普通高中生物學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀調(diào)查

一 前言

隨著課程改革的不斷深入，校本課程的地位顯得尤為重要，校本課程以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，可以改善傳統(tǒng)灌輸式的教育模式，但是長(zhǎng)期以往的受?chē)?guó)家課程的制約，高中階段高考的壓力，高中生物學(xué)的分值較低等方面的影響，所以高中生物學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二概念

1 校本課程的緣起

2 三級(jí)課程的關(guān)系

3校本課程的重要性

三研究

對(duì)象 煙臺(tái)市部分高中學(xué)校 （包括城市和鄉(xiāng)村高中） 學(xué)生和老師

研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法 （老師和學(xué)生）

訪談法 針對(duì)高中生物老師和校領(lǐng)導(dǎo)做一些訪談

觀察法 去某些高中觀察生物課的情況 （例如 課程表 生物教師上課方式 ）

四 結(jié)果分析

從數(shù)據(jù)中可以分析出不同學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀，影響課程開(kāi)發(fā)的因素

五對(duì)策

針對(duì)得出的結(jié)論可以提一些對(duì)策（這部分最好寫(xiě)）

給學(xué)生的問(wèn)卷

1你的性別

A男 B女

2你所就讀年級(jí)

A高一 B高二 C高三

3你所在學(xué)校位于

A市里 B 鄉(xiāng)村

4你的生物成績(jī)

A優(yōu)秀 B一般 C很差

5你對(duì)生物

A很感興趣B 一般 C 一點(diǎn)不感興趣

6你所用教材

A國(guó)家規(guī)定的教材 B學(xué)校老師編寫(xiě)的教材

7你們學(xué)校有沒(méi)有其他生物教學(xué)活動(dòng)

A沒(méi)有 B偶爾會(huì)有

如果有請(qǐng)說(shuō)一下頻率---------

8你愿意參加這些活動(dòng)嗎

A愿意 B不愿意

如果不愿意請(qǐng)說(shuō)明一下原因-----------------

給老師的問(wèn)卷

1您所在學(xué)校位于

A市里 B鄉(xiāng)村

2您所教年級(jí)

A高一 B高二 C 高三

3你的學(xué)歷

A研究生 B本科 C專科

4您是否了解校本課程

A了解 B只知道一點(diǎn) C完全不了解

5您愿意參與開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)嗎

如果不愿意請(qǐng)說(shuō)明以下原因------------

6您認(rèn)為阻礙校本課程開(kāi)發(fā)的主要原因是什么

A上級(jí)部門(mén)不重視 B時(shí)間不夠，精力不足 C資源短缺，經(jīng)驗(yàn)不足

7您覺(jué)得在高中階段開(kāi)發(fā)校本課程有必要嗎

A很有必要 B無(wú)所謂 C沒(méi)有必要

8您在課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)中遇到問(wèn)題一般

A和其他教師一起解決 B向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)請(qǐng)求幫助 C 放棄

首先感謝老師在百忙之中批改我的論文提綱，我想按上述的論文框架來(lái)寫(xiě)，調(diào)查問(wèn)卷也只是大體列了一下，其中存在很多問(wèn)提，格式不對(duì)，答案也不是很完善，這些我會(huì)改正，但是問(wèn)卷的問(wèn)題我就想到了這些，有一些還不是很恰當(dāng) 希望老師給予批評(píng)與改正

在學(xué)生的問(wèn)卷中當(dāng)初想用校本課程 來(lái)提問(wèn) 但是怕學(xué)生不理解 又用所用教材和生物課外活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)生物校本課程的開(kāi)發(fā) 不知道這里怎么改正 希望老師給予解答

謝謝老師