有關(guān)于說明文文體知識

一、所謂說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實(shí)體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。

在各種文章樣式中，說明文體是一種相對的類別。在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實(shí)用價值?，F(xiàn)實(shí)生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運(yùn)用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現(xiàn)。

關(guān)于說明文的分類，現(xiàn)在人們從不同的角度，根據(jù)各自的標(biāo)準(zhǔn)，對說明文有不同的分法。我們根據(jù)說明文的表現(xiàn)手法，大體上把它分為三類：闡釋性說明文；述說性說明文；文藝性說明文。

二、掌握說明文的文體特征

1、 了解說明文概念

說明文是以說明為主要表達(dá)方式，介紹客觀事物，解說事理，給人以知識的一種文體。

2、 區(qū)別說明文不同類別

按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別。通常，依據(jù)說明對象與說明目的的不同，

把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認(rèn)識這個或這類事物的特征，我們稱之為事物說明文；說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理，我們稱之為事理說明文。其實(shí)，在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。

3、 掌握說明對象的特征

特征是此事物區(qū)別于彼事物的標(biāo)志。事物的特征是多方面的：有的是外露的；有的是內(nèi)涵的；有的特征是表象的，有的反映的是本質(zhì)。

4、 理清說明順序

有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。常見的說明順序有：

（1） 時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。

（2） 空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。

（3） 邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。

5、 掌握說明的方法

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常用的說明方法有九種：舉例子、分類別、作比較、列數(shù)據(jù)、下定義、列圖表、作詮釋、狀貌、打比方等。

6、 把握說明文的語言準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)生動的特點(diǎn)。

7、 清楚說明文的結(jié)構(gòu)

說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種： （1） 總分式：包括總—分、分—總、總—分—總等，事物說明文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 （2） 遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。