大班心理健康教案《原來(lái)可以這樣》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，猜測(cè)時(shí)間發(fā)生的原因，完整連貫地表達(dá)自己的想法。 2. 在交流過(guò)程中，體驗(yàn)調(diào)解情緒的簡(jiǎn)單方法，保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。 3. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4. 安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

記號(hào)筆若干，自制表情書(shū)一本，幼兒身貼 標(biāo)記，自制寶盒一個(gè)。 三、活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入部分

師：看你們這么開(kāi)心呢，我把你們的表情畫(huà)了下來(lái)呢。 提問(wèn)：你們有什么開(kāi)心的事？生活中還有哪些不同的心情？

師小結(jié)：每個(gè)人都有不同的心情，有時(shí)生氣、有時(shí)傷心、有時(shí)還很無(wú)聊。 故事欣賞

提問(wèn)：故事中的孩子在干嗎？他們的心情怎樣？好朋友在一起還能做些什么事情？ 播放圖片。提問(wèn)：現(xiàn)在他們的心情怎們樣了？可能發(fā)生了什么事情呢？ 師：好朋友之間發(fā)生了矛盾，你有什么好方法幫助他們？ 聯(lián)系實(shí)際生活討論

生活中你有什么讓你心情那個(gè)糟糕的事情？有什么好方法能讓心情好起來(lái)？ 師小結(jié)：尋找美食、沒(méi)自己喜歡的東西；找朋友一起玩，有時(shí)還可以唱歌聽(tīng)聽(tīng)。 問(wèn)：當(dāng)朋友心情不好時(shí)，你有什么好方法讓朋友開(kāi)心起來(lái)？ 操作、交流

請(qǐng)幼兒把能讓朋友開(kāi)心起來(lái)的好方法畫(huà)在??卡上，再將其貼子自制書(shū)上。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拿起自己的??卡，大聲說(shuō)說(shuō)好方法。 結(jié)束活動(dòng)

師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友終于笑了。

他們把好心情裝進(jìn)了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我這里，我打開(kāi)寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心情裝進(jìn)去。來(lái)你們也來(lái)笑一笑？ 活動(dòng)總結(jié)：

良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。活動(dòng)中，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，

達(dá)到了身心愉悅的目的?；顒?dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿(mǎn)足。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。