演的魔術(shù)嗎？他表演的魔術(shù)簡直是出神入化!今天老師也用這一張張紙變了許多幽美的剪紙圖案，誰能說說它們有什么共同的特點？生：左右一樣，都是對稱的。對，這就是對稱形。板書對稱形解題？那誰能再詳細說說什么是對稱形。老師告訴大家對稱形就是以中心直線對折，左右兩部分的外形、大小、圖案、色彩都一樣。明白了嗎?

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二、情知融合

1、欣賞；你在生活中見過那些對稱形？

其實大自然中也存在著這種對稱【課件：蝴蝶】建筑上、衣服上、窗簾等等，又給你怎樣的感受呢？平均、裝飾美。學(xué)生回答。老師把小蝴蝶貼到衣服上，是不是這樣呢？有一種點綴裝飾美的感覺！是！那么，怎樣剪出幽美的對稱形剪紙花紋呢？

2、師生共同剪紙：了解了這些對稱形的剪紙方法，你們能不能不用老師的演示自己做呢？學(xué)生能!

那老師就來考考大家識圖.剪紙能力。【課件出示】……代表什么?折。把紙對折后畫上圖案再剪。/代表什么?剪掉。很棒?。『?，每人準(zhǔn)備一張彩紙，可以不照著老師給的圖樣，剪一個自己喜歡的對稱形剪紙花紋?？凑l做的又快又好！老師和大家一起做！老師剪完了，你們剪好了嗎？舉起來大家互相看看！很幽美！

如果再加上一些剪紙的小法寶就更好了！【課件出示】 大家互相提點建議再裝飾一下吧！非常棒！ 三、學(xué)習(xí)實踐巧用對稱形

考考大家如何巧用對稱形剪紙美化我們每組的瓶子，讓它變成一件藝術(shù)品，板書巧用讓他們更加幽美。我們先看看你們同齡學(xué)生是如何巧用對稱形的?！境鍪窘處熥髌贰克麄冇昧藘煞N方法：第一種，把剪好的對稱形花紋直接裝飾到節(jié)日的裝飾物品上、筆筒上、賀卡上、書桌小擺飾上、日歷上等等，第二種、臺燈罩與眾不同的對稱形剪紙鏤刻教師演示，直接在立體上進行剪紙。這種方法也很棒！大家任意采納。作業(yè)要求：下面就以組為單位，集體合作完成小魔術(shù)師的一幅作品。

看哪個組的作品更精彩！

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四、賞析評價

1，組織學(xué)生欣賞作品。請各組小魔術(shù)師拿著你們的作品登場。非常有特色！

2、今天，我們各小組同學(xué)團結(jié)合作、集體完成一幅比較精彩的剪紙藝術(shù)作品。希望我們大家要再接再厲，因為?。∥覀冎袊募艏埶囆g(shù)有著非常豐盛的文化底蘊，你們看，不論是簡單的對稱形的剪紙還是不對稱形的剪紙都有驚人的藝術(shù)魅力和很深的藝術(shù)研究價值。所以呢？需要我們進一步的研究學(xué)習(xí)，使我國的剪紙藝術(shù)源遠流長并發(fā)揚光大！

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