小學(xué)語文四年級下冊課外閱讀（八）[含答案]

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。 ② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐 （páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（ ）每次老以失敗而告終，（ ）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xiè）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身

敏捷（站起，并在書桌上

起?！?p>?）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再

頑強(qiáng)（）⑦ 小爬蟲地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺

子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子 一張薄紙 一片樹葉 甚至平面上的一個折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會 它需要的 只是永不放棄的努力而己 為了生存 它正是這樣永不懈（xiè）?。╠ài）地奮斗著

1. 為最后一個自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

2. 為文中畫“?”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分） 3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分） ① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 雖然……但是…… 4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及 堅持不懈

5. 文中第⑥自然段畫“ ”的句子中“東山再起”指的是（ ）。（只填序號）（2分）

A. 東邊的山再一次起來。 B. 再一次回到原來的狀態(tài)。 C. 太陽從東邊升起。

6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道

?

理？（4分）

【參】

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。 ② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐 （páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xiè）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身

敏捷

（迅速）站起，并在書桌上地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再

起。”

?

頑強(qiáng)（堅強(qiáng)）⑦ 小爬蟲地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺

子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xiè）?。╠ài）

地奮斗著。（?。?p>1. 為最后一個自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

2. 為文中畫“?”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分） 3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分） ① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 雖然……但是…… 4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及 指當(dāng)初沒有料想到。 堅持不懈 堅持到底，毫不松懈。

5. 文中第⑥自然段畫“ ”的句子中“東山再起”指的是（ B ）。（只填序號）（2分）

A. 東邊的山再一次起來。 B. 再一次回到原來的狀態(tài)。 C. 太陽從東邊升起。

?

6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）

答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就能達(dá)到既定的目標(biāo)。