為加強家長學(xué)校建設(shè)，學(xué)校和家庭、教師和家長之間的聯(lián)系，切實做好家校溝通工作，以達到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，時思小學(xué)于11月15日晚舉行了家長學(xué)校授課活動。6時授課正式開始，校園籃球場停滿了自行車、助動車，馬路邊也是長長的汽車長龍，教室里坐滿了家長，有的是父母一起來的。

此次活動，學(xué)校做了精心準(zhǔn)備，學(xué)校德育處明確了活動的目的和要求，各位班主任精心準(zhǔn)備，制作了授課的ppt，部分任課老師將與家長交流的內(nèi)容也制作成了ppt。

活動分為兩個環(huán)節(jié)：一是學(xué)校授課，二是班級授課和班內(nèi)交流。首先德育主任奚海濤老師做了題為《面對作業(yè)拖拉，我們改怎么辦》的輔導(dǎo)，分別列舉了7種拖拉作業(yè)的例子以及解決方法，給家長們提供了參考。接著是班級授課，其中四年級邀請了太倉林老師講師團陸丹老師做了《考試以后，我們該怎么辦的講座》，陸老師給家長明確了期中測試以后家長需要做的，給家長指明了方向，其他年級主要是指導(dǎo)家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)和培養(yǎng)好習(xí)慣的主題。班內(nèi)交流階段，老師從學(xué)校的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、家庭教育、學(xué)習(xí)要求、行為要求、做人做事等方面與家長們進行了深入的交流與溝通，有的班級還邀請家長代表交流家庭教育的經(jīng)驗……在輕松、熱烈、溫馨的氣氛中，老師、家長就如何關(guān)注孩子、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣統(tǒng)一了思想、達成了共識。家長們查看了孩子的作業(yè)，了解了孩子的在校表現(xiàn)。學(xué)校還分發(fā)了家長心理輔導(dǎo)自學(xué)材料，布置了作業(yè)。8點多了，有些家長還沒有離去。

通過本次活動，加強了老師與家長之間的聯(lián)系，也讓家長們及時了解了自己孩子在校的各項表現(xiàn)，增進了彼此的交流，促進學(xué)校、社會、家庭三位一體教育的形成，構(gòu)建了家校交流的有效平臺。

楊雨珊21天好習(xí)慣養(yǎng)成活動總結(jié)

2019年3月4日，雨珊媽和雨珊人生中的第一份正式協(xié)議“楊雨珊21天好習(xí)慣養(yǎng)成活動協(xié)議”簽訂了！我們滿懷希望的等待21天好習(xí)慣的養(yǎng)成！

自覺整理書包

能幫助家長完成自己力所能及的

事情

” 能養(yǎng)成自覺看書的好習(xí)慣，能夠每一天按時完成視力治療，早晨起床不拖拉等。

在21天習(xí)慣養(yǎng)成中，在父母的監(jiān)督及完成好習(xí)慣養(yǎng)成的獎勵激

勵條件下，雨珊能較好的完成協(xié)議上的內(nèi)容，但在協(xié)議之外的習(xí)慣養(yǎng)成中，雨珊還有待加強，針對雨珊在21天習(xí)慣養(yǎng)成中的執(zhí)行情況，我認為，作為家長，在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成中起絕對的引導(dǎo)作用，我們針對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，應(yīng)該以身作則，對孩子起到帶動作用，針對雨珊的實際情況，下一步我們將進一步加強雨珊在自覺讀書，自理能力培養(yǎng)，情緒自控及幫家長做力所能及的事上面加強習(xí)慣養(yǎng)成，期待在我們的帶動下雨珊寶貝好習(xí)慣的進一步養(yǎng)成！