上學路上的景物描寫

在我上學的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩著秒鐘的節(jié)拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及。

有一天，我們上完四節(jié)課就放學了，雖然已是秋末時節(jié)，但中午的陽光從頭照到腳，渾身暖暖的。當我走進這片小樹林時，風輕輕一吹，我看見一些樹葉隨風起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來飛去，然后又跳著“芭蕾”，旋轉著落在了地上。我俯身從地上撿起一片樹葉，很漂亮，攤開手掌，把樹葉放在手掌里，仔細地欣賞著。突然，一陣風吹過，樹葉隨著風從我手中悠悠地溜走了，我正準備抓住它，它卻調(diào)皮地飛得更高。我想，讓它在風中輕舞更漂亮。地上鋪滿了枯黃的樹葉，給大地蓋上了一層被子。我走在上面，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，我故意地在上面踩了踩，發(fā)出很有節(jié)奏的“沙、沙、沙”的響聲。

我加快了腳步，走得更快了。突然，我眼前一亮，那些是什么？我走近一看，原來是一株緊挨著一株的野菊花，它們在風中搖著，好像在向我點頭致意呢。我看著菊花笑了笑，它開得那么燦爛，一朵一朵的，有金黃色的，還有橙色的，花瓣是細長細長的橢圓形，花的中間有些花蕊，我用手輕輕地碰了碰，這些可愛的菊花，又輕輕地搖了搖。

我想，那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多么可愛呀，原來上學路上，這么的美，我怎么從沒發(fā)現(xiàn)過呢？

上學路上

早晨起床，窗外春光明媚，陽光和煦。到了吃早餐的時候，媽媽端上面包和牛奶，我“咕嘟咕嘟”把牛奶喝了下去，然后再把面包也吃了下去，隨后我就騎著自行車去上學了。

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一路上，風兒“呼、呼……”地吹著.還有自行車的“丁零”聲摩托車的“突突”聲，腳步聲。只聽這些奇妙的聲音，對了，還有馬路旁的柳樹在風里翩翩起舞，“嘰嘰喳喳”地，仿佛在唱。我最喜歡那一望無際的田野，辛勤的農(nóng)民開始耕耘，調(diào)皮的小草冒出了小腦袋，一陣風，它們搖頭晃腦。??！中國真美，都靠那些辛勞的人們。

別急，我還聽見了菜市場里雞鴨的叫聲。有的叫“喔喔“等等，聽見魚蝦在盆里“撲通撲通”地在盆里玩耍，活像頑皮的孩子。

我們這兒真像個聲音王國，有著成千上萬種的聲音，??！我們這兒真美啊！

念蒙萬夫老師閱讀理解答案

1972年我在西北大學中文系讀書，蒙老師教授現(xiàn)代文學，他穿黑灰的衫子或中山服，蓬著頭發(fā)，講授最易進入境界；得意忘我，一笑，嘴挺大，言辭和模樣都很幽默。我總把他和劉建軍老師比較，說劉像朱自清，他則是聞一多。

他那時寫許多理論文章，論點有棱角，更常常鼓動我們寫些稿件，但凡有新奇之處，便多表揚。他說文章不怕幼稚最怕平庸，我們許多同學的文章就是經(jīng)他修改后拿去推薦給報刊發(fā)表的。我那時很自卑，寫了篇小文章不敢署真名，化名吳胡然，他讀了，問誰是吳胡然，我說是我。他說笑了，說：“你沒胡然！”拿到?？习l(fā)表了。

大學三年級，他指導我們寫了一本書，很長時間里吃在一起，住在一起。那時他在校是兩個老師住一個房間，師母帶孩子從外縣來也沒地方住，甚至為此而慪過氣，他也為此傷心落淚過。但一到指導我們寫書，就重換了一個人。在訂稿期，他胡子不刮，兩眼充血，常常是兩個蒸饃一點咸菜算一頓飯。記得一次完成了得意的一章，他說：“走，老師請客！”

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我們深夜里上街吃了一次扯面。

他最不喜歡刻板的生活，常要做些很憨的動作和說許多趣話惹得大家捧腹大笑，如果不了解他的學問，誰也看不出他是教授。他對自己從來不講究，但卻極認真地辦理別人托他的事。我?guī)状卧趯W校碰見一些請教學問的和辦什么私事的人，在一旁的人就說：“你去找蒙老師！”蒙老師在中文系是最忙的人。

畢業(yè)之后，我練習創(chuàng)作，他已經(jīng)是知名的文藝批評家。作協(xié)陜西分會在太白開會，會上大家對我的創(chuàng)作說了許多鼓勵的話。那一個晚上，他卻叫我一塊兒去散步，嚴肅地指出我創(chuàng)作中的許多不足，要我冷靜頭腦，扎實創(chuàng)作。我們在一條窄窄的街道上走過去又走過來，一直到深夜。那一夜他的胃不好，不停地打嗝兒。

一個月前，我有事去找他，我們就蹲在校外的馬路邊上說話。他氣色很不好。我說：“你近來身體不好嗎？”他說：“是不好?！蔽艺f：“你要多保重才是。”他說：“我有個預感，可能隨時就不行了。”我聽了吃了一驚，勸他別這么思想，不要太勞累。他又談了許多他主管的作家班的一些事，還談了他的小女兒，……甚至談到家里的那只貓。

現(xiàn)在蒙老師離我們而去了，我們做學生的一見面就提到他，眼里充滿淚水，塵世真是好人難留。

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