第一課 做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。

教學(xué)重點(diǎn)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鏡子。 教學(xué)流程： 一、情境園

1、 聽(tīng)老師讀林肯的故事。

2、 聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法 二、智慧屋

1、 這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“我”到底是怎么樣的呢你了解自己?jiǎn)嵴?qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子觀察一下自己。

2、 根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)什么樣子： （1） 我的眼睛。 （2） 我的臉蛋 （3） 我的嘴巴 （4） 我的

3、 你了解自己與他人的不同之處嗎分組交流。 三、訓(xùn)練場(chǎng) 1、 填填涂涂。

（1）根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擅長(zhǎng)的程度涂色。 “興趣很大”涂紅色，“興趣一般”涂黃色，“興趣不大”涂藍(lán)色，“沒(méi)有興趣”涂綠色。如有表上沒(méi)有的其他愛(ài)好、特長(zhǎng)，可填寫在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度的顏色。

跳繩 看動(dòng)畫片 攝像 唱歌 游泳 寫作 看漫畫 打籃球 踢毽子 拼裝模型 攝影 跳舞 滑冰 電腦 下圍棋 踢足球 跳皮筋 拉小提琴 吹號(hào) 繪畫 聽(tīng)音樂(lè) 種花 下象棋 彈鋼琴2 （2）我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在，我們來(lái)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么

（3）問(wèn)問(wèn)同學(xué)們喜歡自己的哪些愛(ài)好、特長(zhǎng)。你欣賞誰(shuí)的特長(zhǎng)呢 2、小游戲—“我的手印”。 3、猜猜他是誰(shuí) 4、自編兒歌。

四、錦囊小卷：我發(fā)現(xiàn)，我就是我。 五、我的收獲

我們每一個(gè)人都有著（ ）的相貌，性格、興趣也是（ ）的，是他人（ ）替代的。我們不僅要（ ）自己，還要（ ）他人。

第二課 我身上的“紅綠燈”

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。

2、使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會(huì)與同學(xué)進(jìn)行健康地交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入 師：你們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了， 那么現(xiàn)在的你和在幼兒園讀書時(shí)的你相比，身體上有什么變化嗎 二、游戲：親密接觸

1、同桌兩人組成行動(dòng)伙伴。 2、隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子” 等，行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。

3、反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺(jué)得不舒服

4、小結(jié)： 為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺(jué)很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺(jué)得不舒服，就讓我們帶著問(wèn)題進(jìn)入《我身上的“紅綠燈”》。 二、區(qū)分紅綠燈

1、分組討論,組長(zhǎng)做好記錄(紅、黃、綠水彩筆) ，完成后展示交流。 把全班分成六個(gè)組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。

2、小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是，必須得到他人的尊重，不管這個(gè)人我們是否認(rèn)識(shí)，都不可以觸碰我們的這些部位。 在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人妄想通過(guò)肢體、語(yǔ)言、圖畫暗示或其他方式挑逗我們，面對(duì)這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢 三、活動(dòng):尋找金鑰匙

1、操作要點(diǎn)： 1）將三個(gè)場(chǎng)景以文字方式呈現(xiàn)在大屏幕上。 2）分小組尋找金鑰匙。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

場(chǎng)景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開(kāi)心，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過(guò)來(lái)脫你的褲子，你該怎樣處理 （金鑰匙：拍開(kāi)他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做）

場(chǎng)景二：父母不在家，有個(gè)男性親戚突然來(lái)訪，對(duì)你表現(xiàn)親密。你感覺(jué)非常不舒服，該怎么做（金鑰匙：挪動(dòng)身體躲開(kāi)，告訴他：我不喜歡你這樣做。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發(fā)覺(jué)熟悉的人意圖侵犯我們，也要學(xué)會(huì)拒絕） 場(chǎng)景三：一個(gè)熟悉的叔叔闖了小娟的，并威脅她不能告訴別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)該怎么辦 （金鑰匙：萬(wàn)一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，讓大人來(lái)幫助你解決問(wèn)題）

4、小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時(shí)間告訴自己的家人或報(bào)警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 四、《保護(hù)身體小兒歌》 五、我的收獲

第三課 生命的奇跡

教學(xué)目標(biāo)

1、 讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。 2、 讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。 教學(xué)準(zhǔn)備：水熊圖片、課件。 教學(xué)流程 一、情境園

1、 讀課文：水熊的故事。

2、 思考：讀了水熊的故事，你有什么感想 3、 小貼士。 二、智慧屋

1、 了解海星的生存。

2、 了解仙人掌的生活習(xí)性。 三、訓(xùn)練場(chǎng)

1、 接龍比賽，說(shuō)一說(shuō)你知道的大自然中有關(guān)生命頑強(qiáng)的現(xiàn)象。 我知道：

我的小伙伴們知道： 我的感受：

2、 完成課本P12第二題。 四、錦囊小卷

生命是奇跡，敬畏珍愛(ài)它。 五、談?wù)勎业氖斋@

第四課 人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)

1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。 2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。 4、人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有很大關(guān)系。 教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。了解人一生的身體變化特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程：

一、引題入課：同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的出生與生長(zhǎng)變化 （1）我們是從哪里來(lái)的;

（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的;

（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。 2、我們的一生

（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)。活動(dòng)分為四步: （一）、找出身邊最熟悉的人; （二）、弄清他們的年齡段; （三）、把他們歸到不同的年齡組; （四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。

（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如:兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢 了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過(guò)交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。

（3）教科書第17頁(yè)表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫，經(jīng)過(guò)綜合、概括得出各年齡段的特征。

3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。） 4、教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。 板書設(shè)計(jì)：

我們的生命周期

15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年) 16歲一35歲為青年 35歲一60歲為中年 60歲以后為老年

第二單元 安全生活 呵護(hù)生命

第五課 交通標(biāo)志我知道

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志及分類和用處。 2、識(shí)別交通標(biāo)志并知道它的用處。

3、使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志知道它的用處 能識(shí)別各種交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通 規(guī)則。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程

一、引題入課：

1、講故事《小明的“痛”》。

2、同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎（指向禁止行人通行標(biāo)志）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想呢（學(xué)生交流）

3、師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識(shí)道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

二、新授： 1、師：（出示15張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識(shí)它們嗎在哪里見(jiàn)過(guò)它們還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎（學(xué)生提出疑問(wèn)）

2、師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（一一講解） 3、 “交通標(biāo)志大比拼”。在班級(jí)比賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)行一個(gè)選拔賽，請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說(shuō)意思，也可以說(shuō)意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽。（小組討論） 4、師：你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎（學(xué)生交流：形狀 顏色 圖案不同） 以小組為單位，我們來(lái)找找它們的規(guī)律，來(lái)分分類吧?。?biāo)志牌在桌上展開(kāi)，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）（公布正確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類：禁令 警告 指示） 分別出示三張不同分類的標(biāo)志牌，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的意思（鞏固知識(shí)）

⑤師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們會(huì)設(shè)置在道路的哪些地方嗎 (看地圖，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)各道路設(shè)施) 我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)把它們貼到相應(yīng)的位置，請(qǐng)注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置，每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)志。開(kāi)始！ （游戲時(shí)間） 師：今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是 交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎(jiǎng)發(fā)給他們！ 三、小結(jié)： 同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認(rèn)識(shí)它們更要嚴(yán)格遵守它們，希望小明的“痛”不會(huì)發(fā)生在我們同學(xué)身上。 四、布置作業(yè)：

老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫下了也可以拍下來(lái)，比一比誰(shuí)收集的最多，認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多，好不好

第六課 遵守交規(guī)保安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解道路交通相關(guān)的名詞解釋及相關(guān)法規(guī)。

2、剖析中小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故，教育他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故。 3、使他們從小就能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)的法律 意識(shí)，珍愛(ài)生命。 教學(xué)重難點(diǎn)： 小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師板書課題，生齊讀。 導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，你們看到或聽(tīng)到過(guò)交通事故嗎這些交通事故發(fā) 生后，造成了什么后果”

二、圖片切入，進(jìn)入新課

1、出示視頻（車禍現(xiàn)場(chǎng)） ，讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！ 2

、課件出示：一輛正在運(yùn)行的公共汽車，馬虎的司機(jī)沒(méi)有 注意到紅燈，接著是緊急剎車的聲音。 ） 師：剛才你們看到了什么聽(tīng)到了什么想到了什么

三、學(xué)文明理， 自主學(xué)習(xí)

我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“看一看” “說(shuō)一說(shuō)” “議一議”等游戲情境，出示課件；師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么童童做的對(duì)不對(duì)你們想說(shuō) 什么

師：出示課件過(guò)馬路時(shí)不安全的行為還有哪些（小組討論） 然后出示課件指生讀。

師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情 況呢 師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！你有什么好辦法嗎

四、圖例展示，合作探究

導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們生活中常用的交通工具是什么從而引出 自行車。 首先出示一個(gè) “汽車與自行車相撞” 的圖片學(xué)生觀察，討論， 如果我遇到這樣事應(yīng)該怎么做如何預(yù)防類似事件的發(fā)生呢

師：你在過(guò)馬路的時(shí)候要注意什么呢（學(xué)生分小組討論） 接著出示“騎車安全七不能” （PPT13——PPT20） ，進(jìn)一步讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到生活中交通安全的重要性，從而得出“遵守交通，人人有責(zé)！。 ”

最后，出示“注意交通安全”兒歌。 六、拓展知識(shí)，總結(jié)升華

說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)課我們學(xué)到了什 么有什么收獲

接著出示剩余的幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都 應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

七、結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)，學(xué)會(huì)了在馬路上騎車的 注意事項(xiàng)。所以，交通安全是人人都要注意的，老師希望所有的同學(xué) 們像珍愛(ài)我們的生命一樣，關(guān)注我們的安全。所以說(shuō)“平安是寶，平安是福！

第七課 安全戲水

教學(xué)目標(biāo)

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作 交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程

一、引題入課

同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品 本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則 （2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

3.說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第八課 春游講安全

教學(xué)目標(biāo)

1、明白安全教育的重要性。

2、知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)：防疾病、防交通事故、防走失、 防溺水、防跌打、蟲(chóng)咬等。

3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：明白安全教育的重要性，知道外出旅游所應(yīng)注意的事項(xiàng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程

一、引題入課： 暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意…… 二、外出旅游注意事項(xiàng) 1、嚴(yán)守紀(jì)律，保安全。 2、規(guī)范乘車不出險(xiǎn)。 3、“標(biāo)志”要醒目，“須知”要牢記。 三、外出旅游有哪些安全隱患 四、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。 2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。 五、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片 不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患 3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@ 六、安全牢記心中

外出旅游須注意， 健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適， 常備藥品需帶好。 成人相伴更安全， 聯(lián)系電話要記好。 交通法規(guī)嚴(yán)遵守， 爬山涉水需謹(jǐn)慎。 如遇困難別慌張， 相關(guān)人員可求助。 安全第一記心中， 旅游才能得快樂(lè)。

第九課 迷路后怎么辦

教學(xué)目標(biāo)

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 教學(xué)重難點(diǎn)：知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。 教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。 教學(xué)流程

一、引題入課：

1、師：今天小明和小紅遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示ppt） 二、講述。

1、師：小明和小紅遇到了什么問(wèn)題

2、師：他們?yōu)槭裁纯蘖耍ㄒ驗(yàn)樗麄兠月妨耍? 3、師：他們應(yīng)該怎么辦 三、經(jīng)驗(yàn)遷移。 同學(xué)們，當(dāng)你外出來(lái)到陌生的地方，可能會(huì)碰到記不清來(lái)時(shí)的方向和路線而無(wú)法返回的情況，這時(shí)，要注意： 1、 城區(qū)迷路 2、 野外迷路

（1） 利用羅盤（指南針）。 （2） 利用手表和太陽(yáng)。 （3） 冬天看積雪。 （4） 找到樹(shù)樁看年輪。 四、活動(dòng)延伸 1、方位訓(xùn)練。 2、實(shí)踐演練。

3、填寫外出攜帶的安全小卡片。 五、學(xué)習(xí)收獲

第十課 索道安全須知

教學(xué)目標(biāo) 1、 知道進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定。 2、 學(xué)會(huì)乘坐索道的安全常識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)乘坐索道的安全常識(shí)，懂得遇到索道故障怎么辦。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程 一、談話引題

同學(xué)們，你們坐過(guò)索道嗎你知道如何安全乘坐索道嗎 二、情境園：了解索道事故 1、井岡山景區(qū)索道事故。 2、香山公園索道事故。 三、智慧屋

1、乘客進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定 2、乘坐索道的安全常識(shí)。

四、訓(xùn)練場(chǎng)

看一看，記一記乘坐索道的安全常識(shí)。 五、錦囊小卷

遇到索道故障應(yīng)該怎么辦 六、學(xué)習(xí)收獲

學(xué)完本課，你有哪些收獲

第十一課 安全乘坐電梯

教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)如何安全乘坐電梯。 2、 知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。 3、 懂得發(fā)生電梯事故時(shí)，如何應(yīng)對(duì)。 教學(xué)重點(diǎn)：知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得發(fā)生電梯事故時(shí)，如何應(yīng)對(duì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程

一、情景導(dǎo)入新的課題。

通過(guò)謎語(yǔ)的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體——安全乘坐電梯 A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡(jiǎn)單了解電梯的種類和作用。

二、學(xué)生交流：讓做過(guò)電梯的學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘坐電梯的經(jīng)過(guò)。 三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)：你乘過(guò)電梯嗎感覺(jué)怎么樣

為什么高樓要安裝電梯電梯里有什么電梯中的關(guān)門與開(kāi)門是怎樣使用的當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化 2、學(xué)一學(xué)，如何安全乘坐電梯。

3、乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們?cè)诔俗娞輹r(shí)要注意哪些安全呢

通過(guò)故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對(duì)，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過(guò)視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢

（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。 （2）自我保護(hù)。 急救口訣

電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽(tīng)話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢 小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。 五、知識(shí)拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯為什么

第十二課 識(shí)別消防安全標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)

1.增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，了解火災(zāi)所造成的嚴(yán)重后果。

2.認(rèn)識(shí)常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)消防安全的必要性 ，樹(shù)立消防安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備：消防安全標(biāo)志、課件。 教學(xué)流程

一、引題入課：

1、觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材，又沒(méi)疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。 2、看了這段錄像，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢?二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

（一）認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志 1、火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志。 2、緊急疏散途徑的標(biāo)志。 3、滅火設(shè)備的標(biāo)志。

4、具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志。 （二）了解各種消防標(biāo)志的作用。 1、出示消防標(biāo)志圖片，學(xué)生觀察。 2、小組合作討論各種消防標(biāo)志的作用

這些消防標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)。它們有什么作用 三、緊急情況下的逃生策略

1、閱讀11·15上海靜安區(qū)高層住宅大火資料。 2、在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。 1、“三要”：（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。 2、“三救”：(1)選擇逃生通道自“救”。（2）結(jié)繩下滑“自救”。（3）向外界求“救” 。3、“三不”：（1）“不”乘坐電梯。（2）“不”輕易跳樓。（3）“不”貪戀財(cái)物。 四、總結(jié) 五、拓展：

根據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)校園或者家庭消防安全標(biāo)志吧！

第十三課 皮皮家失火了

教學(xué)目標(biāo) 1、 了解引起火災(zāi)的原因有哪些。 2、 知道火災(zāi)的防范措施。 3、 樹(shù)立冷靜面對(duì)公共場(chǎng)所失火的意識(shí)。掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解引起火災(zāi)的原因有哪些，知道火災(zāi)的防范措施。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程

一、引題入課：

老師：同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)火災(zāi) 二、引導(dǎo)探究，解決問(wèn)題

1、老師：同學(xué)們了解了哪些有關(guān)火災(zāi)的新聞 學(xué)生1：9月19日下午，消防隊(duì)員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)。當(dāng)日下午4時(shí)許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。著火的建筑是一棟臨街的七層樓“鑫金橋賓館”。目前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡情況不詳。

學(xué)生2：昨日凌晨1點(diǎn)50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽(yáng)社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營(yíng)，火光映紅了夜空。多個(gè)消防隊(duì)緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一根根殘存的墻柱?；馂?zāi)中，有1個(gè)工人未能逃出來(lái)，不幸身亡。房東幾乎氣暈，慘重?fù)p失讓他無(wú)法接受。 2、閱讀課文：皮皮家失火了。

3、老師：公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，很大一部分人員傷亡是因?yàn)樘由坏梅ǘ斐傻?。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。 三、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施

1、讀課文：引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施。 2、交流已知和感受。

3、判斷：哪些行為易引發(fā)火災(zāi)。 四、錦囊小卷：火災(zāi)逃生口訣 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第二訣：明辨方向，迅速撤離。 第三訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。 第四訣：善用通道，莫入電梯。 第五訣：緩降逃生，滑繩自救。 第六訣：避難場(chǎng)所，固守待援。

第十四課 陌生人來(lái)訪

教學(xué)目標(biāo)

1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。 3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程

一、引題入課：

兒歌導(dǎo)入活動(dòng)： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。 1、師：“小朋友聽(tīng)過(guò)《小兔子乖乖》的故事嗎里面的歌還會(huì)唱嗎” 2、師：“小兔子為什么不跟大灰狼開(kāi)門呢現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢” 二、故事欣賞《怪叔叔別來(lái)》，討論陌生人的危險(xiǎn)性。 教師導(dǎo)入：森林想請(qǐng)小朋友幫忙找找豆豆鳥(niǎo)。 1、課件中的豆豆鳥(niǎo)是怎么不見(jiàn)了的 2、豆豆鳥(niǎo)想象中的怪叔叔是怎樣的

3、那我們碰到這樣的怪叔叔該怎么辦呢

4、故事中的怪叔叔是不認(rèn)識(shí)的壞人，那生活中不認(rèn)識(shí)的人就一定是壞人嗎 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，陌生人不一定是壞人，不要輕易相信陌生人的話，更不要隨便跟陌生人走。要自己保護(hù)自己，不讓壞人有機(jī)可乘。 三、播放課件《我該怎么辦》。

教師導(dǎo)入：小明碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。

提問(wèn)：剛才小朋友看到了什么小明家的門能開(kāi)嗎為什么提問(wèn)：來(lái)的是什么人（陌生人）提問(wèn)：什么是陌生人（不認(rèn)識(shí)的人）提問(wèn)：如果輕易給陌生人開(kāi)門會(huì)有什么危險(xiǎn) . 提問(wèn)：剛剛叔叔在敲門，小明又不能隨便開(kāi)門，怎么辦呢 教師小結(jié)：要問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)，找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓人在外面留下來(lái)等，也可以讓人到父母單位去找。

四、情境練習(xí)——在實(shí)踐中討論如何應(yīng)對(duì)陌生人 情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō) 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?p>教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

五、游戲——學(xué)生在體驗(yàn)戰(zhàn)勝灰太郎的快樂(lè)中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。

教師導(dǎo)入：喜洋洋打來(lái)電話說(shuō)灰太郎又去羊村搗亂了，要小同學(xué)們幫幫忙。（小同學(xué)們?cè)谝?guī)定的距離內(nèi)用紙球擊打灰太郎的彩圖。） 活動(dòng)在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束。

第十五課 文明安全不打架

教學(xué)目標(biāo) 1、 知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。 2、 懂得如何處理同學(xué)之間的矛盾。 3、 增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你和小伙伴之間發(fā)生過(guò)不愉快的事情嗎你是怎么處理的 二、學(xué)文明理

1、自由讀“情境園”。 2、談感受。

3、學(xué)習(xí)“智慧屋”：同學(xué)之間怎樣相處. （1）要相互理解尊重。 （2）要以誠(chéng)相待。 （3）呀要寬容諒解。 三、延伸導(dǎo)行

1、出示P61案例分析。指名讀。

2、說(shuō)一說(shuō)，換作是你，你會(huì)怎么處理。 3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)小兒歌。

我的班級(jí)我的家，家里住著你我他。 你有你的小性格，我有我的小脾氣。 團(tuán)結(jié)友愛(ài)同相處，快快樂(lè)樂(lè)在一起。 四、錦囊小卷

與同學(xué)和好的辦法。 五、我的收獲

學(xué)完本課，你有什么收獲

第十六課 遇到“擂肥”別害怕

教學(xué)目標(biāo) 1、 弄清“擂肥”的含義。 2、 知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦。 3、 懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦，懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入揭題 1、導(dǎo)入。

2、講解“擂肥”的含義。 二、故事明理

1、自由讀“情境園”。談感受。 2、遇到“擂肥”該怎么辦 三、智慧屋

（一）如果碰上有人向你勒索“保護(hù)費(fèi)”，或者以各種借口要你“賠償”時(shí)，應(yīng)采取一下措施： 1、 不要輕易答應(yīng)對(duì)方的要求。 2、 要沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。 3、 要注意保護(hù)自身安全。 4、 要及時(shí)報(bào)案。 （二）如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索 1、上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道。 2、穿著打扮要樸素。 3、盡量不要單獨(dú)外出。 四、訓(xùn)練場(chǎng) 1、判斷對(duì)錯(cuò)。 2、現(xiàn)場(chǎng)模擬。 五、錦囊小卷

小學(xué)生應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫的幾種方法。 六、我的收獲