班級:_________ 姓名:_________ 學(xué)號:_________

題 號 得 分 試卷說明：

1、測試時間90分鐘，測試題滿分100分。

2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。 3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。

知識基礎(chǔ) 積累運用 口語交際 閱讀 習(xí)作 總分 一、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）

1、縮句練習(xí)。

1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。 __________________________________________ 2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識 __________________________________________ 3、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。

__________________________________________ 2、選擇合適的漢字填空。

廚 櫥 震 振

( )窗 （ ）藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 （ ）懾 3、為迎新春，家家戶戶都要貼春聯(lián)。下列對聯(lián)最適合貼在書房門口是（ ）。 A．門集春夏秋冬福，戶納東西南北財 B．萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫

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C．春風(fēng)得意千條綠，快馬加鞭萬里程 D．立節(jié)可為千載道，成文自足一家言 4、選詞填空。

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲

為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關(guān)系個人的臉面，（ ）關(guān)系祖國的榮譽。勝利（ ）為個人出風(fēng)頭，（ ）為祖國爭光。 5、我會給下面每個字組詞語。

銹（ ）燥（ ）減（ ） 揪（ ）乖（ ） 繡（ ）澡（ ）堿（ ） 瞅（ ）乘（ ）

二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）

1、判斷題，說法對的打“√”，錯的打“×”。

1.（ ）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。

2.（ ）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。 3.（ ）“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。

4.（ ） 我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。 圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼 2、先把下面的名言警句補充完整，再寫出你平時積累的一句名言。 （1）種樹者必培其根，____________________。

（2）我希望有一天，地下的烈火，將我連這________一齊燒掉，我應(yīng)該在______________________。

（3）只有那些________的人，才能_________黑夜，_________光明。 （4）_____________________________________________________

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3、先把下列成語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩? 同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰 浮想聯(lián)（ ） 畫蛇( )足 棋（ ）對手 賓客（ ）門

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要( )保護地球 ——人類的家園。 2、涓(juan)涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。 4、抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。

1、天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得（ ）了。

2、種樹人十幾天才來一次——種樹人來得（ ）。

3、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過得（ ）。

4、經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（ ）。

三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）

1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。

雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸\"呱呱\"地叫著……一切都充滿了生機。

雨過天晴。_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

四、閱讀短文,回答問題（每小題8分，本題共計24分）

1、課內(nèi)閱讀。

我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去了，天黑時，我躺

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在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ），從我腳邊（ ）了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（ ）了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（ ）了。 1、這段話選自課文《 》，作者是____________。

2、作者在這段話中曾用“溜走、飛去、跨過、閃過”等四個詞語描述時間的來去匆匆，請你根據(jù)課文內(nèi)容分別將他們準確地送回原文。

3、還記得課文里這樣的比喻嗎？“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”試著再默寫一句作者類似表達手法的語句。 _____________________________________________________________ 2、課外閱讀。

孔子游春（節(jié)選）

春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。

陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！（ ）的大地是她寬廣的胸懷，（ ）的森林是她飄逸的長發(fā)，（ ）的太陽是她明亮的眸子，（ ）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語…… 孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。

子路問道：“老師在看什么呢？” 孔子說：“我在看水呀?！?p>“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。

子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化……由此看來，水是真君子?。　?p>弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！

1、請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

______________________________________________________

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2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

絮語——_________________ 司空見慣——_________________ 3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。 A.溫暖 B.和煦 C.廣袤 D.茂密

4、文中寫到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無懼色的樣子時，一定會自然地聯(lián)想到成語：_________________ 、_________________ 等。

5、文中寫到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行?！苯Y(jié)合生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認為他的用意是什么？ 你從中體會到了孔子的什么特點？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3、閱讀后作答。

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?p>女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎

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腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點符號。

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。 6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

五、習(xí)作（本題共計30分）

1、作文：

請以“溫暖”為題，寫一篇文章。

要求：卷面整潔、字體工整，不少于500字。

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試題答案

一、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）

1、略。

2、櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾 3、D

4、不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲 5、答案不唯一

二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）

1、(1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√） 2、略

3、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 同心協(xié)力 日積月累

4、（1）濃 （2）少 （3）快 （4）難

三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）

1、略

四、閱讀短文,回答問題（每小題8分，本題共計24分）

1、《匆匆》 朱自清

2、1.提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時，從司空見慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。

2. 提示：絮絮叨叨地說 輕輕地述說 看慣了就不覺得奇怪 3. C.廣袤 D.茂密 A.溫暖 B.和煦 4. .提示：滴水穿石 持之以恒

5.提示：舉例談出水的無私精神，無例子扣一半分。

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6.提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性 充滿智慧、循循善誘 3、略

五、習(xí)作（本題共計30分）

1、略

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