1、 讓幼兒喜歡聽音樂做動作，并能在活動中體

驗唱歌所帶來樂趣。

2、 讓幼兒初步理解歌詞，并學唱新歌。 3、 讓幼兒能感應休止符的特點，學會在休止符

地方用動作來表示。

活動準備：

《小毛巾》音樂；圖譜；每人一塊毛巾

活動過程：

一、 導入

教師：小朋友們，有一個好朋友每天在早上和晚上都會跟我們見面，你們知道它是誰嗎？（讓幼兒各抒己見）

教師出示毛巾：你們看一看它是誰??？（小毛巾）小毛巾是不是每天在早上和晚上都會跟我們見面呢？她都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴）小毛巾幫你洗了這么多地方??！小毛巾的本領真是大！今天小毛巾還給你們帶來了一首歌，你們想不想去聽一聽?。?p>二、 教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念歌詞后提

問

1、 教師念兩遍歌曲后提問：剛才老師念得這首

《小毛巾》這首歌的歌詞里都說到了什么？ 2、 教師：剛剛老師念的時候你們有沒有發(fā)現(xiàn)什

么？（到白云的地方老師就停下來了）哦，因為這里沒有音樂，這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作表示。

3、 教師帶領幼兒一起念歌詞，邊念邊做動作，

到休止符的地方帶領幼兒做親親的動作并停住不動。

三、 教師帶領學唱新歌《小毛巾》，并教他們用手當

作毛巾做動作。

1、 教師：小毛巾每天早上和晚上都和小朋友們

哪些地方親了親呢？這首詞不但可以念，而且還可以唱哦，現(xiàn)在我們就一起來唱一唱吧！

2、 幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休

止符的地方，用“毛巾”輕輕碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱）

3、 教師：小朋友們，你們洗干凈了嗎？老師來

檢查一下，看看小朋友們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲！小毛巾真

能干，把小朋友們的五官都洗得干干凈凈的。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧！（幼兒一起唱歌曲《小毛巾》）

四、 游戲結(jié)束

1、 幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游

戲。休止處用“毛巾”輕碰別人的五官！ 2、 交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休

止符處可以幫同伴輕輕碰一碰，也可以碰碰自己的五官。