作者：楊欣欣[1,2];劉勤學[1];周宗奎[1]
作者機構：[1]青少年網(wǎng)絡心理與行為教育部重點實驗室,華中師范大學心理學院,湖北省人的發(fā)展與心理健康重點實驗室,武漢430079;[2]貴陽市第五中學,貴陽550001
出版物刊名：心理發(fā)展與教育 頁碼：183-190頁 年卷期：2017年 第2期
主題詞：網(wǎng)絡利他行為;網(wǎng)絡社會支持;社會認同;感恩;大學生
摘要：本研究的目的是探討大學生網(wǎng)絡利他行為和網(wǎng)絡社會支持的關系,關注感恩和社會認同的作用,并提出一個有調(diào)節(jié)的中介模型。采用大學生的網(wǎng)絡利他行為量表、網(wǎng)絡社會支持量表、社會認同量表和感戴量表對442名本科生進行問卷調(diào)查,研究表明：（1）網(wǎng)絡社會支持能顯著正向預測網(wǎng)絡利他行為;（2）感恩在網(wǎng)絡利他行為和網(wǎng)絡社會支持間起部分中介作用;（3）社會認同在感恩對網(wǎng)絡利他行為的正向預測中起加強作用。研究結果有助于進一步揭示感恩等個體因素在網(wǎng)絡社會支持對網(wǎng)絡利他行為影響中的作用機制。
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